中考作文要穩中求勝

郭　誼　熊東成

對付中考作文,這只是少數考生的強項,大多數考生的作文分數總是不盡如人意。而不論那類考生,中考作文要想拿到理想的分數,都應本著穩中求勝的原則,一定要穩字當頭。

一.扣住題旨說話,主題正確鮮明

俗語說“辦事不由東(東家),累死也無功”。考場作文千萬不能跑題。跑題之后任何巧妙的布局、任何精彩的語言都是無效的。那怎么保證不跑題呢?首先要學會審題,主要是對題目、文體、字數等的規定要看清,想清,思考文章的立意、取材及布局安排,并嚴格按要求去做。其次是要學會明確點題,讓閱卷老師一眼就明白你通過全文要傳達一個什么主旨,這個主旨除了一定要正確之外,最好還是明朗的、鮮明的,不要含含蓄蓄模模糊糊,不要讓閱卷老師對著你的作文就它的是與非思索半天;另外還要注意一路點題一路歌,即在篇首、篇中、篇末適時點題,時刻拉住閱卷老師的視線。

如文題《面對挫折》,有一考生開篇便點題:面對挫折,應無所畏懼,愈挫愈勇。中間舉魯迅、司馬遷的例子時,這樣議論:“若不是司馬遷面對挫折愈挫愈勇,怎會有驚世的《史記》?若不是魯迅面對挫折愈挫愈勇,又怎么會有《吶喊》《彷徨》?”結尾又寫道:“不要害怕,面對挫折,愈挫愈勇,走向成功。”通篇反復點題,使全文主旨明朗、鮮明,這樣要想使此文不得較高分也難。又如有考生寫《愛在家中傳》一文,在文首點明:“我有一個幸福的小家,爸爸媽媽愛我,我也愛他們。至于他們兩個之間的愛,直到那一次,我才幸福地發現,原來愛在我家中默默地傳遞著。”開宗明義,點明“家”、“愛”、“傳遞”引出下文,為整篇文章定下基調。最后以“醒來發現夢中很美好,真的希望那樣一份愛能在每一個小家中傳,更在一個祖國的大家中傳”作結,鮮明地揭示了作文的題意。像這樣主題明確的作文,在“穩”這一點上已穩占優勢。

二.結構清晰,層次分明

一篇成功的考場作文,除了主旨正確、明朗、突出外,明晰的結構也是極端重要的,因為在有限的閱卷時間內,面對作文水平參差不齊的如山的試卷,閱卷老師難免有審美疲倦的時候,如果此時考生的作文思路不明晰,讓閱卷老師一遍看過不知所云,此文給老師的印象會大打折扣,接下來的得分肯定不會高了。

要想讓作文結構層次清晰,主要是要安排好文章各段之間的關系。段是篇的有機組成部分,二者是部分與整體的關系,無論哪種體裁的文章的構成都離不開段,因此段落之間思路清晰與否就決定了全文思路清晰與否。有三種段是一篇文章必備的:開頭段,中間段,結尾段,其中還夾雜有一些過渡段,或者情到深處理到深處的抒情、議論段等,這里暫且只說說三種段的安排處理。開頭段一般圍繞中心開門見山為好,中間段其實就是文章的重點段,一般不應少于2至3段,也是圍繞中心具體展開,或寫人,或敘事,或抒情,或議論,總之是為全文的題旨服務。結尾段是為了收束全篇,是為了使文章錦上添花,同樣離不開中心。三種段落之間可以是總分關系,可以是并列關系,也可以是承接關系或其它關系。不管是另一種關系,如果都圍繞文章主旨展開,有一條明晰的線索,何愁文章思路會不清晰呢?

有一篇考場佳作《我的青春,與挑戰相伴》,開頭段是這樣寫的:青春是一首希望之歌,充滿了夢幻;青春是一道亮麗的風景,充滿了浪漫。然而,青春同樣是一段艱難的旅程,充滿了挑戰。我的青春,充滿了挑戰。正因為如此,我的青春才會無限精彩!中間用了三個小標題來行文:比,挑戰他人;思,挑戰自我;挺,挑戰極限。結尾這樣寫到:我的青春,與挑戰相伴。在挑戰中,我奮發圖強,戰勝自我,超越自我。讓青春在奮斗中閃光,實現人生的飛躍!全文題目既是主題,又是線索,行文思路一目了然,讓閱卷老師一看就感到爽心悅目,自然也就筆下有情了。

三.語言簡明,得體

作文語言第一要簡明,這是很高的要求,也是最基本的要求,考試時這點一定要努力遵守。另外,語言得體也是非常重要的。隨著時代的發展,許多新詞句應運而生,像時髦的網絡用語,時尚的媒體語言,帶著異味的外來詞等在中學生的日記里,在他們的口語中比比皆是,這些詞句豐富了我們的語言,日常生活中用上它們,聽到它們的確感到了一股鮮活的生活氣息和時代感,但是考場作文則一定要慎用,因為你不能要求、也不能保證每一個閱卷老師都懂、都接受這樣的語言。寫中考作文很重要的一個目的便是得到理想的分數,但有的同學將中考作文當成了自己的日記,只關注自己的主觀寫作感受,將閱卷老師的感受絲毫不加考慮,這是不對的,所以考場作文語言一定要得體,說的應是便于閱卷老師理解和認同的話,要保證讓閱卷老師接受、讀懂。在此基礎上,考生可再去追求或生動鮮活、或古樸文雅、或幽默風趣、或文采斐然的語言為自己的文章增色。

以上三個方面,筆者認為是考場作文穩中求勝必備的條件,另外,像健康積極的情感態度,新穎鮮活的選材,別出心裁的布局等也是考場佳作必備的要素。若都能兼顧,當然是皆大歡喜了。當然,這些功夫不是一朝一夕就能得來的,全靠考生平日的積累訓練,所以,同學們平時還是多下功夫吧。

郭誼,熊東成,教師,現居湖北棗陽。