發揮院系黨組織在和諧校園文化建設中的作用

魏　利　彭明霞

摘要：和諧校園文化建設是關系到大學環境育人的關鍵。院系黨組織是開展和諧校園文化建設的主要領導力量，如何發揮院系黨組織在和諧校園文化建設中的作用，功在千秋。利在當代。

關鍵詞：院系黨組織和諧校園文化

中圖分類號：G64l

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914(2009)05-094-02

構建社會主義和諧社會，是中共中央提出的偉大戰略部署。高等院校作為引領社會發展與文明的機構，理應擔負起構建和諧社會的重任。建設和諧校園，就是把學校建設成最適宜學生成長發展的“生態系”，具備民主、科學、人文、開放的育人環境，體現教育對人的終極關懷。然而，當前的和諧校園文化建設還面臨著諸多挑戰，因此，在構建和諧校園文化的過程中，要充分發揮學院(系)黨組織在和諧校園文化建設中的參與、執行和監督作用；發揮學院(系)黨組織的政治核心作用，保證黨的文化方針在校園文化建設中的貫徹落實；發揮學院(系)黨組織的先進文化在和諧校園文化建設中的培育和熏陶作用。學院(系)黨組織要堅持以人為本、開展凝聚力主題活動和黨員群體的先鋒模范作用，從而對構建和諧校園文化提供強有力的支撐。

一、學院(系)黨組織在和諧校園文化建設中發揮作用的重要性和必要性

校園作為社會的特殊組成部分，是師生工作、學習、生活的場所，是培養人才的圣地，所形成的獨具特色的校園文化在當代的中國社會中具有強大的影響力，甚至對中國社會及文化意識的沖擊具有深遠的影響。現代社會的變遷大多以思想文化作為先導，大學校園經常扮演先鋒角色，“五四運動”、“新文化運動”的策源地均在校園產生。高等學校是培養社會主義事業的建設者和接班人的重要場所，和諧的校園文化有利于人才的培養和成長。和諧校園文化是以科學的發展觀來全面貫徹黨的教育方針，是深入實施素質教育的需要，也是構建社會主義和諧社會的基礎工程。物理學家范守善曾說：“一個大學其實是一種氛圍。一種文化。一個學生進入大學學到什么當然重要。但更重要的是受到一種熏陶、被浸泡成一種人才。”

校園文化是一座大學校園存在的靈魂與基礎，是學校的精神、傳統、作風的綜合體現。是學校每個成員共同創造形成的所有物質財富和精神財富的總和。是全體師生在和諧校園環境中形成的一種與社會、時代密切相關的，具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境。校園文化在社會文化大背景下。具有自身特點，是一種亞文化。它經過長期的追求、提煉，將歷史與現實結合而形成一種核心價值觀，成為一種信心和精神，激勵校園人才發展，融入學校每一個層面，熏陶師生，以巨大而無形的教育力量推動學校發展。

學校各種發展要素間的一種均衡有序、協調促進的和諧狀態構成和諧校園，和諧的校園文化既是構建和諧校園的基本目標與內涵，又是構建和諧校園的基本途徑與模式。和諧校園的本質屬性是文化和諧，和諧校園建設的根本在于校園文化建設。

胡錦濤總書記在談到文化建設的方向時曾指出：“我們必須把發展社會主義先進文化放到十分突出的位置，著眼于提高人的素質、促進人的全面發展，加強思想道德建設，發展教育科學文化，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。”社會主義的文化建設堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，這就決定了社會主義的校園文化建設必然以培養高素質的社會主義事業的合格建設者和接班人為根本出發點和落腳點。高等教育的根本任務是培養適應社會主義建設需要的高素質人才，學校工作的每一環節都應把實現培養人才的目標放在首位。和諧校園文化建設只有緊密結合培養人才這一中心-工作才能堅持其正確的方向與導向。才能在和諧校園建設中彰顯其影響力和凝聚力。

在當前市場經濟漸趨成熟的社會大背景下，社會主義文化是高校校園文化的主流和中心，并不斷得到充實、豐富和提高。校園文化結構亦呈現出豐富多彩，體現了社會主義制度和意識形態的特征，體現了以經濟建設為中心實現小康社會的時代特征，體現了社會主義高等學校以創新為核0的創新、進取、貢獻、團結的校園文化本質特征。但隨著高等教育走向國際化市場、網絡的發展帶來的信息互動、社會轉型帶來的觀念變更等造成市場經濟中一些其它的亞文化對校園文化的沖擊，給校園文化的和諧建設帶來了挑戰。

作為院級黨組織，在完成高校培養人才中心任務的過程中，只有積極主動地投身于和諧校園文化建設，在和諧校園文化建設中發揮自身的戰斗堡壘作用，才會在推動高校改革與發展的事業中有所作為和有所貢獻。

二、學院(系)黨組織在和諧校園文化建設中發揮作用的具體體現

1發揮學院(系)黨組織在和諧校園文化建設中的參與、執行與監督作用。學院和諧是實現校園文化和諧的重要組成部分，學院(系)黨組織是學校黨委的重要組成部分，學校黨委建設和諧校園文化的各項措施，都離不開學院黨組織的支撐，需要發揮學院(系)黨組織的集體力量；另外一方面，學校黨委建設校園文化的各項措施最終需要學院(系)黨組織貫徹落實，在校園文化建設的過程中，還需要監督校園文化建設的實施。因此，學院黨組織在和諧校園文化建設中起著重要的參與、執行與監督作用。

在高等教育改革不斷深化的過程中，學校不斷調整人才培養的目標、專業及其課程設置，不斷更新教學內容和教學方法。在這一過程中，校園文化是無形的力量，它用歷史、用文化、用精神滋養著一代又一代大學人，在學校的改革發展中發揮著潛移默化的力量。學院(系)黨組織只有結合實際工作，在確立并實施學校校園文化建設目標過程中緊緊圍繞學院的中心工作，并堅持服從和服務于這一中心，把學校校園文化建設工作滲透其中，發揮學院特色創建校園文化建設。例如，筆者所在的上海大學數碼學院依托數碼創作，開展了豐富多彩的校園文化活動，為和諧校園的形成貢獻自己的力量。在學院黨組織的領導下，數碼學院團委和學生會各部緊密結合，攜手并進。運用多種載體結合專業特長開展社團活動、社會實踐活動、社區和諧文化建設、校園文化建設、青年志愿者活動和精神文明建設活動，基本做到大型活動屆次化；中型活動系列化；小型活動社團化。運用藝術和數碼技術的魅力，數碼學院舉辦了多種形式的活動，豐富了大學生的校園文化生活。學院黨組織通過各種活動，了解師生員工的思想狀態。及時做好精神鼓勵、提高師生員工的素質和幫助解決實際問題及困難服務工作。及時消除了學院里存在的矛盾和問題。為學院的和諧發揮了應有的作用。

在學校不斷推行改革的新形勢下，促進學院的改革和發展，實現學院的和諧進步，這不僅要依靠學院師生的智慧，還必須要有學院黨組織的保證和監督作用。學院(系)黨組織首

先要用社會主義先進文化武裝全院師生，保證國家和學校黨委的文化方針和各項政策法規在學院得到貫徹落實。另外要通過強有力的思想政治工作，團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的積極因素，保證學院黨組織在校園文化建設中發揮戰斗堡壘作用，以及發揮黨員的先鋒模范作用。

2發揮學院(系)黨組織的政治核心作用，用先進的思想理論武裝院系師生，保證黨的文化方針在校園文化建設中的貫徹落實。民族的振興，依靠科學理論的支撐；政黨的發展和壯大，依靠先進思想的引領。一所學校的未來和前途，依靠科學發展理念的指導；一個院(系)在學校發展建設過程中的地位和作用，依靠具有先進思想觀念的教師群體。堅持以先進思想為指導，用科學理論來武裝，是我們黨不斷發展壯大的前提，也是學校、院(系)創新發展的精神動力。在學校改革、發展、穩定的繁重任務面前，學院(系)面對機遇、挑戰、困難的嚴峻考驗，面對如今校園文化建設中存在的一系列問題。用先進的文化思想武裝學院教師和學生是建設和諧校園文化的理論先導。

學院(系)黨組織要堅持以社會主義核心價值體系進行思想引領，這是和諧大學校園文化的重要內容。首先堅持馬克思主義思想在意識形態領域的指導地位，堅持用馬克思主義中國化的最新成果教育師生員工，用民族精神和時代精神凝聚力量、激發活力，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強理想信念教育，加強國家形勢政策教育，增強師生員工對中國共產黨的領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心，使得師生員工時其具有價值認同。其次進行思想政治教育，加強法治觀念教育，增強學院師生員工的誠實守信意識和法制意識，引導他們理性、合法地表達自己的利益和愿望，及時妥善地處理各種矛盾糾紛和利益沖突。最后引導師生正確看待和處理學校的改革、發展和穩定的關系。從全局的高度，從整體利益和長遠利益上考慮問題，把師生的思想認識統一到深化改革、加快發展和維護社會穩定上來。

3學院(系)黨組織用黨的先進文化培育和熏陶和諧校園文化建設。文化繁榮成為社會發展的最高目標，這是全世界的共識。因此，和諧社會的顯著標志是文化和諧。和諧校園文化作為和諧文化子系統的發展也勢在必行，和諧的校園文化構建能夠發揮它強大的輻射力和育人功能。和諧校園文化所起的教育作用有些方面是政治教育和科學教育無法取代的。大學生是國家和民族的未來，他們有強烈的上進心，有思想，有見解，對知識的獲取有強烈欲望，向往自由、民主、平等；他們有著自己的社會價值觀、道德觀；但由于他們身心還不夠成熟。使得他們面對挫折和矛盾時會顯得茫然不知所措，有時發泄情緒，可能形成不安定因素。因此，學院(系)黨組織在和諧校園文化建設的過程中，應采取措施，幫助大學生解決思想、生活、心理、就業等方面的困難，通過和諧、健康、向上的先進校園文化建設，培養能夠傳承文化和創新文化的高素質人才。

大學在其建設發展過程中形成的大學精神是學校發展的精神動力，是學校的靈魂，對于學校的發展起著定向、導向和激勵的作用。世界各國許多知名大學都具有自身特色的大學精神。一方面，大學精神崇尚學術、追求真理和學術自由，為學術發展創連寬松的環境是其應有之意，這是各所大學精神所具有的共性內容。另一方面，每所大學都有其自己的定位和追求，有自身的特點和優勢。上海大學提出了以“自強不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”校訓和“求實創新”校風為核心的學校精神。提出了“培養一個全面發展的人”的辦學理念，這些都是學校繼續發展的寶貴精神財富。學院(系)黨組織作為學校的一個組成部分，在日常的管理、教學和發展中應隨著教育教學改革的深化，進一步凝煉和弘揚學校精神，不斷豐富、拓展和挖掘學校精神的內涵，使之進一步體現以人為本，促進人的全面發展的辦學理念；進一步處理好改革、發展與穩定的關系，營造和諧寬松的大學環境。通過學校精神的凝練和培育，使學院師生員工樹立和諧理念，在各自的崗位上為實現和諧校園而努力，并使之真正具體化到學校人才培養、學術研究、管理服務的每個環節，成為全校師生員工共同的價值追求、精神信念和理想目標。通過和諧文化的熏陶使學院管理上多一些科學、民主。

三、學院(系)黨組織在和諧校園文化建設中發揮作用的渠道拓展

和諧校園文化建設的過程，就是在妥善處理各種矛盾中不斷前進的過程，就是消除不和諧因素，不斷增加和諧因素的過程。學院黨組織在構建和諧校園文化中一定要把學院自身的和諧建設發展和學校的穩定發展問題作為提高構建和諧校園能力的一個十分重要的I作來抓，在制定黨支部工作方案，做出決策時，充分考慮是否體現學院的文化特征，是否符合學校發展的需要。

1學院(系)黨組織要樹立以人為本的新理念。學院(系)是學校和師生集中學習和生活的地方，對學院師生的專業特長有著較深厚的認識，應當發揮師生的特長，敢于創新，善于思考，制定本學院全面發展計劃，設計本學院的文化特色，為學校和諧文化形成做出貢獻。因此，學院(系)黨組織要落實以人為本的理念，真正做到尊重人、關心人、理解人、愛護人和鼓勵人。為廣大師生才能的發揮營造一種合理有效的寬松環境和良好氛圍。具體而言，就是要多為師生員工謀實事、辦實事。教師層面，除了關注教師角色期待外，更應關注其群體的身心狀態。同時，在學生層面，要及時了解學生的實際，積極開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和健康教育，關心學生的思想、心理、學習、生活和身體情況；維護大學生的合法權益，為學生的發展提供指引，讓他們深深感受和諧校園給他們帶來的氛圍。

2充分發揚黨的民主，營造和諧輕松的育人環境，是院系黨組織發揮作用的必備條件。學院(系)黨組織在營造和諧校園文化時，要將人文關懷與科學規范相一致的制度文化建設放在首住，讓所有成員工作生活在一個規范有序而又富有人文氣息的環境中。在這個環境中。領導與教師、教師與教師、學生與教師相互尊重、相互理解、和諧融洽。其實質是強調以人為本的思想與科學管理的手段結合，建立以發展人的主體性，提升人的生命價值，富有人文情懷、創新活力與團隊精神的制度文化體系。

同時，院系黨組織要強化自己的職責，一方面強化民主監督和民主管理程序。對涉及本部門政務、財務以及事關學校和學院發展或師生員工切身利益的重大情況，都要及時通報。要充分發揮學院教代會的作用，明確決策機構的議事規則和程序，提升決策水準；另一方面鼓勵學院師生員工暢所欲言，積極參與學院和學校重大事項的決策。要建立民意充分表達的渠道，使師生員工的意見和建議能夠及時順暢地傳遞到決策層，并作為制度決策和部署工作的重要依據。從而使學校和學院的各項決策最大限度地符合師生員工的根本利益。

3在堅持學院制度化管理的前提下，注重管理方式的人性化，這是發揮高校院系黨組織作用的保證。學院(系)黨組織在校園文化建設中需要實施管理，在管理的過程中，學院(系)黨組織必須高度重視情感對于行為的調節作用。運用人性化的管理方式和方法，才能充分調動他們的積極性為和諧校園文化的建設獻策獻力。學院黨組織管理工作的對象是獨立的個體。有思想、有知識、有能力的人。他們的言行是受一定的情感支配的，院系黨組織只有在工作中充分發揮情感的調節作用，注意保護工作對象的思想情感，才能真正調動廣大師生員工的積極性。在日常管理中，用理性的方法，用誠心、愛心關心員工，心系員工。此外，院(系)黨組織要以健全的制度作保證，為員工的發展保駕護航。在個人發展過程中，真正感受和諧校園為他們個人的發展提供了便利。

參考文獻：

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(作者單位：上海大學數碼學院，上海大學學工部上海201800)

(責編；國政)