以科學發展觀統領高校宣傳思想工作

寧秋婭

科學發展觀是我們黨在新的時期提出的統領經濟社會發展的重大戰略思想，是當前各項工作的指針，也是宣傳思想工作的根本指導思想。改革開放30年來，高校宣傳思想工作經歷了撥亂反正、加強改進等階段后，進入了創新發展的新階段。30年的實踐證明，高校宣傳思想工作只有以科學發展觀為統領，用科學的理論指導、用科學的方法實踐，體現時代性、把握規律性、富有創造性，才能更好地發揮宣傳思想工作的作用，才能更好地為高校的改革發展提供精神動力、智力支持和思想保證。

一、科學發展觀為高校宣傳思想工作提供科學理論指導

科學發展觀，第一要義是發展。發展是硬道理。回顧高等教育改革開放的30年，只要宣傳思想工作緊緊圍繞學校中心工作，一切為了發展，一切服務發展，以是否促進學校發展作為檢驗工作好壞的標準，宣傳思想工作就充滿生機和活力，工作效果就顯著。特別是1994年1月，江澤民同志在全國宣傳思想工作會議上關于“宣傳思想工作要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷培養和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，在建設有中國特色社會主義的偉大事業中發揮有力的思想保證和輿論支持作用”的講話發表后，高校宣傳思想工作堅持以科學理論為指導，以學校教學科研為中心，內聚人心、外樹形象，無論工作內容還是工作方式都發生了很大變化，有了長足的進步。各高校相繼建立了新聞網，積極探索網絡技術在宣傳思想工作中的應用，網絡、報紙、廣播、電視、櫥窗等立體式宣傳格局初步形成，校園文化、大學精神在學校建設發展中作用凸顯。反之，高校宣傳思想工作如果離開了科學理論的指導，不以發展為第一要務，擺架子、走過場，為了宣傳而宣傳，不僅起不到凝心聚力的作用，而且會對學校發展起負面作用。

目前，我國正在由高等教育大國向高等教育強國轉變，高等教育的工作重心也由重視規模的增長轉變到注重質量的提高，發展到了一個新的歷史階段。在此形勢下，宣傳思想工作自然也面臨如何進一步統一思想、凝聚力量、鼓舞士氣、促進發展的新課題，更需要科學理論的指導。思想是行動的先導。我們要在用科學發展觀武裝頭腦、指導工作的同時，正確引導廣大師生員工認識和掌握科學發展觀的豐富內容，加深對其精神實質和實踐要求的理解，增強踐行科學發展觀的自覺性和堅定性，推動學校發展。要以各級黨委中心組為平臺，采取開講座、設專題、搞研討等形式，深入抓好理論學習，引導干部特別是領導干部樹立科學發展的思想，提高駕馭市場經濟條件下構建和諧校園的能力；要著眼廣大師生員工，把黨的理論工作與群眾的實際需求結合起來，充分利用傳統媒介和現代媒體，以生動的事例、鮮活的語言、新穎的形式開設理論學習宣傳欄目，不斷促進當代中國馬克思主義大眾化。

二、科學發展觀為高校宣傳思想工作提供科學的思想和工作方法

科學發展觀的核心是以人為本。科學發展觀強調一切發展都必須以人為出發點，以人為目的。以人為本是目的，也是科學的思想工作方法。宣傳思想工作說到底是做人的工作，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。高校宣傳思想工作堅持以人為本，就是要以師生為本，突出學生的主體地位和教師的主導地位，充分考慮教師和學生的基本特點，把他們的利益作為和諧校園建設的出發點和最終歸宿，不斷滿足他們物質和精神多方面的需求。堅持以人為本就是要堅持宣傳思想工作的“三貼近”，即貼近實際、貼近生活、貼近群眾。“三貼近”貫穿著馬克思主義的世界觀和方法論，體現了實踐第一的觀點、人民群眾是歷史創造者的觀點和以人為本的觀點。“貼近實際”，就是要一切從實際出發，理論聯系實際，而不能從本本出發；要立足于世情、國情、教情、校情實際，不能超越階段，用脫離實際的說教強加于人；要貼近學校改革發展這個中心，不能遠離教學科研的主戰場，搞“兩張皮”；要報實情、說實話、鼓實勁，不能只求表面上的轟轟烈烈，搞形式主義。“貼近生活”，就是要深入到火熱的現實生活中去，以生活為源泉，忠實地反映生活；要善于抓住校園生活的本質和主流，挖掘生動事實、汲取新鮮營養，更好地融入生活、服務生活、引導生活；要跟上生活前進的新節奏，傳遞生活變化的新信息，滿足師生精神文化生活的新需要。“貼近群眾”，就是要深深扎根于廣大師生員工之中，牢固樹立群眾觀點。黨的最高宗旨是全心全意為人民服務，對于宣傳思想工作而言，師生是我們服務的對象。師生滿意不滿意，是衡量宣傳思想工作好壞的重要標準之一，對于包括校報在內的一切新聞媒體的任何一種評估體系，都不可缺少師生滿意度指標。黨的宣傳思想工作在實踐中產生，又推動實踐的發展；反映校園生活，又服務校園生活；是師生員工的創造，又滿足師生的需求。落實“三貼近”，就是在深入實際、深入生活的過程中反映實際、反映生活，在了解師生、引導師生的過程中服務師生、教育師生。

在當前的工作中，樹立以人為本的理念，就是要堅持“三貼近”。在思想方法上要改變在實際工作中存在的“剃頭挑子一頭熱”，即只考慮對師生進行什么教育，怎樣進行教育，卻很少考慮師生有什么需求的現象，真心實意地尊重師生、理解師生、關心師生，充分發揮廣大師生員工在宣傳思想工作中的主體作用。在學校宣傳活動中，要多采用平等交流、雙向互動的辦法，努力讓師生員工自愿參與，在潛移默化中接受教育。在理論宣傳教育中，不回避師生普遍關心的重大理論和現實問題，采取論壇的方式和心貼心的態度作出令人信服的回答。在新聞媒體宣傳中，要把傳達學校黨委的意志與反映師生的心聲結合起來，進一步把鏡頭對準師生，把版面留給師生，多報道師生員工鮮活生動的閃光思想和感人事跡。在思想政治工作中，不擺出說教的姿態和刻板的面孔，堅持把解決思想問題與解決實際問題結合起來。在和諧校園建設中，要善于從師生最關心、最直接、最現實的問題抓起，使師生通過參與活動真正得到實惠，得到真切的人文關懷。也就是說，高校宣傳思想工作者要樹立為師生員工服務的思想，要“想師生之所慮，急師生之所難，謀師生之所求”，把宣傳思想工作的著力點放在基層，做到眼睛向下，筆墨向下，鏡頭朝下，聲音朝下，經常深入到院系中去，深入到師生員工中去，深入到教學、科研、管理和服務的第一線去，了解師生員工的思想、工作、生活等情況，特別是關注他們的困難和需求，通過認認真真地開展宣傳思想工作，化解矛盾，釋放壓力，切切實實幫助他們解決一些實際問題和困難，真正做到有的放矢。

三、科學發展觀為統領高校宣傳思想工作提供實踐平臺和依據

科學發展，是一種理論信仰，是一種執政理念，更是一種能力要求。提高高校宣傳思想工作影響力和工作實效，首先要提高以科學發展觀統領工作的能力。這既是全面落實科學發展觀的要求，也是高校發展的內在需要，更是宣傳思想工作者的責任。在高等教育發展的新階段，提高能力本身就是一個全新課題。作為高校宣傳思想工作者，要主動適應新形勢，把握高等教育發展的內在要求和運行特點，自覺遵循教育規律和宣傳思想工作規律，充分發揮主觀能動性，勤奮學習、積極探索，勇于實踐、開拓創新，在實踐中不斷提高高校宣傳思想工作水平。

1.勤奮學習，努力提高全面學習落實科學發展觀的能力。胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班開班式上發表重要講話時強調：“在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是‘三個代表重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動的繼續，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。”我們要抓住這一機遇，以全黨深入學習實踐科學發展觀活動為契機，勤奮學習，進一步深刻理解貫徹落實科學發展觀的重大意義，深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，增強在宣傳思想工作中貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，把理論知識內化為武裝頭腦、指導工作的能力。

2.深入調研，努力提高準確把握師生員工思想動態的能力。準確把握師生員工思想動態，是做好宣傳思想工作的基礎。只有把握準確，才能找好切入點，才能使工作有的放矢，取得實效。隨著世情、國情、教情、校情的不斷變化，師生員工的思想也會發生波動，特別是我國正處于經濟社會發展的轉型期，經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，社會上各種錯誤思潮包括各種不健康的價值觀也通過各種媒介傳播，師生員工的思想常常受到沖擊，引起碰撞，此時如果沒有正確思想的引領，就容易在師生員工思想上引起混亂。深入調研，是貫徹以人為本，踐行“三貼近”，準確把握師生員工思想動態的有效舉措。調研不是造聲勢、走過場，而是要有科學的方法、制度的保證，做到選準切入點、關注輿論點、抓住關鍵點。通過科學分析、歸納總結，把握主流和實質，從而準確把握師生員工的思想狀況。

3.勇于實踐，努力提高高校宣傳思想工作統籌協調的能力。宣傳思想工作是一項政治性強、涉及面廣的綜合性工作。以科學發展觀為統領，就要堅持統籌兼顧，科學把握宏觀和微觀、全局和局部的辯證法，不斷汲取工作中的經驗教訓，切實解決前進中遇到的矛盾和問題，提高宣傳導向力。第一，要在統籌協調的工作機制上下功夫。宣傳思想工作戰線長、頭緒多，必須綜合考慮各方面的情況，兼顧各方面的需求和利益，在統籌下有序推進、在兼顧中從容應對，爭取工作效益最大化。第二，要準確把握宏觀形勢、吃透中心工作，自覺服從、服務學校改革發展大局。第三，要善于協調，積極爭取各方面的支持與合作，變“內循環”為“大循環”，變“小宣傳”為“大宣傳”，變“單兵作戰”為“協同作戰”。第四，要突出重點，避免“眉毛胡子一把抓”的現象，善于抓重點帶一般，強化精品意識，努力實現點上突破、面上開花、整體推進。第五，要從社會輿論多層次的實際出發，從媒體分眾化、對象化的新趨勢出發，整合學校媒體等宣傳資源，加強主流媒體建設和新興媒體建設，形成高校輿論引導新格局。

4.不斷創新，努力提高駕馭新時期高校宣傳思想工作的能力。科學發展觀要求體制、機制、科技同步創新，協調發展。同樣，宣傳思想工作也必須與時俱進，不斷創新。在全國宣傳思想工作會議上，胡錦濤總書記強調指出：“要用時代的要求來審視宣傳思想工作，用發展的眼光來研究宣傳思想工作，用改革的精神來推動宣傳思想工作，努力使宣傳思想工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。”沒有創新，就沒有發展。一是思想觀念、工作思路要創新。要切實增強解放思想、開拓創新的能力。不為成績所累、不為艱難所懼、不為定勢所困、不為經驗所囿，加強對宣傳思想領域的深入調查研究，更加注重對宣傳思想工作的前瞻性分析，更加注重對新時期宣傳思想工作的特點和規律的把握，努力做到思想上不斷有新認識，觀念上不斷有新突破，實踐上不斷有新創造，工作上不斷有新亮點，使宣傳思想工作與學校發展水平相互適應、相互協調、相互促進。二是工作內容方式方法要創新。要順應潮流需要，不斷豐富宣傳思想工作的內容；適應社會結構的深刻變動，拓展宣傳思想工作的領域；滿足廣大師生員工的需求，搭建新平臺、創造新形式，以增強宣傳思想工作的吸引力和感染力。

總之，要按照胡錦濤總書記“要牢牢掌握宣傳思想工作的領導權和主動權，高舉偉大旗幟，唱響奮進凱歌，振奮民族精神，服務人民大眾”的要求，以更深刻的認識、更開闊的思路、更有效的方式、更得力的措施，全面貫徹落實科學發展觀，做好高校宣傳思想工作。■

（作者單位：中國農業大學黨委宣傳部）

[責任編輯：包和春]