對高中思想政治新課程教學方法的幾點思考

岳 明

摘要:高中思想政治新課程對于培養學生的政治素質和創新能力非常重要。傳統的思想政治教學方法面臨很大的挑戰,需要不斷地摸索先進和實用的教學方法,從而提高教學的效果。本文對高中政治新課程的教學方法進行了深入思考,以供借鑒。

關鍵詞:高中思想政治;新課程;教學方法;思考

中圖分類號:G631文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)09-0054-01

高中思想政治課是學校教育社會主義性質的一個重要標志。作為對學生進行思想政治教育主陣地的思想政治課,要改變傳統的“一張嘴,一本書,一塊黑板,一支粉筆”的注入式教學模式,充分調動學生的主動性和積極性,培養學生自學能力,堅持理論聯系實際,使知識、能力、覺悟統一實現,變單純的應試教育為素質教育。如何調動學生學習的主動性和積極性,培養學生的綜合能力,達到知識、能力、覺悟的統一,以下幾點教學方法可供借鑒:

一、精心設計課堂教學導言

人們常說好的開頭是成功的一半。一堂思想政治課,頭開得好,就能迅速活躍課堂,引人入勝,激發學生的學習興趣。所以就需要老師在設計課堂教學的時候,要特別重視課的開頭,重視第一句話。在課堂上,老師不斷變化課堂的開頭,能對學生的引導起著積極的作用。政治課開頭的方法,一般可采用以下幾種:一是新聞講解。政治課同實際聯系緊密特別是同當前發生的國際國內的大事有著密切的關聯。所以我們要學會運用新聞來導入新課。二是情景研究。教師可引導學生設身處地的思考問題,從身邊發生的事情感受教材的內容,調動學生的情緒,讓學生在教師設定的情境中去體會和領悟教材內容。三是案例分析。教師可在課前準備一些與本課密切聯系的案例,引起學生的思考,再進行講解。四是質疑式開頭。教師可以在布置預習的基礎上,讓他們先提出一些預習中的疑難問題,然后采用討論方法教學。總之,老師要根據自己所講的內容,設計各種形式的開頭,打動學生,吸引學生的注意力,達到“課未始,興已濃”的氛圍,促使學生迫切學習。

二、豐富教學內容

思想政治課教學內容既脫離社會實踐,也脫離學生生活,是對中學生缺乏吸引力,產生排斥心理的首要原因,為此,思想政治課教師必須改進和豐富課堂內容。一是增加課堂外的實踐活動。課堂的知識教學要與課外的實踐活動結合進行,例如有計劃地組織學生開展社會調查、參觀、社會服務,并安排高年級學生撰寫一些小應用文、調查報告等。無疑,社會實踐活動內容的增加,能極大地激發學生的學習熱情,既有利于增強思想政治課教學的吸引力,又有利于培養學生的實踐能力。二是注意風土人情方面知識的灌輸,以增強授課內容吸引力。高中學生一般是相對固定地生活在某一地域內的,城市、農村都是如此,對于自己生長的環境自然有一種親情,也更想去了解它、認識它。鄉土教育內容的引入正是迎合了學生的這一需要,從而增強學生的學期熱情。

三、利用多媒體等現代技術手段輔助教學

教學多媒體是順利完成教學任務的有效手段。教學內容與教學多媒體是一種內容與形式的關系,恰當的教學形式有利于理解教學內容,常常會有事半功倍的效果。因此,為了使抽象的知識具體化、形象化,幫助學生更好地感知教材和理解教材,教學手段的選用是不能不考慮的。

四、凝練各種素材使抽象理論具體化形象化

在課堂教學中巧妙地運用材料,可以幫助學生加深對基本概念、基本理論的理解,可以提高學生分析問題、解決問題的能力。例如在講授“民營經濟的作用”時,筆者講了“鯰魚效應”的例子:以前挪威人一種叫沙丁魚的海魚,常常滿艙的魚要死上大半,主要是憋死,悶死的。于是他們就自創了一種辦法:把一種好動的鯰魚放幾條在船艙里,他就會不停的游來由去,帶動了沙丁魚游動,從而使水中的溶氧量大增,沙丁魚便很少死掉。通過這個材料,學生很快明白就白了在當前的國情下如果我們國家只存在公有制經濟,公有制經濟一家獨大的話,那么整個國家的經濟就比滿倉的沙丁魚一樣沒有生機與活力。如果有了民營經濟的競爭,公有制就有了競爭對手,整個國家的經濟就顯得更有生機和活力。在選擇的材料時要注意篩選,一定要貼近社會實際和學生的生活,符合學生的認識水平和理解能力。

五、結語

總之,對高中思想政治新課程的教學方法探討是深化政治課教學改革的需要,也是社會發展中培養高中學生政治素質的需要。為把高中學生培養教育成為創新型人才,為把我國建設成為創新型國家,作為一名政治課教師,必須大力推進教學方法改革,才能培養學生自主學習能力和創新能力,使思想政治新課程改革教育獲得巨大的成功。

參考文獻

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