高水平特色型大學是我國高等教育隊伍中一支十分重要的方面軍和生力軍。北京共有82所高校,其中有一部分是高水平特色型大學,或者說集中了全國高水平特色型大學的最主要力量,其優勢特色學科涵蓋農林、地礦、化工、冶金、機械、電氣、電信、交通、運輸、能源、醫藥、紡織、建筑、計算機、航空航天、工程技術、政治、經濟、管理、法律、外語、新聞、文學、藝術、體育等眾多門類。多年來,這些高校為首都經濟社會發展輸送了大量人才。尤其是在2008年北京奧運會工作中,包括高水平特色型大學在內的首都高校,為實踐“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”理念,為落實“志愿奧運”、“平安奧運”重大任務,為實現“新北京、新奧運”戰略構想,作出了重大貢獻。歷史和現實都說明,高水平特色型大學是首都建設發展中十分寶貴的、不可替代的優質資源。大力促進高水平特色型大學建設,充分發揮高水平特色型大學的獨特作用,加強與特色型大學、包括京外的具有特色優勢學科高校的合作,對首都的現代化建設具有重大意義。
正是基于這種認識,北京市委教育工委、市教委對本次高水平特色型大學發展論壇的舉辦予以高度重視,并撥專款予以大力支持!希望通過本次論壇,能夠在科學發展觀的統領下,深入研究如何抓住機遇、積極應對挑戰、統籌各方面力量,實現資源共享、加強區域合作、推動首都經濟社會又好又快發展的問題。
當前,首都正處在新的發展階段,全市人民正在深入學習實踐科學發展觀,從推動首都科學發展的新形勢、新要求和首都工作的特點與規律出發,努力在新的起點上開創各項工作的新局面。最近,中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇在全市開展深入學習實踐科學發展觀活動專題報告會上作重要講話,明確提出了建設“人文北京、科技北京、綠色北京”的重大戰略任務,提出要結合首都工作實際,努力在10個方面實現新突破,即在轉變經濟發展方式、切實解決民生問題、加快改革創新、推進生態文明建設、提高城市建設管理水平、推動城鄉一體化、精神文明建設、社會建設和管理、建設“平安北京”、提高各級黨組織領導科學發展的能力方面取得新突破。完成這10個方面任務,無論是推動自主創新、完善支持自主創新的體制機制,還是加快發展生產性服務業、文化創意產業、高新技術產業和現代制造業,加強高端產業功能區、文化創意產業集聚區和金融后臺服務區,都需要大批創新型人才。
在此,談4點感受和認識:
第一,高水平特色型大學建設是構建首都高等教育體系的重要內容。當前,國家正在制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。根據國務院和教育部的要求,北京等7個省市的中長期教育改革和發展綱要的制訂與國家教育發展綱要的制訂要同步進行。在思考怎樣構建與首都定位相適應的、特色鮮明的、層次多樣且充滿活力的首都高等教育體系時,我們認為,高水平特色型大學是首都高等教育體系的重要組成部分。
第二,北京市委教育工委、市教委始終把推動高校特色發展作為推進學校改革、促進質量提高的堅定不移的舉措。高水平特色型大學論壇是行業特色型大學的一個重要的研討平臺,另外,我們還召集了在京的10個特殊的部委直屬高校,包括公安、外交、體育、民族等,每年舉行一次大學校長、書記論壇,這些高校行業特殊,培養人才特色鮮明,貢獻特殊。我們也在思考如何進一步推動地方高校發展問題,把地方高校分3個層面建設,一是建設高水平地方性大學;二是將4所藝術類學校建成國內領先、具有國際水平的藝術類大學;三是建設若干所地方特色型大學。總之,推動高校特色發展是北京市委教育工委和市教委一貫的態度,也是提高高等教育質量的重要方面。
第三,北京市委教育工委、市教委將以更大的力度支持高水平特色型大學的發展。去年1月15日,北京市召開了高等教育質量工作會,推出了兩項工程:一是北京高校本科教學改革與質量工程,二是北京高校科學技術與研究生教育創新工程。兩項工程共投入資金35億元,在包括2008年的4年內投入高校,其中不少于50%的經費將投入部委院校,絕大多數經費將投向在京的高水平特色型大學。這兩個工程的推進,得到了各高校的支持。在教育部指導下,在重新布局北京市重點學科的過程中,首先確定一批交叉新興學科;在推動研究生教育創新的過程中,確定10所學校加強產學研培養研究生的研究和實踐,確定10所學校加強與國外重點大學合作培養研究生的研究與實踐;2008年首次評選50篇北京市優秀博士論文,每位優秀博士論文獲得者的導師將會獲得不少于50萬元的經費支持。另外,北京首次學位研究生教育工作會也將于近期召開,還會推出一系列新舉措。
第四,高水平特色型大學的建設和改革必須緊密結合北京經濟社會發展,必須融入北京社會發展的過程中。高水平特色型大學必須要為建設創新型國家服務,必須要與區域經濟發展互動。無論是建設創新型城市或學習型城市,還是建設“人文北京、科技北京、綠色北京”,這些目標的實現,離不開高水平特色型大學的貢獻。■
(本文摘自北京市教委副主任郭廣生2008年12月27日在第二屆高水平特色型大學發展論壇上的講話)
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