高校圖書館與學生素質教育的探討

卓瓊鳳

摘要:素質教育現已成為我國高等教育主旋律。培養與時俱進、全面發展、具有創新精神的人才是知識經濟對高等教育提出的新要求。本文對高校圖書館在大學生素質教育中的地位、作用以及存在的問題和應采取的對策作些淺顯的探討。

關鍵詞:高校圖書館 圖書館員 素質教育

素質教育的根本任務及最終目的就是促進學生素質的全面協調發展。通過對學生的能力培養和潛能開發,使學生獲得正常的智力,形成良好的知識結構。實施素質教育,培養全面發展的大學生已成為當代中國教育改革的當務之急。高校圖書館作為高等教育“三大支柱”之一,如何適應新形勢下高等教育事業發展的需要,在大學生素質教育中發揮積極作用,如何發揮其教育職能,充分利用高校圖書館豐富的信息資源和高層次的信息服務,全面提高大學生的素質,這是擺在當前教育工作者尤其是高校圖書館工作者面前的一個新的課題,圖書館是高校的第二課堂,它是實施素質教育的基地,有義務有能力來擔負對學生實施素質教育的重任。

1對大學生實施素質教育的重要性

素質是先天與后天的結合產物。在它的形成和誘發過程中,教育起著主導作用。“素質教育”就是通過科學的、有目的的教育實踐活動,全面系統地發展和完善人與生具有的素質,形成社會和國家所需要的人的不同素質和品格。大學生的素質包括思想政治素質、文化素質、專業素質和良好的心理素質。

高等教育是重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神,普遍提高大學生的人文素養和科學素質。從單純的知識教育轉向綜合性的素質教育,對知識觀念的更新也必定改變人們對于知識的要求。因此,加強素質教育是我國高等教育改革的需要,是培養“四有”人才的需要。

2促進素質教育,以新的高度確立圖書館在高校的地位

高校圖書館的任務是搜集各種類型的文獻資料,并進行科學地加工管理,為學校的教學和科研工作提供文獻信息保障。信息開發的層次越高,其知識含量也越豐富,信息傳遞得越及時,知識應用效益也越顯著。作為知識寶庫、文化殿堂和信息樞紐的圖書館,日益受到高校教育的普遍重視。但是,隨著教育的深化改革和現代化信息技術進一步發展,圖書館的地位正受到嚴峻的挑戰,如何更好地使圖書館發揮它在高校教育中的最大效益,是擺在每一個圖書館員面前的又一重大課題。我們應站在圖書館電子網絡化的新高度,審視和展望圖書館事業的發展趨勢,正確處理傳統圖書館與數字化圖書館的關系。

3高校圖書館是開展素質教育的重要陣地

3.1豐富的文獻資源,現代化的服務設施是開展素質教育堅實的物質基礎

圖書館蘊藏著人類社會的文明成果,豐富的信息資源是大學生接受系統的素質教育吮吸不盡的營養源泉,這一優勢,是任何其它場所無法代替的。同時圖書館擁有較完備的現代化設備,可以任意將各類不同的信息資源排列組合,不僅增加了讀者的閱讀興趣,而且可以提高總體信息獲取量,從中還易于發現前所未有的關聯和啟示,因而受到大學生們的歡迎。

3.2圖書館是專業教育的有效補充,是精神文明建設的重要陣地

一個人的素質必須經過長期地、潛移默化地培養和積累,但人類的知識是無限的,而課堂教學是有限的,它無法滿足每個大學生對各類知識的需求,許多教學內容要靠圖書館來補充。作為圖書館,它除了能鞏固第一課堂所學的專業知識外,還能使學生學到課堂中所學不到的知識和進行全面的素質培養。加強社會主義精神文明建設是實施素質教育至關重要的舉措。精神文明建設的核心是思想道德建設。圖書館是精神文明建設的重要陣地,應把充分發揮館藏優勢、引導學生讀好書作為提高學生思想道德素質服務的重要手段。

4高校圖書館在素質教育中存在的問題

4.1高校圖書館缺少對學生進行素質教育重要性的認識和必要的心理準備

素質教育思想的提出,把強調對學生進行單一的專業教育改變為包括專業教育在內的,更為廣泛的全面素質教育。目前,雖然高校對大力加強素質教育已經形成了共識,但大都很少關注圖書館在素質教育中的作用,忽視了作為學校三大支柱之一的圖書館對于改變傳統教育觀念,對學生進行素質教育的重要性的認識。

4.2經費短缺使圖書館不能滿足素質教育的需求

由于圖書經費短缺,書價上漲,使得館藏數量質量下降,面對學生讀者多、需求面廣、需求量大的流通體系,勢必造成供需矛盾尖銳化;經費短缺還使圖書館現代化發展滯緩,使現代化設備的購置、更新與維護受到了限制。

4.3圖書館管理人員素質對學生讀者素質的影響

高校圖書館在高校素質教育中所處的重要地位,要求必須具備一支德、智、體全面發展,具有較高的業務知識和實際工作經驗的高素質的管理隊伍。目前一些管理人員在某一崗位是行家里手,換一個崗位,他們就會喪失優勢;還有一些人員知識老化,跟不上現代化發展的需求等。

5圖書館在實施素質教育中應發揮主體作用

5.1改變傳統觀念,重視圖書館在素質教育中的作用

圖書館是素質教育的重要陣地,其教育職能將被擴充和加強。因此,管理人員要在轉變觀念,提高認識的基礎上,明確辦館思想,確立與學校素質教育相一致的模式和管理思想,制定出切實可行的規劃目標和措施,使高校圖書館教育成為高等教育的必不可少的重要組成部份。為學校整體素質教育的開展創造條件。

5.2樹立服務育人,管理育人的思想

服務育人,管理育人,是廣大圖書館工作者義不容辭的神圣職責。要更好地為學生服務,管理人員就應創造安靜、文明的閱覽環境,營造積極向上的文化氛圍;要加強對學生閱讀的管理,對學生進行遵紀守法、熱愛勞動的教育,組織學生開展整理書庫等勞動;從各個角度提高學生素質,圖書館管理人員就應以教育者的形象出現在學生面前,為人師表,用主動熱情的工作作風感染學生。

5.3利用圖書館的各種信息資源,提高學生現代信息意識和信息技能

圖書館具備的現代化服務手段,對學生而言也是一個具體實在的教育。他們在這里不僅可以享受到現代信息技術所提供的高效快捷的服務,而且還可以接受信息和情報檢索以及信息資源利用的再教育,學到一定的檢索知識和技能。具備了相應的信息意識和信息能力,其查閱資料的速度更快,效果也更好。

5.4改變服務方式,加強宣傳報導和導讀工作

圖書館要注意分析讀者閱讀傾向,編制新書通報,利用圖書館的宣傳空間,推薦介紹適合大學生閱讀的利于大學生成才的書刊,多方位地向學生傳授知識,引導他們多讀一些有利于提高綜合素質的書籍,以激發學生的求知欲,拓寬知識面,從而培養出具有良好素質的有用人才和健康向上的校園文化。

6結語

總之,教育改革深化之時,高校圖書館面臨的既是機遇又是挑戰。圖書館在大學生綜合素質和能力培養方面有著得天獨厚的優勢,學校圖書館肩負著重要的歷史使命,要充分發揮自身優勢,深入挖掘潛力,使學生通過圖書館,得到能力的培養,素質的提高。