結合化學學科特點進行環境保護教育

王軍海

摘 要環境保護作為我國的一項基本國策已越來越受到人們的關心與重視。結合化學學科學特點,在中學化學課中對學生進行環境保護教育,進一步提高同學們的環保意識。進行環境教育的途徑和方法很多,可以結合教材在化學課堂教學中滲透環境教育,使學生認識環境污染的危害和環保的重要意義。也可以在化學實驗過程中注重環保教育,使學生養成自覺保護環境的習慣。也可以在豐富多彩的化學課外活動中進行環境教育,增強學生實踐活動能力,做環境教育的主人。還要教育學生在日常生活中從自己做起,進行環保。

關鍵詞中學化學;環境教育;實踐活動

隨著我國社會主義現代化建設的不斷發展,人們的生活水平日益提高,但同時環境問題也隨之突顯,環境保護作為我國的一項基本國策已越來越受到人們的關心與重視。1989年12月26日,全國人大七屆常委會第一次會議通過了《中華人民共和國環境法》并于公布之日實施,從法律上來保護我們生存的環境。發達國家曾經走過一條先污染后治理的彎路,中國作為發展中國家,現代化建設剛剛起步,理應吸取發達國家的經驗教訓,在進行現代化建設的同時,盡量減少污染,走一條發展與治理同步、以預防為主的環保工作新道路。治理已發生的污染固然重要,而治理的根本還是在于防患于未然,要使人們在建設的同時考慮到對環境的影響,樹立環境意識。

中學化學教學中培養學生的環境意識具有十分重要和現實的意義,在化學教學中對學生適當進行環境保護教育也是每個化學教師義不容辭的責任。……