農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)

龍正輝

學(xué)習(xí)自信心是學(xué)生心理活動中最為基本的內(nèi)在品質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的強弱在很大程度上制約并決定著學(xué)生的發(fā)展。孫中山就曾說過：“心信其可行，則移山填海終有成功之日；心信其不可行。反掌折枝之易亦無成效之期”。可見，具有足夠的學(xué)習(xí)自信心既是學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志，又是學(xué)生取得學(xué)習(xí)成功的重要基礎(chǔ)。

當(dāng)前我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的現(xiàn)狀

目前，我國中小學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不容樂觀，還有待提高。在小學(xué)方面，北京教育科學(xué)研究院學(xué)習(xí)障礙研究中心副主任謝春風(fēng)在2004年北京舉行的學(xué)習(xí)障礙國際研討會上，公布了一項調(diào)查結(jié)果：從2001年到2004年，通過對中國、美國、加拿大三國小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點進(jìn)行的比較研究發(fā)現(xiàn)，美國和加拿大被調(diào)查的兒童學(xué)習(xí)自信心明顯高于中國被調(diào)查兒童，分別是57％和49％。而僅有33％的中國兒童對學(xué)習(xí)有自信心。在中學(xué)方面，我國教育心理學(xué)者易蓮英在1989年的一項關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究中發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)良組的51名中學(xué)生中，充滿自信的有28人，占55％，而成績差的40名中學(xué)生中，只有4人有自信，占10％，90％的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自信心。

農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)自信心缺失的原因分析

從上述的相關(guān)調(diào)查研究結(jié)果中可以看出，我國中小學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不高，尤其在農(nóng)村地區(qū)，中小學(xué)生學(xué)習(xí)自信心更低。造成當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)自信心不足有多方面的原因。

1自卑心理

在我國，農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘?0％左右。……