匹配與重建——新時期大學生思想政治教育任務的新思考

呂兆生

【摘 要】當代大學生是國家的未來,面對新的形勢、任務和要求,如何加強和改進大學生的思想政治教育是當代教育者要研究的頭等大事。我們應適時采取有效的措施,以育人為本,落實貫徹科學發展觀,對有效開展大學生思想政治教育的對策進行深入探討,正確認識和把握新時期大學生思想政治教育工作面臨的新課題。不斷強化和完善開展思想政治教育工作的各種途徑,培養高素質的合格人才。

【關鍵詞】思想政治教育 科學發展觀 價值觀

當代大學生肩負著建設祖國的重任,所以當代大學生必須要具備良好的素質。而思想政治教育是素質教育的基礎,是培養具有高素質的跨世紀合格人才的根本保證。

改革開放以來,我國高校大學生思想政治教育工作取得了重大成績,為全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,培養合格人才,維護安定團結的政治局面,發揮了重要作用。面對新的形勢、新的任務和要求,我們必須及時轉變觀念,轉換視角和轉移工作的著力點。

而培養什么人,如何培養人,這是關系到民族的希望,祖國的未來。我們不能停留在表層,只作一般意義上的理解。要從戰略的角度來思考如何加強和改進大學生的思想政治教育工作,要在更深的層次上、更高的目標上拓寬它的內涵,探索研究新時期大學生思想政治教育所面臨的新課題。如何針對當代大學生的特點加強和改善高校思想政治教育工作是高校思想政治工作者面臨的嚴峻課題。

一、首要任務就是要做到科學發展觀指導下的育人為本,德育為先

思想政治教育不是管理人、約束人、控制人,而是要以科學發展觀為指導,創造條件發展人。育人為本,德育為先是當代德育的價值理想和思維原點。

育人為本,德育為先,關鍵是如何尊重人、關心人、理解人、愛護人、幫助人、為了人,它是一種思維方式,不僅要把握規律性,還要符合人性發展的要求。要注意思想上的動員和疏導,提高學生思想上的認識,化被動為主動,要給學生創造一個輕松民主的環境和氛圍。要注重方法,講求實效,根據學生的特點,有針對性地逐步培養學生學習的自覺性和主動性。

在我們的實際工作中經常提教書育人、管理育人、服務育人,這三者應該說,育人是核心,管理是保證,服務是拓展。這三者不可分割,必須緊密結合,協調一致,才能取得真正的實際效果,才能達到引導人、幫助人、鼓舞人的根本目的。我們應該從學生的切身利益或關注熱點入手,循循善誘,因勢利導,使學生關注相關理論,從中自然而然地學到知識,得到收獲,或找到自己所關心的問題的答案,進而激發政治理論學習的興趣。

二、切實貫徹和落實科學發展觀,是加強和改進大學生思想政治教育的生動體現

科學發展觀的實質,就是實現經濟社會的全面發展,實現人的全面發展。改革開放以來,我們在高度關注經濟社會發展時,同樣高度關注人的思想道德素質和科學文化素質、健康素質的全面提升。鄧小平同志曾經指出,“中國的事情能不能辦好,社會主義和改革能不能堅持,經濟能不能快一點發展起來,國家能不能長治久安,從一定意義上說,關鍵是人”。面對新的形勢和任務,胡錦濤同志強調:“大學生是國家寶貴的人才資源,是民族的希望,祖國的未來”。

因此,加強和改進大學生思想政治教育,提高他們的思想道德素質,促進他們的全面發展,是新世紀高新人才的必然要求。高等學校是國家各類人才培養的基地,如何按照黨和國家的要求,社會對人才的要求,使自己培養的人才實現思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質有機統一、協調發展,從辦學理念、培養方式、教育方法和教育手段等方面就有諸多新的問題值得探索和研究。

三、如何培養學生對網絡信息正確的理性分析和思考,增強網上道德自律和自我約束的能力是我們開展大學生思想政治教育的重中之重

社會信息化的高度發展使得網絡已成為居報紙、電視、廣播之后的第四大媒體,成為高校學生學習和娛樂不可或缺的工具。互聯網在方便學生的同時,也給各種錯誤思潮、觀點的滲透,有害信息的傳播等現象提供了條件。高校的思想政治教育工作在網絡的沖擊下面臨嚴峻的挑戰,有些學生對網絡或其他非主流新聞傳媒的信任度超過正規教育。

所以,我們高校思想政治教育工作者應該充分利用信息網絡技術,進一步推動高校思想政治工作的改進和創新。在處理網絡問題時我們應該充分認識網絡德育教育的優勢,辦好立體交叉的主流網站,唱好主旋律。我們也要嚴格網絡信息管理,防范有害信息。學校通過制度規范、技術防控和思想教育的綜合運用,形成加強網絡信息管理系統的有效措施。

四、我們要根據新的形勢和任務以及人才成長的客觀規律,確定如何培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

在市場經濟條件下,社會利益群體分配的差別拉大,價值觀念多元,以及理論與實踐的反差,使大學生在價值觀念上的矛盾、沖突和困惑大為增多。

胡錦濤同志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議講話中指出:培養什么人,如何培養,是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。只有真正把這項工作做好了,才能確保黨和人民的事業代代相傳,長治久安。高等學校的根本任務,是培養德、智、體全面發展的“四有”新人。

當代大學生多為獨生子女,特別是“80后”、“90后”青年陸續進入大學校園,他們優點突出,缺點明顯。隨著社會的進步,大學生面臨的學習、就業、經濟和情感等各方面的壓力越來越大,在人生觀、價值觀方面表現的就更為復雜。在這些方面我們應高度重視、科學分析,積極地為同學們開展相應的課程進行溝通和幫助。在這種情況下,大學生的思想政治教育如何引導他們自覺地用馬克思主義武裝自己,逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義理想信念,是各位教育工作者應該思考的重要問題。

五、我們要引導大學生努力成為社會主義先進文化的繼承者、弘揚者、實踐者和創造者

信息技術的迅猛發展,社會信息化程度的不斷提高,經濟全球化的迅速發展,進一步加劇了世界范圍內不同思想文化的相互激蕩。同時隨著我國改革開放的不斷擴大,社會主義市場經濟向縱深發展,現代傳媒設施和工具的方便、快捷、自由和開放等等。面對時代背景和大學生所處的環境,他們面臨著大量的西方文化思潮和價值觀的沖擊,一些腐朽沒落的生活方式也正影響著當代的大學生。所以當代大學生在積極吸收和借鑒全人類優秀文化成果的同時,還要經受住各種與社會主義相悖的、與培養合格社會主義接班人的要求背道而馳的腐朽思想的沖擊。同時由于國際敵對勢力與我們爭奪下一代的斗爭更加尖銳和復雜,我們還必須與資本主義國家對我國的“西化”、“分化”和意識形態滲透進行長期而堅決的斗爭。這些都要求我們用馬克思主義武裝當代大學生,是他們能時刻保持清醒不受到外來腐朽思想與文化的侵蝕。

六、改進思想政治教育工作的新方式、新方法和新手段,切實把思想政治教育工作做到大學生的心坎上。這是當代教育者要思考的頭等大事

思想政治工作是以人為對象的工作。因此,我們在解決的大學生思想問題時,一定要了解他們的思想和利益要求,掌握他們的情緒,研究他們思想觀念的變化,通過解決現實問題引導當代大學生提高精神境界。要從廣大同學的思想實際出發,有的放矢,注重實際效果。要使思想政治教育工作上境界,就要在教育的形式、內容、方法、手段上貼近實際,貼近生活,貼近學生,切實在提高教育者的素質和增強工作實效等問題上探索新方法。

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