對中學校園文化建設的思考

陽江生

校園文化是學校在其建設和發展過程中逐步形成的為全體師生所認同的校園精神和物質形態。它包括物質文化、制度文化以及由課余文化、輿論文化、人際關系等組成的精神文化。它使生活在校園中的每個成員都有意無意地在思想觀念、心理因素、行為準則、價值取向等方面與現實文化發生認同，從而實現塑造人的精神、心靈，培養人的性格的目的。

學校是培養社會主義事業建設者和接班人的主陣地，也是傳播社會主義精神文明和社會主義文化的重要陣地，因此，建設高質量的校園文化，對堅持社會主義辦學方向，繼承和發揚中華民族優秀的文化傳統，吸取世界文明成果，都具有十分重要的意義，因此，如何建設健康的校園文化必須引起教育管理者的高度重視。

中學校園文化建設存在的主要誤區

1．過分強調教學工作而忽視文化建設

在激烈的教育競爭中，許多人認為升學率高低標志著這所學校辦學水平的高低，學校其他工作必須依附于教學工作，因此，只要有學生、教師、校園就夠了，認為只要學生在學、教師在教就足夠了。甚至有人認為，開展校園文化生活是對教學秩序的沖擊，是浪費時間，是不務正業，他們認為把有限的資金用在美化校園環境，建設文化活動設施是奢侈、浪費，是搞花架子。嚴重輕視教學工作和校園文化建設的依存關系，其結果往往是向社會或高一級的學校輸送缺乏健全人格的“畸形”人才。……