充分利用金工中心優(yōu)勢 拓寬大學生就業(yè)渠道

楊小城

摘要:大學畢業(yè)生就業(yè)難是全國高校共同面對的問題,如何提高畢業(yè)生就業(yè)率是高校必須解決的問題之一。本文就如何利用金工中心的優(yōu)勢,拓寬大學生就業(yè)渠道,提出了幾點對策和思路。

關鍵詞:大學生;金工優(yōu)勢;就業(yè)培訓;拓寬渠道

中圖分類號:G473.8文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)29—0114—01

一、目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀

從2009年起,每年全國公辦和民辦高校大學畢業(yè)生有650萬人左右,大約有20%—30%的畢業(yè)生沒有找到工作,影響大學生就業(yè)難主要存在以下幾個問題:(1)高校專業(yè)設置不合理。課程結構、專業(yè)設置與市場需要脫節(jié),不能滿足市場需要。培養(yǎng)的大學生大多數(shù)是理論型人才,而不是市場需要的實用和創(chuàng)業(yè)型人才。(2)大學生認識有問題。大學生乃至廣大的家長認為大學畢業(yè),高學歷即是社會精英,一定得有一個體面的工作。他們觀念不能及時更新,思想不能與時俱進,沒有認識到一個人事業(yè)成功是從基層做起的基本道理。(3)國家就業(yè)形勢不容樂觀。在2008年全球金融和經(jīng)濟危機的影響下,我國生產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營非常困難,出口產(chǎn)品銳減,經(jīng)濟增長速度趨緩。大多數(shù)企業(yè)是:訂單降了、人員減少、崗位縮減、停止加薪或減薪、企業(yè)人才需求大幅度下降,因此造成大學生就業(yè)難的局面。

二、如何充分利用金工中心的優(yōu)勢

1.金工實習中心的作用

金工實習是工科院校教學計劃的重要課程,是一門必修課。通過金工實習,對學生進行基本勞動技能的訓練,基本思想作風的教育,培養(yǎng)了學生理論聯(lián)系實際和分析問題的能力,促進知識的轉化和拓展,提高了學生解決實際問題的能力,開發(fā)了學生的創(chuàng)造能力和動手能力,為后續(xù)理論課程和今后工作實踐打下堅實的基礎。

2.發(fā)揮設備齊全的優(yōu)勢

高校金工實習中心大多數(shù)分為(1)普通車床車間;(2)鉗工車間;(3)銑刨磨車間;(4)鈑金車間;(5)焊接車間;(6)數(shù)控車間等車間。這些金工實習車間設備先進,數(shù)量多,功能齊全,并擁有一大批實踐經(jīng)驗豐富、理論知識扎實的實習指導老師,在教學上,可以完成全校學生的金工實習任務。在科研上,可以為科研人員各種課題項目做好加工及配套設備。在職業(yè)培訓上,有操作熟練,實踐經(jīng)驗豐富的老師,可滿足教學、科研和培訓的需要。

3.設立職業(yè)資格培訓鑒定工作站

我校金工實習中心設備齊全、數(shù)量多、場地寬、師資力量雄厚。2007年,桂林市勞動和社會保障局批準在我校設立國家職業(yè)資格培訓鑒定工作站,開展制圖員、維修電工、電焊工、鉗工、鈑金工、模具工、車工、數(shù)控車床操作工、加工中心操作工等十個職業(yè)(工種)初級、中級國家職業(yè)資格培訓鑒定工作。

三、通過職業(yè)培訓拓寬大學生就業(yè)渠道

1.國家政策鼓勵參加職業(yè)培訓

國家在完善以市場為導向的職業(yè)培訓體系里,建立了面向全體勞動者的職業(yè)技能培訓長效機制。鼓勵支持省內、區(qū)內應屆大學生參加高等院校、職業(yè)培訓機構和用人單位的就業(yè)培訓,以提高高校畢業(yè)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。應屆大學畢業(yè)生凡參加職業(yè)技能培訓鑒定并取得國家職業(yè)資格證書的給予鑒定補貼,讓學生享受到國家就業(yè)培訓的優(yōu)惠政策。

2.參加職業(yè)培訓,拓寬就業(yè)渠道

有國家職業(yè)培訓政策的支持,應屆畢業(yè)大學生應積極參加相應的職業(yè)培訓,將所學的專業(yè)理論知識與實際工作和生產(chǎn)聯(lián)系起來,提高自己動手解決實際問題和分析問題的能力。通過職業(yè)培訓,大學畢業(yè)生掌握了一定的生產(chǎn)工藝流程,提高自己的溝通、協(xié)調、管理的能力,培養(yǎng)工作責任感,積累一定的工作經(jīng)驗,拓寬自己適應的就業(yè)范圍,滿足招聘企業(yè)的用人條件,成為企業(yè)需要的實用型人才。

3.積極面對未來就業(yè)

通過2008、2009屆大學畢業(yè)生調查,參加職業(yè)培訓并取得國家職業(yè)資格證書的學生就業(yè)率遠高于沒有參加培訓的學生。參加培訓的學生上手快、適應能力強,很快能夠獨擋一面,深受企業(yè)歡迎。面對世界經(jīng)濟形勢的變化和嚴峻的就業(yè)形勢,黨中央國務院已經(jīng)采取了一系列積極有力的宏觀經(jīng)濟政策,必將對經(jīng)濟形勢的改善產(chǎn)生積極的作用。作為大學畢業(yè)生,把自己培養(yǎng)成為實用型和創(chuàng)業(yè)型的人才,以積極的姿態(tài),迎接人生的新挑戰(zhàn)。我們要相信,機會永遠是留給有準備的人。

結束語:高校金工實習中心開展就業(yè)前培訓、在職培訓、再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,是近幾年來探索出的新思路,是一種投資少見效快的好辦法,有利于國家,有利于學校,有利于大學生的就業(yè)的有效措施,值得把它做好,推廣。

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(責任編輯/彭巍)