明確責(zé)任理性對(duì)待

梁　好

在學(xué)校工作中，安全工作的確應(yīng)當(dāng)放在重中之重，擺在各項(xiàng)工作的頭等位置。因?yàn)閷W(xué)校的教育對(duì)象是一群未成年人，他們的生命與安全關(guān)系到千百個(gè)家庭，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧。

然而，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，學(xué)校詳細(xì)制定的安全措施與預(yù)案，卻并不能避免安全事故的發(fā)生，來(lái)自學(xué)生自身以及意外的校園傷害事故依然出現(xiàn)，它給學(xué)生帶來(lái)人身的傷害、生命的威脅，給學(xué)校管理帶來(lái)了難題。面對(duì)這些突如其來(lái)、不可預(yù)知的校園意外傷害事故，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)如何防范，又如何妥善處理呢?我們不妨先看看下面一則案例：

[案例]

一天中午，某中學(xué)操場(chǎng)上，預(yù)備班學(xué)生李某等五位同學(xué)正高興地玩游戲，只聽(tīng)“嘩”的一聲巨響，在學(xué)校圍墻外正施工的高空吊車上散落下十幾根毛竹，其中一根正擊中李某的頭部，李當(dāng)即不省人事。其他同學(xué)立即跑去向班主任報(bào)告，班主任及聞?dòng)嵉男ｎI(lǐng)導(dǎo)立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，叫了一部出租車，將滿頭是血的李某送往附近一家醫(yī)院搶救。但由于傷勢(shì)過(guò)重，李某不治身亡。

[評(píng)析]

校園發(fā)生事故是每一位學(xué)校管理者不愿看到的。但是問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)校管理者要做的就是理性對(duì)待，妥善處理。在這則案例中，我們首先看到了管理者的冷靜，面對(duì)突如其來(lái)的學(xué)生傷害事故，管理者迅速采取了救助措施，將學(xué)生送往醫(yī)院，及時(shí)搶救。這點(diǎn)值得我們每一位學(xué)校管理者學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)生意外傷害事故，管理者首先要做出的行動(dòng)就是救助，這是學(xué)校監(jiān)護(hù)義務(wù)的職責(zé)所決定。……