論大學生就業與社會資本

摘要: 本文從對社會資本定義的回顧開始，分析了社會資本對于大學生就業的各種積極作用，闡述了維護積累社會資本的途徑。

關鍵詞: 大學生就業社會資本

引言

當今社會，大學生就業難已經成為全社會關注的焦點。自1999年大規模擴招后，越來越多的大學畢業生涌入社會，這一現象勢必造成大學生嚴峻的就業形勢，從某種角度來說，就業市場已經逐漸成為買方市場。在競爭日益激烈的大環境下，社會資本對于大學生的就業發揮著越來越重要的作用。筆者聯系我國的實際情況，分析了社會資本對于大學生就業的積極作用，并對如何維護和積累社會資本提出了一些對大學生有益的建議。

一、社會資本的概念

“社會資本理論”是近年來社會學研究中的新興理論。它最早于20世紀70年代由法國學者布爾迪厄首次提出，至今各學者對于社會資本的概念也各有定義。其中，以“資源說”和“能力說”最具有代表性。“資源說”認為社會資本是一種資源，它與人們之間相互認知或認可的持續社會關系網絡相聯系，能夠給擁有這種關系的人帶來好處或便利，并且在特定條件下能夠轉化為經濟資本(柯爾曼，1990)。“能力說”則認為社會資本指的是個人通過社會聯系攝取稀缺資源并由此獲益的能力，其中提到的稀缺資源包括權力、地位、財富、資金、學識、機會和信息等(邊燕杰，丘海雄，2000)。綜上所述，社會資本就是可以使用的各種社會關系網絡以及運用這些關系網絡的能力。

二、社會資本對于大學生就業的積極作用

北京師范大學“我國大學生就業問題研究”課題組于2002年對全國14個省市5990個高校畢業生的調查顯示，在工作落實的重要原因中，社會關系排在第二位。此項數據說明了在市場經濟的體制下，社會資本對于大學生就業起到了舉足輕重的作用。筆者認為大學生的社會資本主要來源于高校、教師和親戚、朋友。那么社會資本是如何發揮它在大學生就業方面的作用的呢?主要有以下幾個方面:

(一)減少就業市場的信息不對稱。

隨著我國信息化程度的提高，大學生獲取就業信息的渠道也在逐漸拓寬。從一開始的報刊雜志，到如今的電視網絡，都顯示出了信息獲取工具的多樣化。盡管如此，信息不對稱依舊是各國就業市場普遍存在的問題，很多時候大學生無法及時、全面地接收到他們所需要的招聘信息。尤其對于實行內部招聘的企業來說，社會資本便成為了提供就業信息的主要渠道。對于大學生來說，他們可以通過社會資本獲取更多、更有效的就業信息，及時處理和篩選所接收到的信息，拓寬就業的選擇面，而對于企業來說，他們也可以降低招聘的風險，迅速、準確識別人才。社會資本很大程度地減少了用人單位與大學生之間的信息不對稱。

(二)降低就業成本。

社會經濟的高速發展加大了人才的流動性，許多大型企業會在全國各地的高等院校開展招聘會，而大學生也會奔走于不同的城市去尋求一個理想的發展機會，這就勢必增加了企業和大學生在精力、財力、物力方面的支出。如果大學生可以較好地利用社會資本，直接從用人單位獲取招聘信息，就可以減少信息傳遞的中間環節，縮短求職就業的時間，提高就業效率，降低就業成本。

(三)協助獲得就業機會。

誠如梁漱溟先生在對中國社會和西方社會進行比較后斷言:中國社會既不是個人本位，又不是社會本位，而是以關系為本位的社會。古往今來，中國一直是講究人情的國家，親戚、朋友所形成的社會關系網絡往往可以有效地為大學生提供就業信息，協助大學生進行就業。在這樣的社會大環境下，大學畢業生必須直面所處的現實情況，在遵守法律的前提下尋求制度安排之外的幫助，為自己獲取就業機會，社會資本在這方面發揮了較為重要的作用。

(四)支持自主創業。

越來越多的大學生畢業后走上了自主創業的道路，這是社會改革、人們價值取向多樣化的結果。這些自主創業的大學生一般具有較強的競爭意識和開拓創新意識，但是作為剛走上社會的大學生來說，他們的社會經驗都還處在初級階段，如果他們可以較好地運用社會資本，那么對于他們的創業將會有很大的幫助，不僅可以為他們創造良好的創業條件，而且可以降低投資風險。

三、維護、積累社會資本的途徑

在競爭激烈的就業市場，社會資本對于大學生就業的作用日益凸現，因此，維護和積累社會資本便顯得尤其重要。一方面我們要盡力維護好已有的社會資本，另一方面我們要為自己創造和積累更多的社會資本。筆者認為，大學生可以從以下兩個方面做起:

(一)展示提高自我，創造社會資本。

21世紀是一個日新月異的時代，它為大學生創造了很廣闊的舞臺，也給大學生提出了更高的要求。在校園生活中，大學生除了獲取更多更專業的知識外，還要做到有意識地培養和鍛煉自己的能力，做一個符合新時代要求的青年。大學生要學會把握時機，辯論賽、運動會，甚至只是一次課堂發言，都是大學生向老師和同學展現自己的機會。作為充滿朝氣的新一代，大學生要做到不扭捏，不張揚，把握分寸，適當地展現自己。大學生活是豐富多彩的，并且可自由支配的時間較多，大學生可以多加入一些學生會、社團組織，避免只和本班同學交往的局限性，有效地擴大自己的人際關系網絡，接觸不同專業、不同年齡、不同地域的人，形成潛在的社會資本，并且通過各種活動提高自己的組織能力和人際協調能力。此外，大學生還可以多參加一些社會實踐活動，如暑期實習、兼職等，一方面可以走出校園多了解社會，擴大自己的社會交往范圍，另一方面可以加強自己的適應能力和培養吃苦耐勞的精神，拓寬自己的視野，彌補大學生自身社會聯系狹小的缺陷。值得一提的是，高校教師也是大學生不可忽視的社會資本，他們一般都擁有較為穩定并且社會地位較高的人際關系網絡，因此，大學生要有效地利用好學校資源，加強與教師之間的交流，增進師生感情，積累社會資本。

(二)加強互動交流，維護社會資本。

在社會關系中，親戚、朋友、老鄉、同學都能成為很好的社會資本，尤其是親戚關系，它一般具有穩定性高、意愿性強、交流容易等特點，在大學生就業中發揮著積極的作用。他們不僅可以更直接、更可靠地幫助大學生獲取就業信息，開拓大學生的就業渠道，而且可以在其求職遇到挫折時給予心理上的支持。隨著社會的快速發展，人們生活節奏也越來越快，人與人之間的交情逐漸冷淡、疏遠，因此大學生更要加強平時的聯系和互動，有意識地去維護好已有的人際關系網絡，并且在交往中，應持有互惠性的心態，盡可能地去幫助他人，不要在沒事時消失得無影無蹤，有事時又電話頻頻，這種功利性的交往會給社會資本的維系帶來致命性的打擊。大學生要學會在平時主動聯系一下，節日時問候一聲，困難時幫助一把，喜事時祝福一句，這樣才能鞏固和發展已有的社會資本。

結語

大學生的就業問題不僅關系到其自身的前途與發展，還關系到家庭的和諧與幸福，社會的穩定與進步。這是一個社會問題，需要各機關部門、各事企業單位與高校緊密配合才可以有效地解決。當然，未來社會發展的主力軍——大學生，也要不斷提高自身的競爭力，在提高自身素質和能力的基礎上，積極地運用和開發各種社會資本，以實現成功就業。

參考文獻:

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