高校研究生思想政治教育工作探析

歐陽曙

研究生思想政治教育是研究生教育中的重要內容,是研究生教育政治方向和思想素質水平的保證。筆者長期在高校從事研究生思想政治教育工作,根據本人工作中的實際體會,以本文分析當前我國高校研究生思想政治教育工作所面對的沖擊及由此產生的問題,并提出相應的對策建議。

一、當前研究生思想政治教育工作面臨的主要挑戰

重視學生的思想政治教育工作一直是我國高校研究生培養制度的特點。但改革開放以來,隨著經濟發展、科技進步以及人們思想觀念的轉變,研究生思想政治教育工作出現弱化和不能適應新情況的趨勢。當前研究生思想政治教育工作所面對的沖擊主要有:

1.市場經濟的發展從客觀上淡化了人們的思想政治觀念。市場經濟體制確立就是要社會個體在市場體制下通過自我決策、自我管理,發揮自己的聰明才智,在市場中追求自己的利益,并從而實現國家整體利益極大化和經濟發展。隨之在社會上產生了重經濟發展、輕思想教育的傾向,反映在高校中就是重專業教育、輕思想政治教育。這一方面改變了過去過分重視思想政治工作的情況,同時也難免出現矯枉過正,對思想政治工作過于淡化。

2.西方自由文化沖擊人們的政治思想意識。中國的對外開放在促進國內經濟發展的同時也必然帶來西方文化的進入。西方文化的進入一方面可以豐富國內文化的多樣性,促進社會文化的“百家爭鳴、百花齊放”,另一方面又不可否認,西方自由文化與以馬克思主義為指導的社會主義文化之間存在著一定差異,它的進入與擴張必然帶來對馬克思主義理論思想教育的忽視甚至排斥。

3.研究生擴招局面要求研究生思想政治教育工作用新體制、新方法來應對。近幾年,研究生出現大規模擴招的趨勢,有的學校招生規模甚至在成倍增長,原來與小班級、小規模適應的研究生思政教育方式已不能適應形勢發展的需要。

4.網絡的發展對思政工作提出了新要求。網絡發展到今天已成為與現實社會相并立的“第二空間”。高校學生在現實中生活,同時也有自己的“網絡生活”,廣泛接觸各方面的信息,從而影響到他們的思想觀念發展。這就要求要重視網絡這個陣地,填補思想政治教育的空白點。

5.世界經濟發展和科技的日新月異,呼喚綜合素質高的人才。隨著世界科技發展和經濟的不斷繁榮,以及各國間經濟文化交流的增長,每個人面對的都是一個越來越國際化、現代化、科技化,同時也復雜多樣化的時代。這個時代對人的社會交往、道德素質、人文修養、心理健康等方面素質都提出了更高的要求。由此綜合素質教育應成為研究生思政工作的重要內容。

二、我國高校研究生思想政治教育中存在的主要問題

相對于中國經濟社會的發展,高校思想政治工作似乎并沒有跟上社會更新的步伐。概括來看,當前研究生思想政治教育工作中存在的問題主要有:

1.不少研究生培養相關部門對研究生思政工作不重視,甚至認為可有可無、沒有必要。實際工作中一些研究生培養單位認為研究生主要任務是鉆研學術。學校能提高研究生的學術水平和科研能力即可,對思政素質不必過問。實際上研究生培養是一個內涵豐富的課題,不僅要注重提高研究生學術水平,也要提高其思想、政治、道德、心理、身體等方面素質。作為國家對研究生培養的一項要求,相關研究生培養部門應當重視研究生思想工作,建立專門機構,配備專門人員,建立相應制度,切實做好研究生思政工作。

2.不少研究生對開展的思政教育活動不感興趣。不少學生認為讀研究生重在學術研究,思政方面的教育很多余。其實,廣泛了解國內外形勢,關注社會問題,對一個研究生提高分析問題和把握社會的能力有極大幫助,還有助于研究生科學確定個人發展和奮斗目標。關心時局、關心政治是對當代研究生的必然要求。

3.一些高校研究生思政工作體制存在問題。一些高校依然沿用研究生人數較少時的管理方式,沒有設置專門的研究生思政工作部門。多數高校在院、系層面上把研究生和本科生放在一起管理,只有少數知名大學在院、系基層設置了獨立的研究生工作機構(如復旦大學、華中師范大學二級學院成立研究生工作組,負責研究生管理工作)。很多高校管理人士認為研究生作為社會個體已較成熟,經濟上也大多已獨立,在培養經費、助學金、困難補助等方面可以少考慮甚至不考慮,使研究生的思政教育成了“無米之粥”。

4.思政教育老師專業水平亟需提高。對研究生進行思政教育不能像對本科生那樣偏重講授知識、灌輸觀念。研究生作為知識水平較高、社會閱歷較為豐富的群體,與他們的溝通應通過實事求是的說理方式進行。這要求思政老師對相關知識的了解既要有廣度又要有深度,不但要深入了解理論知識、洞察國內外局勢,還能運用講座、討論等方式講解分析,達到思政教育入心入腦,提升思想政治教育的效果。

5.研究生思政教育平臺亟需更新。研究生規模較小時,可通過支部生活、班會等方式較高密度地開展思政教育活動,把研究生思政教育工作做實做細。但在當前研究生大規模擴招的情況下,往往有上百個研究生作為一個單位進行管理,這要想頻繁召集學生進行集中學習討論是不現實的,也難以取得好的效果。對此就應探索其他更有效的活動平臺。

6.研究生思政教育的形式方式需要大力創新和改進。傳統的講授式思政教育方式一般難以提高學生的學習積極性,反而可能會引發學生的排斥情緒。如何增強思政教育的新穎性、實踐性、趣味性、時代性,還是一個需要理論和實踐上繼續探索的課題。

7.網絡思想政治教育基本還是空白。網絡社會的到來已成為無可置疑的事實。網絡思想教育就應當主動運用網絡技術,讓健康的網絡內容在網上占主要地位,倡導積極的網絡生活。現階段雖有不少學校辦了一些思政網站,但對學生影響力還遠遠不夠,不能對學生的網絡生活帶來影響。

8.對學生素質教育的力度缺乏。研究生由于長期在校學習,除專業素質外,在人際交往、動手能力、心理健康、創造能力等方面都存在著一些不足,這就需要思政工作者以提高研究生綜合素質為著眼點,開展豐富多彩、科學有益的活動,提高學生綜合素質,促進他們全面成才。而當前的研究生思政工作多數還停留在思想教育加簡單課外活動層面,對素質教育還缺乏主動性和自覺性。

三、關于改進研究生思想政治教育工作的相應對策

對于當前研究生思政教育工作中所存在的問題,我們應認真分析、研究,按照國家政策有關要求,切實解決問題。在此提出以下幾點改進當前研究生思政教育工作的建議:

1.建立教育主管部門對高校、高校對院系基層的研究生思政教育工作考核制度。做好學校研究生思政教育,關鍵在于學校領導、職能部門、負責人員的重視程度。為此教育主管部門可建立高校研究生思政教育工作考核制度,定期考核高校研究生思政教育的機構設立、人員配備、制度建立、業務指導、經費支持等情況;高校黨委和行政領導要定期檢查研究生思政工作業務部門(如黨委研究生工作部)對全校研究生思政教育工作的指導、管理、考核情況;研究生思政教育業務部門要對院系基層部門研究生思政工作的情況定期進行檢查,如建立研究生思政教育月度報表、月度考核制度,并把思政教育考核同獎懲相掛鉤,推動基層部門做好工作。通過層層考核,督促學校各部門重視研究生思政工作,把工作做實做好,而不是流于口頭或形式。

2.理順研究生思政工作管理體制。借鑒國內外高校研究生管理工作經驗,根據研究生教育不斷擴招的趨勢,高校可在校黨委設立研究生工作部,同研究生處(研究生院)聯署辦公,同時在研究生部(研究生處、研究生院)內設立學生管理辦公室(或研究生思政教育辦公室),主管全校研究生思政教育工作。校內基層院系則成立研究生工作辦公室,和主管本科生工作的學生工作辦公室相對應,在院系總支領導下和分管學生工作的總支副書記具體指導下,負責實施研究生思政工作。同時可在校團委中設立專門的研究生團組織機構(如研究生團委、研究生分團委),在校團委和黨委研究生工作部門領導和指導下開展研究生思政工作。

3.確保研究生的思政教育經費。研究生思政工作的現實要求開展豐富多彩的活動,如參觀、專家講座、比賽等,這些必然需要較高額的經費保證。根據筆者個人工作體會,要想使研究生思政工作做得有聲有色,至少要按照每年每人30元的標準劃撥經費。同時研究生思政教育經費應由研究生工作辦公室、研究生輔導員具體安排管理,可報請上級財務部門審批監督,以做到專款專用。

4.配備與專業相符的研究生思政工作人員。研究生輔導員是研究生思政教育的主要實施者,而沒有相關的學術背景和深厚的理論知識,難以深入淺出、有針對性地做好研究生思政工作。對此建議研究生輔導員應由政治類專業(思想政治教育、中共黨史、政治學等)的碩士畢業生擔任,并為中共黨員。

5.積極探索研究生思政教育的新形式、新平臺。在高校研究生擴招的情況下,需要在班會、支部活動之外探索新的教育平臺。如通過舉辦“入黨積極分子培訓班”選拔研究生中追求進步的同學進行重點教育;或成立“鄧小平理論、三個代表重要思想研究會”,通過講座、研討、辯論等形式,吸引鼓勵同學學習政治理論,關注國內外局勢。同時在教育形式上提倡思政教育多樣化、趣味化、充實化、實踐化、時代化。教育形式多樣化即除講課、討論等傳統形式外,可通過專家講座、戶外參觀、辯論賽、知識競賽、看錄像、動手拍短片、戶外實踐等形式開展,而不是局限在教室里、口頭上;增強活動趣味性,一要靠活動內容有意義,其次靠語言生動,更重要的是增加動手機會,提高學生的參與興趣;內容充實化即思政教育要言之有理、有據、有深度、有思想,用實實在在的道理與觀點吸引同學;形式實踐化的意義既在于增強活動的吸引力,也在于提高學生的實際動手能力;時代化要求思政教育要跟上時代發展,在內容、形式上都要與時俱進,引領學生思想動態。

6.發揮網絡在研究生思政教育中的作用。網絡既對思想工作提出新的要求,同時也為思政工作提供了新手段。網絡思政教育的意義既在于讓健康積極的網站成為學生喜愛的網站,讓這些網站真正對學生產生積極影響,真正成為學生網絡生活的重要內容,還在于倡導文明的網絡生活和網絡語言。網絡思政教育內容可以有:建立網站,發布思政教育活動通知、信息,發布理論學習有關知識、文件、文章,便捷提供理論學習視頻、聲頻材料;建立論壇、聊天室,進行相關主題研討;通過MSN等即時對話工具,加強與學生的交流;通過博客等新穎網絡工具,表達自己,認識學生,促進互相了解;通過網頁大賽、博客大賽等方式倡導積極健康的網絡生活和網絡語言。這就要求提高網站的實用性、趣味性,豐富內容,增強吸引力,發揮影響力。

在此建議:充分發揮MSN即時對話工具在思政教育中的作用。MSN現在已成為學生中和QQ并列的重要網絡對話工具,和QQ相比,MSN主要在熟人之間使用,需要雙方添加才能互相對話,更具有正規性、嚴肅性。MSN一方面便于輔導員與學生進行一對一的溝通交流,另一方面輔導員可通過“共享空間”,發布班級通知、信息,或發布文章進行思政教育和素質教育,表達自己,增進對學生的了解。如果學生對輔導員的“共享空間”比較感興趣,愿意在此了解班級事項和輔導員的所思所想,就可以通過“共享空間”來進行思想政治教育。這里建議輔導員可在“共享空間”發布積極健康、適應時代、豐富多彩、貼近學生的資料,如經典詩歌、文學知識、經濟學知識、法學知識、歷史知識、美學常識、國際形式熱點問題、生活知識、社會熱點評論、心理健康教育、求職知識和信息、人文修養教育等知識,以對學生進行引導和教育。鑒于MSN以及“共享空間”在學生中的吸引力,相信這種方式可以增加思政教育內容在學生網絡生活中的份量,真正提高網絡教育的效果。

7.素質教育應成為研究生思政工作的主體內容。加強素質教育既是實現國家教育方針的需要,也是適應現代社會發展的需要。擁有較高的綜合素質的人才更能適應社會發展和社會各方面要求,成為社會棟梁。因此研究生素質教育的內容除智育和思想政治教育外,還應包括道德教育、實踐能力教育、社會交往培養、審美能力教育、體育技能鍛煉、創新能力培養、心理健康教育、人文素質教育、國際交往教育等。綜合筆者實際工作經驗,以一個學年為周期,建議為研究生主要安排如下素質教育內容:

9月,新生入學,開展“迎新生系列活動”。包括迎新生、入學教育、迎新晚會、中秋聯誼等。

10月開展“學術啟蒙月”或“學術月”活動。通過系列學術報告、學術研討促進新生了解學術動向、熱愛學術;同時舉辦“健康心靈健康人生”活動,對新生進行心理健康測驗及進行心理健康教育。

11月可成立“健身俱樂部”或“健身沙龍”,為同學進行體育健身提供長期平臺,讓日常健身活動組織化、長期化,同時也可舉行“紅色之旅”活動,對新生進行思想政治引導。

12月結合新年將至,可舉辦以迎新年為重點的“文學文藝節”活動,同時本月也可開展“和諧班級創建月”活動,通過舉辦送生日賀卡、集體生日晚會、老師新年獻花等活動,創建和諧溫暖班級。

3月正值冬去春來,可舉辦“趣味運動會”。設置趣味項目,如男女混合籃球賽、接力賽等,促進同學健身鍛煉;同時可舉辦“網頁大賽”“博客大賽”等,倡導健康文明網絡生活。

4月可舉辦春游活動以及“美育之旅”活動。在春暖花開的大自然中,讓同學感受自然、感受美。

5月可舉辦“社會交往訓練營”活動,培訓交際舞和社會交往禮儀,增強同學社會交往能力;同時本月天氣漸熱,可舉辦“社區文化節”活動,通過文明宿舍評比,促進學生加強內務管理,保持生活環境衛生。

6月可舉辦“畢業話真情”活動。包括畢業生座談會、畢業晚會、畢業生贈送老師紀念品、答謝導師宴、拍學位照等活動,送別畢業生;同時可舉辦“職業生涯規劃指導月”活動,包括畢業生就業經驗交流會、求職知識培訓、職業生涯規劃指導等,幫助應屆畢業生科學求職、順利就業。

此外,研究生可舉行的素質教育活動還有很多,如植樹節活動、辯論賽、演講比賽、知識競答、征文、創業創意大賽、學術比賽、人生觀教育、挫折教育、科學理想觀、誠信教育、中外學術文化交流、心理測驗及健康教育等。這些活動可穿插在以上較大型活動中安排。

研究生思想政治教育是一個隨著社會發展而不斷擴展的事業,要求我們著眼于保證研究生教育的正確政治導向,著眼于適應社會發展需要,著眼于研究生真正全面成才,在理論和實踐上不斷探索。

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