透過數字看加拿大教育

B.C.省公共教育實況

加拿大不列顛哥倫比亞省(以下簡稱B.C.省)面積為94.78萬平方公里,僅次于魁北克省和安大略省,為加拿大第三大省,是加拿大通往亞太地區的門戶。人口數量居全國第三。下面是B.C.省教育廳網站上公布的一些關于公共教育的實況。

投資數額

2009年10月,省政府劃撥到各學區的營運資金約為45.51億美元,比2008年9月增加了8400萬美元。

2000年1月,公立學校獲得了撥款近13億美元,其中8.73億美元為經營資金,4.07億美元為一次性補助金。

2009年10月,省政府提供給每位學生的助學金平均約為8323美元,為史上最高水平。這比2008年9月增加了205美元,比2000年1月增加了2107美元。

現在,省政府每年為有特殊需要的學生提供的總資金達近7.5億美元。

省政府投資15億美元以加強學校的防震體系建設,這是B.C.省政府有史以來進行的最全面的防震計劃。自2001年以來,政府在全省范圍內花費超過15億美元完成了75個更新學校計劃,147個附加計劃,26個裝修項目和20個學校合并計劃。所有更新重建的學校都已達到最新防震標準。

到2009年10月底,全省將投入超過38億美元作為學校資本和維修項目資金。

入學人數

2009年10月,全省約有538274名全日制公立學校學生,比2008年9月減少了6996名,比2001年1月減少了大約60000名。

2009年10月,以英語作為第二語言的全日制學生約有57668名,比2008年9月增加了10名。本地全日制學生約有51905名,比去年同期增加了52名。有特殊需要的全日制學生約有22265名,比去年同期增加了70名。成年全日制學生有7537名,比去年同期減少了528名。

班級規模

2006年9月至2008年9月,連續3年來,各學區內95%以上的班級人數為30人以內。2008年9月,校內助教新增475人,合計全職助教人數達8815人,比2007年8月增長了5.7%。配有助教的班級有16351個,比2007年8月增長了6%,比2005年6月增長了28%。

15人以內的K-12班(從幼兒園到12年級)有6277個,比2007年8月增長了6049個,比2005年6月增長了800多個。10人以下的K-12班有2434個。

創紀錄的成績

2006年,國際學生評估項目(PISA)對57個國家以及加拿大的10個省的15歲學生進行了測試。B.C.省學生的理科成績僅次于芬蘭,閱讀成績僅次于芬蘭和韓國。根據2006年國際閱讀素養進展研究(PIRLS)結果顯示,B.C.省在促進文化素養方面居于世界領先地位。學生的四級閱讀成績在40個參與國中排名第5。

2007年8月,順利修讀完課程、獲得山茱萸文憑(B.C.省中學畢業證)的學生占79%。在13個規定考試課程里,取得A等級(86～100分)的學生增加了9%。規定省考課程的最后合格率在93%～100%之間。有3726名學生在12級省考中取得高分,并獲12級畢業考試獎學金。另外,有2976名學生在美術、應用技巧、體育活動和第二語言中取得優秀成績,獲得山茱萸區/局獎。

早教計劃

因B.C.省公立中小學的入學人數不斷減少,學校有閑置的教室和資源,省政府決定再撥經費充實各學區學前教育。StrongStart B.C.中心(學齡前兒童學習中心)開放給家長帶學齡前子女前往閱讀及做游戲,并有教師指導,功能齊全。每個學區內均有幾所小學提供這種服務。

過去5年里,省政府投資了近1500萬美元作為這個計劃的營運資金,近期又撥款430萬美元進行擴展。目前全省有200多個StrongStart B.C.項目。

在2007年8月,91000多名兒童到訪全省各中心。2008年到2009年間,到訪兒童人數增長278000多名,并有14900多名到訪兒童參與計劃。

截至2009年10月,1100所公立學校登記參加了這個計劃。政府向全日制幼兒園投資了1.51億美元,以保證50%的學前兒童能在2010年開始接受學校教育,并使省內每一個5歲兒童能在2011年9月前接受學校教育。

健康學校

參與日常體育活動的全省全日制公立學校學生約有538274名。據統計,K-9年級(從幼兒園到9年級)學生每天會做30分鐘的運動,10-12年級學生每星期會做150分鐘的運動。

自2007年,B.C.省家長咨詢聯合理事會和里克漢森基金會向87所中小學校和24個社區組織捐贈新建、翻新運動場的基金。過去2年里,有233所B.C.學校通過社區博彩獲得贈款,并作為新建、翻新運動場的基金。

教育部、生活衛生和體育部、農業部以及土地部共撥款770萬美元,通過實行學校水果蔬菜營養計劃,為所有B.C.公立學校供應水果和蔬菜。根據這一計劃,在為期14周的學年里,B.C.省將為933所學校、2.88萬名學生,每隔1周、每周2次地供應水果和素食點心。

資料來源:http://www.gov.bc.ca/themes/education_literacy.html

法語學習新熱潮

FSL(法語作為第二語言)計劃自去年秋在加拿大推行以來,越來越多的新不倫瑞克省(New Brunswick)學生從中受益。抽樣調查結果顯示,在這個計劃實行的第一年中,在母語為英語的五年級班,有58%的班級,其法語能力已達基本目標水平或以上。而在此前實行的法語核心計劃中,只有2%的學生能在四年學習后達到同樣的基本目標水平。這個基本目標水平是指能進行簡單造句和普通法語交流。去年FSL計劃閃亮登場,取代了原來的法語核心計劃。

教育部長Roland Haché表示,新計劃實行后,無論在入門班還是強化班都涌現出法語學習新熱潮。教師們通過更多的教學實踐,為學生學習營造了豐富的實踐氛圍,激發學生的學習興趣。小型的鄉村學校也踴躍參與。

FSL計劃是從幼兒園到小學2年級實行通用法語及法國文化的啟蒙教學計劃。把法語浸入式初級課程提早到3年級進行。5年級進入法語強化教育階段。6年級實行后期的法語浸入式強化教學。在FSL新計劃指導下,學生在半學年中有60%的時間學習法語。在另外半學年,學生可以修讀英語速成課程并接受法語濃縮板塊化教學。從9月開始,4年級實行前期的法語強化計劃。學生每個星期有150分鐘的法語課,每節法語課約50～60分鐘。

Haché說:“外語學習對學生大有裨益,學生通過聽說讀寫的訓練,可以掌握自己的一套學習方法,并將其運用到其它科目的學習中?，F在的學生比上一代的學生需要更多技能,經濟全球化的到來要求他們通曉多種語言,有能力去適應這個世界?！?/p>

資料來源:http://www.gnb.ca/cnb/news/edu/2009e1107ed.htm

CTS修訂計劃提供一站式服務

阿爾伯塔省(Alberta)全新的CTS計劃在今年秋天推出,為學生創造更多學習機會,讓他們從實踐中自覺地發掘個人興趣。教學資源中心將會為CTS計劃提供一系列書刊、數字和網絡資源,是學生獲得專業學習機會的綠色通道。教師也可以查閱中心提供的資源并參與專業對話,形式包括面對面會議、網絡直播研討會、視頻會議和討論版。

教育部長Dave Hancock說:“這項計劃由雷德迪爾天主教學校(Red Deer Catholic Regional School)提出,并得到周邊管轄區內學校和雷德迪爾學院(Red Deer College)的支持,是個了不起的新型合作支持模式。雷德迪爾卓有成效地創建了一個區域性的一站式服務點,通過對資源的審查和選擇來配合CTS修訂計劃的實施。在實施的過程中,資源審查中心將補充進行許多與CTS修訂計劃相關的活動和工作。”雷德迪爾資源中心設在雷德迪爾學院的信息共享圖書館。該中心將為CTS收納各種教師專業資源,同時,它把資源審查分別集中在康樂及人類服務、媒體設計及通信藝術、自然資源這3個CTS類別。所有參加CTS計劃的學生將受益于這些經過改良的課程和這群經驗豐富的老師。

資料來源:http://education.alberta.ca/department/news/

PEI省的新資源與新課程

愛德華太子島省(Prince Edward Island)教育及幼兒教育發展部部長Gerard Greenan表示,部門將投擲巨資,為學校提供400多門課程,確保所有課程的內容都是鮮活和有價值的,以促進2009年～2010年的教育。同時,他們也重視課堂資源、技術和教學實踐,讓課堂學習更生動有趣。目前,新的數學調整課程已在1、2、4、7、8年級實行。為新數學課程配備的數學課本共花費62.5萬美元。新數學課程注重夯實學生的數學基礎,強調培養學生的推理和解決問題能力、數字敏感力和對數學概念的深層理解力。課程理念認為,學生應學習數學思想的相互關聯性,并將其遷移到其它科目和日常生活中,這會讓學生對數學的理解更深入、更徹底。

另外,部門投資巨資為職業中學購置新設備,如輪胎換胎機、焊接機和金屬帶鋸床。一些科學實驗室配備了新的筆記本電腦、機器人系統和實驗教材。初中的視覺藝術課程配有多媒體技術、數碼攝影機、課本與材料,課堂效果也因此大大增強。

2009年—2010年,PEI省教育及幼兒教育發展部的投資預算約為2.07億美元。在1—12年級,花在每位學生身上的費用平均約9500美元。

資料來源:http://www.gov.pe.ca/news/

(編譯許愷盈)