中學教師應如何提高信息技術水平

摘 要： 信息技術是當今社會生產生活必不可少的一部分，尤其是在教育領域，顯得更為重要。新時代的人民教師不但要有較強的專業素質，而且應具備較高的信息技術水平。通過幾年來的教學實踐，作者認為，為具備較高的信息技術水平，教師要明確信息技術在現代教育中的重要作用，自覺提高自己的信息素養，還應注重信息技術在教學中運用。

關鍵詞： 教師 信息技術水平 提高

隨著科學技術的高速發展，人類已進入信息時代。信息技術是當今社會生產生活必不可少的一部分，尤其是在教育領域，更為重要。鄧小平同志曾經說過：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”這就要求新時代的人民教師，不但要有較強的專業素質，而且應具備較高的信息技術水平。有些教育工作者對信息知識了解太少，在認識上也存在著一定的偏差，不知如何運用高科技工具，更無法用高科技工具來輔助教學。導致這種現象的主要原因是這些教師尚未領略到使用高科技教學的益處，而且自身信息素質不高，運用信息技術的水平低。通過幾年來的教學實踐，我認為教師要提高自身的信息技術水平，應當從以下幾點入手：

一、教師要明確信息技術在現代教育中的重要作用

在當前我國積極推進教育現代化、信息化的大背景下，倡導和探索信息技術與課程整合的教學，對于發展學生的信息素養，培養學生的創新精神和實踐能力，有著十分重要的現實意義。

1.利用多媒體技術活躍課堂氣氛

所謂多媒體技術就是把聲音、文本、圖像、動畫等多種媒體用計算機進行數字化加工處理的一門綜合技術。多媒體技術是繼文字、黑板、音像等傳統教育媒體后出現的新的教學媒體，它為學生營造了形象、真實的學習環境。學習環境的改善，使人的各個感官可以在同一時間內接受到同一信息源的信息，從而有效地提高工作效率，縮短學習時間，增強學習效果，并有效地培養和促進學生的創造力。利用計算機教學，能夠使抽象的知識形象化，用文本、圖像和動畫把一些難以理解的知識點簡單化，從而調動學生的學習積極性。

2.利用網絡技術豐富教師的信息資源

在網絡的教學系統中，存儲著大量資料、程序、教學軟件等，形成了一個特大型的資源庫，融為一個信息的海洋。具體如下：

（1）利用計算機進行教學管理，在計算機上建立一個本班級的資源庫，為學生建立電子檔案，電子學籍；利用相關的軟件對各項工作進行統一化管理。

（2）在備課上，教師可以利用Office辦工軟件來寫教案；可以在互聯網上查閱圖書和資料；可以借鑒其它兄弟學校的試題，達到相互學習、取長補短的效果；還可以利用一些相關的軟件，把所要講解的內容以課件的形式展現給學生，這樣既能提高學生的學習興趣，又能夠提高教學效率。

二、教師要自覺提高自己的信息素養

教師的信息素養是教師整體素養的重要組成部分，是教師個體根據社會信息環境及其發展要求所應具備的信息品質、信息知識和信息能力。在信息技術與課程整合的環境下，教師加強信息能力應從以下幾點著手：

1.熟練掌握信息基礎知識

信息基礎知識也就是傳統的信息基礎知識和計算機基本能力。教師必須了解信息技術的基本理論知識和方法，了解現代化信息技術的發展與學科整合的基本知識，必須掌握計算機的基礎知識、Office辦公軟件及一些常用軟件的安裝和使用，并能熟練應用計算機處理學生考試成績、編寫測驗試題等，這樣才能培養信息處理的能力。

2.加強運用多媒體技術的功底

信息時代為我們的教學提供了豐富的媒體，為提高教育教學質量，教師應根據不同的學科特點和教育對象，圍繞教學目標，授課內容選擇和使用不同的媒體。此外，教師還應掌握計算機教學的基本過程，并盡量學會使用有關的應用軟件制作多媒體教學課件，以達到提高多媒體運用能力的目的。

3.提高網絡運用能力

在當今網絡時代，教師應具有網絡的基本知識和能力。教師應當掌握網絡知識的一般原理，學會利用網絡搜索數據資料、傳輸文件和聯網式教學，能利用電子郵件與學生進行交流，還必須具備網絡安全的基本知識，學會防治計算機病毒，定時更新殺毒軟件。

4.加強課程整合能力

教師要努力推進信息技術與學科課程整合，必須具備把信息技術和不同媒體優化組合，將信息技術有機融入學科教學過程的能力，真正發揮信息技術在現代化教學過程中的作用，從而提高教學質量。

三、教師應注重信息技術在教學中的應用

隨著現代化教育技術的推廣與普及，信息技術與各學科的整合在教學中發揮著越來越重要的作用。利用計算機作為教學的輔助工具，能充分調動學生的感官興趣，激發學生的學習熱情，調動學生的學習積極性，使他們的想象力、創造力得以發展。計算機是教育管理工作者先進的管理工具，是教師備課及查閱資料的工具。教師將多媒體應用于教學應注意以下幾點：

１.突出多媒體技術的直觀性

運用多媒體技術輔助教學，比傳統的教學方式更加直觀、生動、形象、有趣。計算機多媒體以其特有的文字、聲音、色彩、圖像、動畫等功能，激發了學生的學習興趣，使學習效果更好、效率更高。多媒體應用于教學既要突出生動有趣的特點，還應注意導入時機，只有適時地導入，才能化抽象為直觀，取得最好的教學效果。

２.注重多媒體技術的創造性

先進的教學手段之所以先進，是因為多媒體創造者自身的高素質和創新性應用。因此，教師要不斷提高自身素質，在運用多媒體技術進行教學時，注重培養學生的觀察能力、實踐能力和創新能力，努力促使學生多角度、全方位地思考問題，從而培養和發展學生的創造性思維。

3.注意多媒體技術的互補性

不同的媒體有著不同的教學功能和特點，教師應做到各種教學手段相互配合，多種媒體相互補充，使課堂教學充滿生機和活力，以激發學生的想象力和創造力。

４.保持多媒體技術的適度性

在教學中合理、適度地運用多媒體，可以有效地提高教學效率，促進素質教育的全面展開，但是要講究“度”。如果一節課的教學內容全部使用多媒體，會出現“喧賓奪主”的問題。學生只顧看熱鬧，學習效果就會受到影響，多媒體技術在教學中就會失去應有的價值。

總之，我們的認識一定要與現代化的科技發展同步，要深刻認識到信息技術對現代化教育事業的重要作用；要不斷提高自身的信息技術素質，以適應現代化教學的需要；要把所學的信息技術知識充分合理地應用于教學，提高教學水平，促進學生創造性思維的形成，為祖國的未來培養出更多更好的人才。

參考文獻：

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