數(shù)字媒體專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式

隨著現(xiàn)代計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的高速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化、網(wǎng)絡化成為世界的潮流。與世界發(fā)達國家相比，我國的數(shù)字媒體業(yè)還處在起步階段，人才市場需求量很大。據(jù)有關統(tǒng)計表明，目前我國對數(shù)字媒體人才需求的缺口每年達15萬人左右。2004年，國家教育部頒布的專業(yè)目錄中新增了數(shù)字媒體專業(yè)，全國各高校紛紛建立了相關的學科。對于數(shù)字媒體專業(yè)這一新興復合型學科，大家?guī)缀跆幵谕黄鹋芫€上。作為發(fā)展前景廣闊的復合型新興專業(yè)，其課程體系急需系統(tǒng)化、合理化。因此，我們必須探索數(shù)字媒體專業(yè)的特色教育。

數(shù)字媒體專業(yè)集數(shù)字媒體技術應用與藝術創(chuàng)作為一體，是培養(yǎng)具有扎實的數(shù)字技術應用基礎和藝術理論基礎，掌握數(shù)字技術在網(wǎng)絡、影視、動畫等領域中的應用原理、基本知識和技能，具有較強的實踐和創(chuàng)新能力，富有團隊精神的應用型復合人才。數(shù)字媒體專業(yè)學生畢業(yè)后可以在網(wǎng)絡公司、廣告公司、動畫公司、電視臺、游戲公司、企事業(yè)單位等熱門行業(yè)工作。就業(yè)廣闊，極具潛力。

常州紡織服裝職業(yè)技術學院創(chuàng)意與藝術設計學院是江蘇省較早開設創(chuàng)意類數(shù)字媒體專業(yè)的學院，其數(shù)字媒體專業(yè)定位為培養(yǎng)復合型應用人才。我們對復合型人才的理解是:具有兩個或兩個以上專業(yè)的基本知識和技術能力的人才。其專業(yè)知識結構具有學科交叉、文理滲透、新興邊緣等特征。主要體現(xiàn)在以下兩個方面:第一，社會需求量大，技術升級周期短，知識面廣。第二，深入到各行各業(yè)，滲透力強，知識的交融。復合型人才具有多學科的知識，但這些知識絕非松散而沒有聯(lián)系，而是相互交叉、融合，形成新的知識，并成為新的思維方法和綜合能力的萌發(fā)點，不僅有助于解決本專業(yè)的問題，而且更具有創(chuàng)新精神。常州紡織服裝職業(yè)技術學院創(chuàng)意與藝術設計學院有其優(yōu)越的選課制度，每學期全校開設的各種課程，學生可以根據(jù)自己的志趣、特長，自由的選課，甚至可以在整個大學城其它五所大學中選課，共認學分。這有利于復合型、創(chuàng)新型人才的成長。

我院數(shù)字媒體專業(yè)分為網(wǎng)絡傳播與商務網(wǎng)站設計、多媒體與影視動畫兩個方向。下面以網(wǎng)絡傳播與商務網(wǎng)站設計這一專業(yè)方向為例，探討其人才培養(yǎng)模式。

一、培養(yǎng)目標與定位

隨著國內(nèi)外電子商務類網(wǎng)站的發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為巨大的消費模式。國外的EBAY，AMAZON和國內(nèi)的淘寶、阿里巴巴等電子商務類網(wǎng)站發(fā)展迅速。網(wǎng)絡傳播與商務網(wǎng)站設計方向主要是針對電子商務類網(wǎng)站的架構和設計、Flash網(wǎng)絡動畫的設計與制作。我們應培養(yǎng)具有一定美術、網(wǎng)絡、電子商務等基礎知識，能夠熟練運用計算機技術進行網(wǎng)頁動畫設計、電子商務網(wǎng)站建設、簡單的網(wǎng)站后臺編程等復合型應用人才。

二、課程體系

在制定網(wǎng)絡傳播與商務網(wǎng)站設計方向的課程體系時，我們借鑒學院領導所倡導的學生應具備的七項能力即學習能力;有益于社會，貢獻于國家的能力;駕馭專業(yè)知識的能力;不斷實踐的能力;思辨和創(chuàng)新的能力;團隊的相處、溝通與合作能力;信息搜索和處理能力，以確定專業(yè)基礎課和專業(yè)主干課。

我們在課程設計中將技術、藝術和人文教育有機地貫穿到專業(yè)教學和實踐過程中，使學生技藝并重，具備良好的職業(yè)綜合素養(yǎng)。本專業(yè)的課程體系以數(shù)字媒體設計的能力為主線，編程與商務方面的知識為輔。其中主干課程有:圖形設計、色彩、創(chuàng)意設計、網(wǎng)站設計藝術、PhotoShop軟件應用、Flash動畫、Fireworks軟件應用、網(wǎng)頁設計與制作、ASP.NET編程、Flash ActionScript語言應用、數(shù)據(jù)庫技術應用、國際貿(mào)易實務、電子商務網(wǎng)站設計。

三、教學模式

網(wǎng)絡傳播與商務網(wǎng)站設計方向要求畢業(yè)生應具有較強的實操能力與創(chuàng)新能力。這些能力的培養(yǎng)應落實到課程體系中。本專業(yè)的所有課程都在可能的范圍內(nèi)，從不同程度實行“體驗式”的教學模式。我們在教學中以“學生”為中心，根據(jù)所講授的不同內(nèi)容，設計出不同的體驗情境，學生通過親身的經(jīng)歷去感知、理解、感悟、驗證教學內(nèi)容的一種教學模式。

我們培養(yǎng)的是高職應用型人才，學生的“實踐學習”固然重要，但他們的創(chuàng)新能力也不能忽略，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。在網(wǎng)絡傳播與商務網(wǎng)站設計方向的教學中，我們既強調(diào)學生計算機軟件的熟練操作，又強調(diào)藝術設計修養(yǎng)的學習。我們特別還重點加強學生創(chuàng)造性思維的訓練，提高他們的創(chuàng)造能力和設計能力。例如我們所開設的創(chuàng)意設計、網(wǎng)站設計藝術、UI設計、廣告設計等課程，就是為了培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力。

四、實踐模式

我們在實踐課程中注重與項目相結合。課程的設計主要以實際項目或模擬項目為例，學生通過選擇某個主題項目完成作品，使學生在學習課程階段就能了解數(shù)字藝術設計的方法和流程，并在項目指導老師的引導下，初步從事項目開發(fā)和設計。此類課程其考核方式為考查，允許學生組成小組共同完成作品，可以鍛煉學生的協(xié)調(diào)組織能力和團隊合作精神，為將來進入行業(yè)進行數(shù)字作品創(chuàng)作奠定良好基礎。我們還在校內(nèi)建立實訓基地，如為學生開設的“百草根”商城。學生可以自行組織團隊在“商城”中以團隊形式成立“商鋪”，在“商鋪”中建立自己的品牌，還可以在“商鋪”中展示作品，向外界宣傳自己。建立此“網(wǎng)絡商城”的主要目的是希望學生能在學習知識的同時，通過實踐來鞏固、提升自身知識水平，同時也鍛煉學生的交流、合作、互助能力，為學生踏出校園、步入社會打好根基。除此之外，我們在校外建立實訓基地，緊密依托現(xiàn)有的多家實習基地，如動畫公司、廣告公司、影視公司、電視臺、網(wǎng)絡公司、市中心商場等各類企業(yè)單位，經(jīng)常邀請這些企業(yè)代表來學院講座，使學生能及時了解行業(yè)發(fā)展趨勢，同時也讓企業(yè)了解學生，促進人才的競爭與雙向選擇。

本院數(shù)字媒體教育剛剛起步不久，尚處于探索階段，畢業(yè)生才有四屆。該專業(yè)還存在著不少問題需繼續(xù)研究，如:如何界定數(shù)字媒體的理論體系;藝術和技術如何更好地平衡;新興專業(yè)沒有成型的教材體系，如何研究出適合本專業(yè)特點的教材;在專業(yè)課程體系中，課程之間的知識點如何銜接，才能確保課程間的系統(tǒng)性與關聯(lián)性。

數(shù)字媒體專業(yè)作為發(fā)展中迅速的復合型新興學科，既有基礎弱、行業(yè)融合困難的不足，又有發(fā)展?jié)摿Υ螅┱箍臻g寬廣的獨特優(yōu)勢。數(shù)字媒體教育任重道遠，我們需要以理性的目光來審視，不斷探索出適合本專業(yè)特色的課程體系、教學模式，完成高級應用性人才的培養(yǎng)，最終體現(xiàn)獨立學院的教育特色。

(作者系北京師范大學2008級博士研究生)