強化意識　培養學習歷史興趣

董興文

受傳統觀念的影響，至今仍有相當多的學生不重視歷史學科，在新課程實施過程中要改變這種狀況，一方面我們歷史教師要不斷大膽探索、嘗試改進教學方法，另一方面要增強學生學習歷史的積極性、信心和興趣。對學生學習興趣的培養，首先是對教師的觀念和素質提出了新的要求，這就要求我們教師要不斷地充實自我，更新觀念，運用新的教育理念，無論是語言、品德、才學等各方面都要達到一個較高的水平。為此，我在教學中采取了以下方法：

第一，了解學生對什么感興趣。結合所要講述的內容，搜集資料，并發動學生自己動手查閱。每節課先用五分鐘的時間讓學生講述有關本節內容的趣聞軼事，也可以結合當今社會現實的熱點，談他們的看法，然后我進行點評。這種方法激發了學生的學習興趣，同時對學生運用多學科知識分析問題的能力也有所提高。

第二，選擇合適的教法。教無定法，啟發式、討論式還是講述式各有所長，因材施教，并以此來設計教學的課型，以保持學生的學習興趣。同時，還可以通過現代化教學手段制作多媒體課件，生動直觀地再現歷史事件、歷史人物。拉近歷史與現實之間的距離，擺脫單純的說教與復述，以此來激發學生學習歷史的興趣。

第三，指導閱讀引導質疑。教師要教給學生一定的讀書方法，讓學生通過經常性的實踐來領悟。在教學中對教材中的引言、子目，我有意識地指導，從中總結出知識結構及知識間的內在聯系。……