如何結合學校及學院特點開發有特色的動畫專業

付　妍

一、發展“動畫”專業的背景與意義

21世紀最有前途的兩個行業是信息產業和文化產業。而動畫業作為后起之秀,正在全球文化產業中扮演著越來越重要的角色。我們教育界應該抓住這個機會,大力發展中國的動畫產業,彰顯我們民族文化的優勢。

從國際上看,電腦動畫技術的發展正趨向于規模化、標準化、網絡化。首先,規模化是指應用范圍廣且應用水平和產生的效益高;其次,現在動畫制作軟件和動畫技術呈現出一種百家爭鳴的形勢,各有特色,但相互間的兼容做得不夠,標準化是大勢所趨;再次,網絡化表現為網絡技術和電腦動畫技術間的相互促進。從技術的發展方向看,體視動畫會是未來的熱點。

計算機動畫在現代社會發展中處于非常重要的地位,應用領域非常廣泛,同時又與人們的日常生活息息相關、密不可分,在教育、科研、文化藝術等領域中發揮著越來越重要的作用,如互聯網中網絡動畫的應用,游戲軟件、教學軟件的開發,動畫片、電影數字特技、電子圖書的制作,等等。尤其是計算機動畫的發展不僅滿足了人們日常娛樂的需要,同時它的衍生產品的開發將會拉動社會經濟的增長,從而推動整個國民經濟的發展。所以,動畫的產業意識正逐漸為廣大群眾所接收,動畫專業更有著廣闊的發展空間。

二、“動畫”專業人才需求情況分析

1.文化創意產業發展的需求

隨著計算機技術、網絡技術的發展,計算機動畫應運而生,市場的需求量很大,以數字媒體為基礎的動畫產業成為迅猛發展的朝陽產業,前景無可限量。但是,與世界發達國家相比,中國的動畫業還處在剛剛起步的階段。以韓國為例,其動畫游戲產業已經超過了汽車業產值。數碼動畫設計師作為一個新興的職業,主要分為兩個培養方向,即影視動畫方向和游戲動畫方向。據行業數據顯示,2007年全國影視動畫人才總需求量達35萬人,游戲動畫人才總需求量也在20萬人左右。人才缺口數目龐大,創造型人才更為稀缺。

我國動畫的發展已走過近100年的歷程,是最早開發動畫的國家之一,并且存在相當大的潛在市場。因此培養大量動畫人員,對今后我國動畫產業的繁榮發展具有深遠的意義。隨著電腦動畫技術的興起和迅猛發展,網絡動畫的不斷滲透,Flash動畫由業余向專業轉移并引入電視制作,以及與動畫關系密切的游戲產業前景看好,這一切都需要大量具備動畫技巧與技術的動畫專業人員的加盟。

有關統計數字顯示,目前我國有近600萬動畫、網絡游戲愛好者,另外至少還有500多萬潛在用戶群,就此帶動的市場估計會達到近15億元規模。而我國目前動畫從業者不足3萬。據業內人士分析,從動漫業的發展趨勢來看,我國影視動畫人才總需求量至少在15萬人,游戲動畫人才總需求量大約在10萬人。

2.發展有民族特色的國產動畫的需求

中國是一個具有輝煌的古老文明的國家,豐富的歷史傳奇故事本身可以成為動畫藝術創作取之不盡的靈感和素材,幾千年來中華文化的傳奇性、生動性也為中國動畫藝術創作奠定了深厚的群眾基礎。也就是說,具有中華文化特色的動畫產業是一個尚待進一步發掘的寶藏。2005年初,由國家廣電總局批準制作的800集超大型國產動畫史詩巨片《三國演義》的項目已經啟動。這標志著國產動畫產業發展新紀元的開始,標志著我國對動畫產業發展的必要性有了更深入的認識。而發展動畫專業,培養自己的高層次復合型人才,是我國動畫發展的前提和基礎。

近年來,隨著計算機動畫技術的迅速發展,它的應用領域日益擴大,無論是讓應用程序更加生動,增添多媒體的感官效果還是應用于游戲的開發,電視動畫的制作,吸引人的廣告創作,電影特技的制作,生產過程及科研的模擬等,這些都對傳統動畫的制作工藝帶來了巨大的革新。《魔比斯環》雖是國產動畫片,但制作風格和畫面質感似乎更接近西方的魔幻電影。投資1.3億元人民幣、動用300多名動畫師、耗費5年、中國三維電影史上投資最大的動畫巨制《魔比斯環》于8月4日在全國公映。對于近年來凋零的中國原創動畫片市場來說,《魔比斯環》有可能成為一座里程碑。據業內人士表示,《魔比斯環》三維電影的制作技術和品質處于亞洲領先的地位,早在2004年該片初步完成時,《紐約時報》便在其電影專欄中以《中國快速進軍動畫電影產業》為題,對《魔比斯環》進行了大篇幅報道,文章指出:“伴隨著這部片子帶來的尖端畫面,中國似乎是在提醒迪斯尼、皮克斯等動漫公司,他們也正在進入3D動畫這個賺錢的行業。”

3.結合學校學科特色,發展具有專業特色的計算機動畫產業

自1999年起,很多綜合院校陸續承辦動畫專業及設立動畫學院,對培養大量國家動畫專業人才方面起到了重要的作用。應該看到,我國動畫教育近年來得到了迅猛發展,目前有百余所高等院校開設了動畫大專和本科專業,很多大學還開設了此專業的研究生班,動畫專業的研究生已經走向工作崗位,成為業界的主干力量和生力軍,新學科、新專業給很多學校帶來新的亮點。然而,為了滿足中國動畫發展的需要,從事動畫專業教育的擔子還很重,有關學科和專業設置仍需加強。

以北京林業大學為例,北京林業大學是一所綜合院校,堅持“質量、特色、規模、效益”的辦學指導思想,以林學、林業工程學、生物學等學科為特色,是理、工、文、管、經、法、農相結合的多科性全國重點大學。“動畫”專業正是北京林業大學結合自身特點,與時俱進,結合高新科技的發展,開辟新的優勢增長點的突破口。

高等學校要根據自己的辦學風格和專業優勢來開辦學科課程,使之呈現出多樣化的特點。北京林業大學是我國重要的林業科學研究中心之一,在林業及生態環境方面承擔著國家重大科研項目,并擁有教育部園林環境工程中心,在我國林業以及園林業占有舉足輕重的地位。我們正是根據自己的優勢和辦學特點來展開新專業的建設,在一定程度上保持著整體的多樣性,為未來市場的需求多樣性做好準備。建設和諧社會,不僅是林業產業和事業在技術層面的發展和昌盛,也是文化的升華和繁榮——生態文明要靠林業文化導向,林業的活力要靠文化啟動。“十年樹木,百年樹人。”這不僅是林業的口號,同時也是教育界多年的目標。我們用動畫教育形式來普及林業知識,不僅傳播林業科學技術知識與技能以及先進的科學思想和科學方法,同時寓教于樂,用更加生動、趣味的方式全方位展示林業中蘊含的博大精深的知識體系。當下以動畫教育的形式,來尋求森林文化的社會認同、社會共識,以解決森林文化的社會共享問題,并通過營造一種良好的林業文化的社會環境加以實現,力求制作面向普通群眾的動畫林業科學知識普及型,增強林業文化的創新力。借助動畫技術促進傳統行業的新發展是大勢所趨,建筑在動畫技術基礎上的北京林業大學的林學和園林學等傳統的優勢學科專業必將煥發出更耀眼的光芒。

計算機動畫融合了藝術與技術,既有現代的傳播手段,又有很深的文化背景,而世界文化和文明的興旺都依賴于它的特色和多樣。計算機動畫專業是一門將電腦技術與文學、繪畫藝術結合起來的新興專業,應用于電視、電影、廣告的制作與合成等。從塑造人物形象、編寫故事情節,到通過電腦把人物和故事表現出來,那要求既需要出色的文學才華,也需要過硬的電腦技術。其專業人才可在影視動畫制作及電視傳媒行業,廣告傳播等商業制作公司,游戲、網絡動漫等互聯網互動娛樂領域,手機游戲、手機動畫等無線娛樂領域中任動畫設計師、動畫繪制員、三維動畫技術人才等。

計算機動畫為當今社會帶來了新的思維方法,為人類提供了新的交流和表達工具。它可以在林業規劃以及園林景觀設計方案尚未實施前,用計算機生成的具有真實感的畫面將設計結果展現出來,可以在很大程度上提高設計者對自己的設計規劃的總體認識,并能縮短從方案設計到方案實施的周期,避免周期中可能因為對設計認識不足引起的各種問題,也可以很好地起到專業設計人員與非專業人士之間溝通的橋梁作用。而將設計意圖以計算機為工具,進行建模、繪制并制作動畫的人才需要具有應對制作的每個環節的能力,而且還必須有自己的強項,也就是把藝術與技術完美結合的復合型人才。相比之下,目前國內動畫人才的發展就顯得不夠全面,所謂技術只是掌握了一些通用的工具和長時間所積累的一些對應經驗,而缺乏更高層次的技術開發和整合能力;而設計方面的人才則對計算機技術只知皮毛,很難使其在自己的專業上發揮更大的作用。在我國經濟和社會文明建設快速發展的今天,迫切需要加快動畫專業的建設,滿足社會對本行業高層次復合型人才的需求。

4.承辦專業教學優勢與特色

1)推進師資隊伍結構的不斷優化

以現有師資隊伍為基礎,致力于自身隊伍素質的全面提高,同時根據需要有選擇地引進多名高級職稱教師。力爭在最短的時間內,使國內動畫專業形成一支穩定的、結構合理的、高學歷的師資隊伍。

(1)以多位學科帶頭人為核心力量,不斷加大對現有教師的培養力度,同時加大引進高學歷、雙師型人才的力度,給師資隊伍注入新鮮血液。

(2)積極開展國內外學術交流。選派教師到國內外著名大學進行學習交流,聘請國內外知名專家、學者為學院兼職教授,舉辦學術前沿專題講座,建立國內外學術互動網絡,追趕國際前沿的理論水平。

2)加快開放式辦學步伐,廣泛利用社會教學資源

動畫專業是應用性、實踐性很強的專業,要充分發揮本專業的特點,堅持面向社會需求辦學、面向學生需要辦學。采取走出去與請進來相結合的多種形式,使學生逐步熟悉和掌握動畫技術的高級知識與技能。

3)扎實做好并不斷完善實踐教學環節

以提升實驗教學的實踐性、綜合性、開放性、設計性為目標,合理安排實踐教學的時間、內容和方式,進一步提高實踐性教學環節的質量和效果。

(1)研究探討并科學構建該專業的實驗教學體系,促進實驗教學的科學化和規范化。

(2)進一步加強實驗室建設,擴大實驗室規模,提高設備性能,加大實驗設備利用率,爭取教學實驗開出率達100%。

(3)加強實踐環節的教學工作,完善實踐基地對學生的指導和評估機制,不斷提高實踐的質量和效率。

(4)大力開辟新的實踐基地,擴大實踐規模,以就業需要指導實踐,以實踐需要指導教學,進一步完善“教學+實踐+就業”的人才培養模式。

近年來,我國動畫產業的發展蒸蒸日上,發展動畫教育更是刻不容緩。在講授動畫的過程中,應從方法、創新、興趣、啟發等幾個方面加強教學與實踐的結合,提高教學質量。為了使學生既掌握扎實的理論基礎,又具備解決實際問題的能力,要適當安排必修的課程設計、生產實習、畢業作業等實踐教學環節。

動畫專業課的實踐教學目的是讓學生制作出精美的動畫作品,并應用到科研、教學、娛樂等相關行業中,范圍極其廣泛。由于教學時間有限,必須依靠各教學環節的不斷協調與配合,采用案例教學,加強上機練習及課外實踐,實行多個軟件聯合使用,并結合教學定期舉辦動畫作品大賽,引導學生創新實踐,更好地完成教學任務。

實踐教學環節安排在校內外實踐基地進行。與相關院校和企業開展良好的合作關系,使得教學實踐能與相關領域國內外先進技術接軌,對學生的學習、就業以及動畫專業的發展起到巨大的推進作用。