劉敬華
曾經看過兩種管理模式,一種理論認為:人之初,性本惡。管理下屬時采取嚴厲的姿態,必要時甚至嚴懲不貸,只有這樣才能見到成效;另一種理論則認為:人之初,性本善。人都要求上進,要求完美,所以管理時以激勵為主,尊重個性,這樣就能引領下屬于好本職工作。顯然,作為一名教師,理所當然喜歡第二種模式。那么什么樣的管理才能得到大家的認可?這是一個非常抽象的問題,老師們經過多次交流,他們認為心目中理想的學校大致呈以下面貌:教師樂教,學生樂學,學校成為教師和學生最向往的地方;同事之間相互尊重,關系和諧;工作時盡心盡力,玩時酣暢淋漓;教師內心豐盈,意志獨立,沒有壓抑感,能夠實現自我價值。
怎樣的管理才能達到以上目標呢?我覺得做到“以人為本”是關鍵。
管理者要做到“己所不欲,勿施于人”
校長曾經也是普通教師,所以考慮施政綱領時力求做到換位思考,什么樣的政策教師喜歡,什么樣的政策教師抵制,什么樣的態度教師歡迎,什么樣的態度教師厭煩,真正做到,自己不喜歡的,也不要強加于教師。只要從這個原則出發,做到以下幾點,就能得到老師的支持和愛戴。
1.尊重老師,平易近人
愛因斯坦說:“我的政治理想是民主。讓每一個人都作為個人而受到尊敬。”教師只有受到了尊重,才能激發出無限的工作熱情。所以學校的重大問題,要給予教師話語權,讓教師參與討論。一方面激發教師的責任感,另一方面讓教師體驗到被尊重的自豪感。……