從教育角度看英國經(jīng)濟的衰落

何木林

英國曾扮演過一個“世界工廠”的強有力形象。它在歷史上最早建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治、最早進行了資本主義工業(yè)化，可如今這一切也只是歷史，英國在經(jīng)歷了19、20世紀的輝煌后，終于走走停停，從頂峰一步步的衰落下來。

對于英國經(jīng)濟衰退，歷來說法很多。有人以為這是資本主義發(fā)展的必然軌跡；有人從外部因素探索，比如美國、德國的排擠和打擊；還有人從戰(zhàn)爭的角度來考慮……

本文力求從教育角度來探索英國經(jīng)濟衰落。

英國教育具有相當漫長的歷史。早期英國教育受羅馬教會控制，教育成了愚弄英國人民的工具。1534年，英國脫離羅馬教皇而自立教派，從此，學(xué)校的開辦、領(lǐng)導(dǎo)與管理又基本受制于英國國教教會。這時的教育就成了貴族和僧侶的一種特權(quán)。隨著經(jīng)濟的擴展，對教育需求也逐步增加，于是一部分私立學(xué)校紛紛成立，這些學(xué)校設(shè)備、條件都嶄新，但由于收費高昂，而使一般人不敢問津。資產(chǎn)階級革命后，英國教育突飛猛進，興建了一批新式學(xué)校，普及初等教育，政府對牛津、劍橋等一些名牌大學(xué)增加了撥款。產(chǎn)業(yè)革命后，為適合經(jīng)濟日新月異的發(fā)展，英國教育也經(jīng)歷了幾多波折，機遇和挑戰(zhàn)已成為當時教育的主旋律。1944年，著名的“巴特勒教育法”出臺，至此，英國的現(xiàn)代化教育制度已基本定型。

應(yīng)該說教育是依賴于經(jīng)濟的，但教育又深深影響著經(jīng)濟，影響著社會的每一份子，尤其是各國疾步走向現(xiàn)代化的時刻，教育這一意識形態(tài)的中心就尤為重要了。