新建本科院校加強學生黨建工作探微

曾劍峰

摘 要:學生黨建工作是高校學生工作的重要組成部分,是加強和改進大學生思想政治教育工作的最有效途徑之一。本文在對福建三所新建本科院校學生進行調查的基礎上,分析了當前學生黨建工作所面臨的4個挑戰:市場經濟體制的影響;高等教育改革的要求;黨組織建設的因素和黨務工作者的因素,并提出了加強黨建工作的5個對策:以實踐科學發展觀為契機,加強理想信念教育;加強黨的基層組織建設,發揮學生黨員作用;加強黨的基本理論教育,提高學生思想素質;開展主題教育實踐活動,加強學生思政教育;建設高素質學生黨務隊伍,增強主動服務意識。

關鍵詞:高校;學生;黨建

中圖分類號:G641文獻標志碼:A文章編號:1002-2589(2009)23-0125-02

高校學生黨建工作是高校學生工作中黨團組織建設的重要內容,是新形勢下加強學生思想政治工作的核心和最有效途徑之一。本文結合對福建三所新建本科院校學生的調查分析,對加強學生黨建工作進行思考。

一、調查簡介

調查采用問卷調查的形式,對福建工程學院、閩江學院、莆田學院三所新建本科院校1000名學生進行抽樣調查。問卷共120道題,內容涵蓋入黨動機、思想教育、黨員發展、黨支部工作等方面。共發放問卷1000份,回收985份,回收率為98.5%,有效問卷985份,有效率為100%,樣本中本科生占84.7%,團員占73.8%,黨員為26.2%,其余為群眾。

二、學生黨建工作面臨的挑戰

新形勢下,各新建本科高校在大學生中都認真開展了對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的系統學習,在“堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發展”的基礎上,發展青年學生中的優秀分子加入黨組織,取得了顯著成效。無論是學生中申請入黨的人數,還是學生黨員的比例都有很大提高。廣大學生表現出比較強烈的入黨渴望和要求,調查顯示,有85%以上的同學都表示會“在校期間,遞交入黨申請書”。當然,新建本科院校的學生黨建工作也面臨著巨大的挑戰,主要來自以下幾個方面:

1.市場經濟體制的影響。當前,隨著市場經濟體制的建立和逐步完善,我國社會經濟成分、利益分配、組織形式、就業方式以及人們生活方式日益多樣化,人們的選擇性、自主性、多變性和差異性日益突出。這給大學生的思想意識帶來了較大沖擊,使部分學生思想行為的功利性膨脹,價值觀念發生偏移,淡化了入黨動機的單純性。調查顯示,在入黨動機中,“理想和信念的追求”的僅占35.4%,53.2%的同學選擇“有好處,有利于就業和個人前途”,選擇“為他人和社會多作貢獻”的僅占25.6%。在國家、集體、個人利益發生沖突和矛盾時,有14.5%的同學選擇了“三者應放在同一高度考慮”。這反映出在入黨動機和利益選擇上,許多同學抱著實用主義原則,注重現實。

2.高等教育改革的要求。高等教育的改革和發展對新建本科高校黨建工作提出了許多挑戰。一是新建本科高校在合并、體制調整的過程中產生的對深化管理體制改革提出的新問題,對學校黨委如何整合原有的黨建工作資源,形成具有特色的、完善的黨建工作機制提出了較高的要求。二是高校后勤社會化改革后,對黨組織加強對學生的管理提出了一系列新的問題。比如,思想政治工作如何進入學生公寓,落實到每個學生;在多所學校合并的基礎上,如何實施有效的學生黨建工作管理模式,完善評估考核機制;院系黨組織如何開展本院系學生中的黨建工作和思想政治工作等,都是亟待解決的問題。三是擴大辦學規模后,對高校黨委和基層黨組織有效動員人力和物力資源,加強教學組織和管理,保證“兩課”教學質量提出了較高的要求。

3.黨組織建設的因素。目前,新建本科院校發展學生黨員的力度仍不夠大,基層組織機構還不夠完善,作用的發揮也有限,普遍存在著對學生黨支部的自身建設、組織制度建設、黨員教育管理工作、黨員發展工作和黨外群眾的思想工作缺乏量化的評估標準和考核等問題,調查顯示,87.5%的同學認為“黨支部發揮作用不大”。此外,部分新建高校學生黨支部工作人員以兼職為主,隨著申請人絕對人數的增加,為了片面追求發展的速度,工作中有對遞交申請書的同學及培養對象的考核程序不夠嚴謹的現象,導致發展程序及其他工作流于形式。在關于黨組織生活方面調查,44.2%的學生黨員認為“黨組織生活的開展很有必要,形式也還豐富”,但有55.8%的學生黨員認為“黨組織生活的開展是必要的,但形式稍顯單一”。

4.黨務工作者的因素。高校思想政治工作者是高校教育體系不可缺少的組成部分。新建本科院校的黨務工作者要擯棄原有專科教育模式的弊端,與時俱進,提高素質,以本科教育的理念來進行思想政治教育。調查中,對“作為學生,你認為高校思想政治工作者應樹立什么意識?”的回答,有53.4%的同學選擇的是“間接滲透意識”,4.9%的同學選擇了“主動占領意識”。學生自我意識的增強對新建本科高校思政工作者提出了更高的要求。

三、加強學生黨建工作的對策

1.以實踐科學發展觀為契機,加強理想信念教育。加強青年學生的理想信念教育,是高校學生思想政治教育的中心。新建本科院校要在原有思想政治教育的基礎上,加強理論創新研究,建立系統的理論學習體系。堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝大學生的頭腦,培養一批具有正確的政治方向和價值取向,不斷創新的青年馬克思主義者和優秀人才。這需要“兩課”教師、學生管理者、黨務工作者不斷提高理論水平,把握時代脈搏,在“新”與“活”上多用力改進教育方法,進一步提高理想信念教育的吸引力。通過黨的理想信念教育,消除青年學生思想誤區,使大學生正確認識社會發展規律,認識國家的前途命運,認識自己的社會責任,從而堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。

2.加強黨的基層組織建設,發揮學生黨員作用。學生是通過黨員的形象和基層黨組織認識黨,大學生的組織發展工作是通過基層黨支部開展。現在各高校都加大了大學生組織發展工作的力度,學生黨員的數量在逐漸增加,比例在逐漸提高,加強黨支部的戰斗堡壘作用尤為重要。福建工程學院聘任兼職黨總支組織員、任命專職黨務秘書,根據多校區特點開設培訓班次及時培養發展對象等,確保了大學四(五)年學生黨建工作的順利銜接。

3.加強黨的基本理論教育,提高學生思想素質。目前新建高校的許多大學生,對黨的歷史、章程及入黨的基本程序知之甚少。調查顯示,有近60%的學生很少去接觸《共產黨宣言》、《黨章》等有關黨的基本理論知識書籍,29.4%的學生對發展黨員的標準不了解,多數學生對黨員發展標準的認識還比較模糊。新建院校可以通過設置公共選修課、開設專題講座的形式以及組織形式多樣的黨章學習小組的形式解決因為師資、場地所帶來的不足。就我系來說,除了抓好每學期系黨校常規培訓外,還積極探索以系“學生黨員接待站”為載體,以“思想論壇”為抓手,定期組織各年級、各班級的入黨積極分子進行黨章學習,內容涉及時事政治、學習生活等,變“要我聽”為“我要聽”,“我要說”,充分調動學生學習理論的積極性,取得了較好的效果。

4.開展主題教育實踐活動,加強學生思政教育。調查顯示,有55.9%的同學認為“社會實踐”是黨員教育的最有效途徑,僅有21%的同學選擇“理論學習”。新建院校在培養學生黨員時,要緊密結合時代特點,凸顯學校的特色,不斷豐富思想政治教育的內容。教育的形式和內容必須密切聯系豐富多彩的現實生活,跟上時代步伐,實現從“單一型”向“多樣型”轉變,讓青年學生從活生生的社會生活中認識黨,親近黨,永遠跟黨走。一方面鼓勵學生承擔一定的社會工作,在工作和學習的過程中進一步加深對黨的宗旨的實踐體驗,增強奉獻精神和責任意識;另一方面結合專業特點,倡導參加社會實踐活動,使學生黨員在實踐中“受教育、長才干、作奉獻”,真正體現出“一個黨員一面旗幟”。閩江學院管理學系第一學生黨支部組織學生黨員每個周末到閩侯上街鎮榕僑村小學,為“農家學童”義務輔導班免費補課,這樣的義務活動堅持了2年,來聽課的農家孩子超過200人,得到了村民的歡迎。福建工程學院每年暑假社會實踐,都組織了專業基礎扎實的學生黨員、積極分子深入偏遠農村、工廠、社區,進行維修電器,規劃村鎮建設,調查環境污染等社會實踐活動。在活動中黨員都發揮了積極的作用,有效地增強了服務社會、服務人民的意識。

5.建設高素質學生黨務隊伍,增強主動服務意識。一方面加強對他們進行黨務工作的知識培訓,提高他們自身的業務素質和政策水平,增強主動服務意識,適應學校發展的需要;另一方面,積極鼓勵他們開拓信息領域的黨建工作,占領網絡思想政治工作主陣地。作為新建高校黨務工作者要提高對黨建工作進網絡的重要性和緊迫性的認識,適應信息時代的社會發展要求,探索新方法,改變傳統黨建工作的局部性和相對封閉性,樹立起以“學生為本”的教育理念,用青年學生易于接受的方式宣傳馬列主義意識形態,形成網上網下思想政治教育的合力。目前三所學校都有建立了網絡“紅色陣地”。比如,莆田學院專門開通了“梅園熱線”網站,建立了莆田地區首個學生“網上黨校”。“網上黨校”設立了黨建工作、熱門話題、理論園地等欄目。其中,黨建工作欄目還細化分設了黨課講座、反腐倡廉、支部活動、心得交流和在線指導等5個學習窗口,大學生可以在這里學習更豐富的內容,并與外校學子進行網上討論和溝通,用最新的理論武裝頭腦,提高思想覺悟。

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(責任編輯/石銀)