挫折面前“不拋棄不放棄”

主持人小語

在這個茶座里，我們將請來大學的招辦主任，與大家共同分享他們當初高考的故事，故事中你會知道原來他們也曾緊張過：原來他們的考試過程也并不都那么順利，甚至有的還出現過有驚無險的麻煩；原來他們選擇學校和專業時也曾茫然，有過猶豫不決，左顧右盼的時候……

他們還會講解和分析他們在招生工作中遇到的或成功或失敗或令人惋惜的故事。

還會就大家在抉擇時面臨的許多棘手的茫然的問題，給大家進行解讀并支招。

在隨意輕松的茶座里，他們朋友般的真誠、關愛，輕言細語，猶如縷縷茶香，會讓你或受到啟迪，或有所放松，或重獲力量，或會心一笑，這，正是我們所希望的。

主持人：您好，趙主任，上次打電話聯系時您正在一個考場外?

趙靜：說來有點巧，你打電話跟我聯系訪談的時候，我正陪同女兒去參加一個學校的入學考試。我在考場外等候著，想到這是女兒一生中參加的幾次關鍵性的考試之一，我不由得有些緊張。此時此刻，也正好讓我重溫影響自己人生軌跡的高考。

主持人：那您對自己的高考印象很深吧?

趙靜：我是在我國恢復高考后的第五個年頭，也就是1982年參加高考的。那時，大學生被譽為“天之嬌子”。在為祖國實現四個現代化而攀登科學高峰的社會氛圍中，“努力學習，考上大學，為振興中華貢獻力量”。是當年每一個在校高中畢業生順理成章的追求和選擇。但是，由于當時高考的錄取率僅為10％，客觀上形成了所謂“千軍萬馬過獨木橋”的高考態勢。

主持人：10％的錄取率!那時要考上真的很不容易。

趙靜：是啊!我家所在北京東城區一條大街的鄰居里面，那幾年考上大學的可謂鳳毛麟角。我鄰居家有一個漂亮、文靜的姐姐，我當時認為她很有才華，可居然連續兩年落第。我的成績在當時所謂的“尖子班”中的排名也就八九位，我的緊張心情就可想而知了。記得自己當時曾跟家人發誓，我要全力以赴地復習參加考試，這是第一次也將是最后一次參加高考。我不給自己留退路，想“決一死戰”，就是要激發出自己更大的學習動力和勇氣。

主持人：帶著這么一股氣勢上考場，肯定是志在必得了。

趙靜：但事實是考場上風云莫測。那年的高考包括語文、數學、物理、化學、英語、生物和政治七門。由于緊張，我數學沒有考好。接下來，考物理時，一個涉及基本概念的大題也做得不好。我后悔復習時太側重偏難怪題，而忽視了基本概念的深入理解和把握。由于兩門沒考好，我的情緒也低到了極點，萌生了放棄繼續考下去的念頭。我前面提到的鄰家姐姐也參加了高考，當她得知我因數學考得不好要放棄繼續參加考試時，安慰我說數學題偏難，大家都感覺到了，不要自己嚇倒自己。她和我的家人也都鼓勵我用平常心去參加后面的考試。我想到了自己曾經的誓言。若真就這樣放棄了考試，就意味著此生與大學無緣了，我也感到不甘心。于是我平穩了自己的心態，順利完成后邊其他科目的考試。最終。如愿以償地考上了我填報的第一志愿學校——北京化工大學。

主持人：用時下的流行語來說您做到了“不拋棄不放棄”。

趙靜：回顧高考。我有三個比較深刻的體會：一是做事的決心、信心和堅持的重要性。高考經歷促使我逐步養成了一種百折不撓的做事態度。無論遇到什么樣的困難和處境，應該始終以必勝的信念和堅持到底的勇氣，以爭取最好成績的態度和全身心地投入，全力以赴地完成每一項工作。二是做事時不要忽視基礎和細節。所謂基礎決定成敗，細節成就卓越。三是學會用心去體會和關心他人的感受，特別是在別人遇到挫折和逆境時，要及時給予鼓勵和支持，多做些“雪中送炭”的事。我一直感激那位鄰家姐姐，她的開導和鼓勵讓我沒有半途而廢。

主持人：那您怎么就想到填報了令一些女孩子望而卻步的化工大學呢?

趙靜：我很幸運，我父親指導我填報了高考志愿。父親在中學任職，他深知我對化學有濃厚的興趣，并且一直堅信化學和材料在未來社會發展中的重要地位。許多人包括我家里的其他人都認為女孩子不應該學化學，但他全力支持我報考具有化工行業特色和優勢的北京化工大學，并幫我選擇了當時的高分子系高分子化工專業。

主持人：這個專業聽起來覺得好深奧，學起來很難吧?

趙靜：其實不然。當然這得益于當時北京化工大學高分子系(現在的材料科學與工程學院)的那些優秀教師，他們十分注重教學與科研的互動，理論與實踐的結合，課堂教學生動有趣，用具體實例解釋抽象的概念。例如：讓同學們一看到壓面機就想到塑料成型加工的“擠出成型”，一撕帶有缺口的各種食品塑料包裝袋就聯想到“應力集中”，一看到長期懸掛雨衣等塑料制品變長了就聯想到“蠕變”的概念。讓同學們知道了無論是日常生活中用的塑料袋、各種日用化學品的包裝容器、可保鮮的番茄醬包裝，還是汽車零部件、飛機機身和宇航飛機上的耐高溫材料都離不開高分子材料和先進復合材料。

主持人：原來這個專業跟我們的生活息息相關。

趙靜：老師靈活和啟發式的課堂教學方法激發了同學們的學習興趣、熱情和主動性。后來，我班有三分之一的同學都順利地考上了碩士研究生，這在當時相當不錯了。可以說進入大學后，我對于所學專業有了全新的認識。所以，考生和家長還是要花些功夫，深入了解擬報專業的情況，避免望文生義。

主持人：但是對高三的學生來說要真正了解一個學校的專業內涵還是有難度的。

趙靜：這也是每年考生家長問得最多的問題。我在從事招生工作中感到，有些考生及其家長對北京化工大學的認識存在著一些誤區。

首先。很多人認為化工有毒有害、破壞環境。毋庸諱言，化學行業會存在一定的毒害和危險性。但是，自從上個世紀90年代以來。全球范圍內逐漸倡導環境友好化工、清潔生產工藝、綠色化學等。傳統的有毒有害合成路線逐步被環境友好的綠色工藝取代，過去一些化學品的化學合成過程正在被綠色環保的生物合成路線代替。

其次，人們認為北京化工大學是行業特色鮮明的大學，畢業生也只能在化工石油行業實現就業。其實。化學工業作為中國的第一大產業，為許多其他行業的發展和進步提供了基礎和技術支撐。例如：電子產品，其集成電路的原料就是化學產品，其過程中要用到化工技術；藥品生產也離不開化工技術；環境友好的綠色建筑裝修材料也離不開化工技術；環境的治理和廢棄物的資源化再利用也需要依靠化工技術；洗滌劑、健康保健用品和護膚用品等各種日用化學品，就是精細化工產品。例如，我校開發了大豆精深加工成套技術及關鍵設備，生產的“青春態”等品牌的大豆異黃酮，深受廣大婦女同胞的歡迎；我校開發的水解蛋白等關鍵技術，誕生了眾所周知的“大寶”日霜晚霜知名品牌、“華爾馨”系列化妝品、“杰瑞特”高純膠原蛋白等。因此，學校畢業生可以在石油、化工、能源、輕工、醫學、食品、紡織、建筑、交通、電子、機械、航空航天、生物、環保、園林、勞動安全等多領域實現就業。

還有，大家通常會忽視學校在理工科為強勢的學科背景下具有自身特色的文理兼收專業，如我校的工業設計(藝術類)、國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、社會體育等專業。學校的培養方案在設置上，注重學生交叉學科知識的掌握和能力培養，文理兼收專業的學生同時具有一定理工科的學科知識。適應社會對復合型人才的需要，提高了學生的就業競爭力。

主持人：每年高考前都能看見家長們奔波于各個高校的咨詢點，感覺高考也可以說是考家長，因為考生的確沒有時間去了解學校和專業的情況，對這些家長您有什么建議?

趙靜：對于參加高校咨詢活動的考生及其家長，我想提出以下幾點建議：

參加咨詢活動之前：

最好先瀏覽一下擬報大學的招生網站，對該校師資力量、科研水平、學科專業設置、人才培養模式的改革、收費情況、碩士點、博士點、師生比例、考研比例、就業情況、就學環境等基本情況有個大致的了解。這樣在咨詢現場就可對最感興趣的問題有針對性地多咨詢幾所學校。

參加咨詢活動時：

1、不能只停留在搜集資料，或者問多少分能上這個學校，更要搞清楚錄取規則、招生批次、招收計劃、同屬一批次的院校是否有提前批次招生專業、是否有新增專業、是否有大類招生專業及其分流專業、各專業的分數級差、體檢狀況(視力、身高)受限專業、接收第二志愿考生的政策和要求、提檔比例、專業級差及加分政策等。

2、了解擬報學校重點學科、特色和優勢學科專業。雖說上了重點院校，就是上了一個很好的平臺，但是重點院校里面又分一些特色院校，每個學校又各具千秋，特色專業也各有不同，這就需要考生將自己的興趣與特色高校的選擇和將來職業發展綜合考慮來選擇高校。

3、了解學校的科研水平和實力。創新型國家需要高校培養創新人才，高校教師既要搞教學也要搞科研。搞科研離不開創新，通過解決科技攻關的問題，帶領學生進入一個行業，進行畢業設計或者專業學習，這樣學生在學校期間就實現了專業知識和實踐能力的同步增長。所以，擇校時一定要看高校科研水平如何，水平高將來畢業的學生實力也強。

4、了解學校的教學水平、學風、校風。特別是需要了解學校在創新人才培養方面有哪些特色和舉措，例如：精品課程、教學團隊、本碩博連讀、教改實驗班、國內外繼續深造機會等。具有好學風和校風的大學，會使學生養成可能影響其一生的自主學習的意識和能力、踏實做事和認真做人的意識和習慣。

(編輯 馬 健 校對 孔惠楠)