高校復合圖書館建設問題研究

摘 要: 復合圖書館是傳統圖書館與數字圖書館二者有機結合的新產物，是未來圖書館的一種新模式。本文闡述了復合圖書館的概念和產生背景，分析了復合圖書館的優勢，就復合環境下館藏資源整合、讀者服務工作、復合圖書館員隊伍建設等幾種途徑對高校復合圖書館建設問題進行了探討。

關鍵詞: 高校復合圖書館 概念 產生 優勢 途徑

前言

隨著高等教育事業的發展和計算機技術與互聯網技術的發展，數字電子資源越來越豐富，原來印刷資源已不能滿足用戶的需要，為了加速傳統圖書館的改革，使之適應信息化社會發展的需要，提高傳統圖書館信息化、數字

化、網絡化的水平，建立復合圖書館已成為高校圖書館在今后很長歷史時期內的發展方向。

1.復合圖書館的概念及產生

“復合圖書館”一詞(Hybrid Library)，是1996年由英國圖書館學家蘇頓第一次提出的，他將圖書館連續發展的過程劃分為傳統圖書館、自動化圖書館、復合圖書館和數字圖書館。他認為復合圖書館是傳統圖書館與自動化圖書館的復合，復合圖書館是傳統圖書館向數字圖書館的過渡。而在我國，許多專家學者針對這一說法則提出了各自不同的見解，認為復合圖書館不是傳統圖書館到數字圖書館的過渡，而是未來圖書館的一種嶄新的存在形態。它是傳統圖書館與數字圖書館的有機結合，二者之間既相互聯系，又相互依存，共存互補，是一個復合體。[1]

復合圖書館最早產生于美國。1994年美國國會圖書館耗資6000萬美元實行實體館藏與虛擬館藏相結合，建設傳統館藏文獻和數字化信息并存的文獻信息資源體系。1995年美國啟動的國家數字圖書館項目——美國記憶(簡稱NDLP)將其所有館藏全部進行數字化處理。1998年，英國電子圖書館計劃的5個復合圖書館項目開始實施，并運用不同方式從不同方面解決復合圖書館建設和發展中出現的問題。我國復合圖書館是從數字圖書館大規模研發開始的。1996年，第62屆國際圖聯大會在北京召開，在大會上，IBM公司和清華圖書館聯手展示“IBM數字圖書館方案”，從數字圖書館建設開始，逐漸向復合圖書館傾斜。2005年7月，中國科學院文獻情報中心舉辦了“復合圖書館建設模式與策略”研討會，聘請國內外對復合圖書館理論和建設研究有影響的專家學者講學，在借鑒發達國家復合圖書館建設方面的研究成果和實踐經驗的基礎上，探索中國復合圖書館建設發展的模式與策略。

2.復合圖書館的優勢

實踐表明，電子型文獻不會迅速替代紙質文獻，圖書館的館藏以紙質文獻和電子文獻共存將持續一個時期，傳統圖書館的優勢正是數字圖書館的劣勢，數字圖書館的優勢又正是傳統圖書館的劣勢，將二者有機地結合起來建設復合圖書館，就能形成一個很好的互補。復合圖書館的優勢可概括為以下方面:

(1)信息資源更豐富，來源渠道更多，品種更齊全。同時，各個復合圖書館的信息資源都有一定的特色，從而更具有吸引力和競爭力。

(2)服務范圍更廣，讀者更多，效益更好。復合圖書館不僅為本地，本單位服務，還能為任何地點的與網絡連接的用戶服務，范圍更廣，資源利用率更高，社會效益更好。

(3)突破時空限制。復合圖書館突破了傳統圖書館的時空限制，一天24小時，不分區域，不分遠近，都可進行信息資源的存儲與傳播。

(4)虛實結合，能滿足不同讀者的需求與選擇。復合圖書館既有物理場所，又有信息空間;既有虛擬信息資源，又有實體文獻，可供讀者任意選擇，滿足不同用戶的不同需求。

(5)真正實現信息資源共享。傳統圖書館時代的信息資源共享，由于種種原因，難以實現。在復合圖書館時代，由于實現了信息化，數字化，網絡化，資源共享就能變為現實。

(6)圖書館的功能更全面，更完善。它不僅會提高圖書館在信息社會的價值與地位，增強競爭力，而且會改善圖書館的形象。

(7)能使圖書館的發展既符合社會實際，又適應未來的需要。在信息化、數字化、網絡化比較發達的今天，傳統圖書館仍是基本的、主要的，但需要用信息技術、數字技術和網絡技術改造它。因此，傳統圖書館與數字圖書館結合，不僅彌補了傳統圖書館的缺陷，而且適應了圖書館事業未來發展的整體需要。[2]

3.建設高校復合圖書館的途徑

建設高校復合圖書館比較現實的辦法是研究目前復合圖書館各項職能的實現，為學校提供合適的文獻信息資源，促進傳統圖書館向數字圖書館轉型。我們具體應以分析復合圖書館各項具體功能的實現問題為切入點，就復合圖書館的館藏資源整合、復合環境下的讀者服務工作、復合圖書館人才建設等幾個方面進行探討。

(1)館藏資源整合建設

信息資源整合是建設復合圖書館的核心和基礎。高校圖書館要全方位建設虛擬館藏和實體館藏，可以購買或租用其他單位的電子出版物或各種數據庫，編制專業搜索引擎，開發有特色的學科專業數據庫和導航系統，下載利用率高的電子文獻來充實館藏，開發利用網絡信息，有條件的圖書館還可以開發出自己的特色數據庫。以衡水學院為例:衡水學院是衡水市唯一的本科院校，其圖書館在院領導的關注下，新的主體樓早已投入使用，其館藏得到極大豐富，不論印刷型資源還是電子資源，都有明顯的飛躍。衡水學院圖書館依靠自身資源、人才、設備優勢，對現有館藏進行整合，建設適合自己本校情況的復合圖書館，以衡水地區最具影響力、文化歷史名人董仲舒為主題，建立了“董仲舒特色數據庫”和學院著名教授專用數據庫“賀旭志教授讀書窗——超星數字圖書館”。

(2)復合環境下讀者服務工作

現代圖書館的復合形態說明在我國沿用傳統傳統方式的信息服務，已遠遠無法滿足用戶的信息需求，必須利用新工具、新方法，探索新途徑。

傳統圖書館的文獻服務是封閉、單一的，其特點是在所擁有的有限資源環境下，向有限區域的用戶提供有限的服務。復合圖書館對服務的要求是:以用戶和服務為中心，建立完備的服務系統，提供充分的、個性化服務。用戶的任何需求都能最大限度地在這個系統中得到滿足。除保持傳統的流通、閱覽、參考服務之外，還應著重發展數字化的信息服務，尤其要開展網絡化的參考服務，要將館內服務與遠程服務結合起來，實現全方位、多形式的混合式服務模式。

復合圖書館的信息服務，還應充分體現個性化服務特色。個性化服務是根據用戶的信息使用行為、偏好和特點，向用戶提供滿足其各種個性化需求的服務。個性化服務要求從不同的服務對象和不同的層次著手，為特定群體和個人，特定學科、特定科研項目提供定向的個體化服務。個性服務包括信息推送服務、呼叫中心服務、研究型服務等方式。信息推送服務是利用信息推送技術將用戶感興趣的信息主動推送至用戶主機上，呼叫中心服務是與企業連成一體的綜合信息服務系統，可24小時全天候提供智能化的信息服務。研究型服務的實質是提供知識服務，如直接向用戶提供確定性的決策方案等。它是高素質館員通過高技術手段有效使用各種信息資源后作出的分析、判定和決定。另外，復合圖書館還應積極開展網上信息導航工作，如在圖書館主頁上設立“網海導航”，“學科資源導航”等欄目，鏈接在線圖書館，搜索引擎，專業學術站點等。[3]

(3)復合圖書館員隊伍建設

在現代圖書館的多元化發展的情勢下，讀者需求多元化的服務，圖書館員的工作已經轉向根據讀者的需要對文獻信息的整合、加工，從簡單的借閱轉變為深層次的信息咨詢等，圖書館服務工作逐漸從勞動密集型向智力密集型轉變，促使傳統單一型圖書館員向復合圖書館員轉變。

復合型人才主要包括合理使用和提升傳統圖書館的人才，引進各種能適應傳統圖書館，特別是數字圖書館的人才。復合圖書館的館員是傳統圖書館員與數字圖書館員的有機融合，是能適應傳統與數字化網絡化復合環境的人才。從人員結構來說，是圖書館學專業知識與外語、計算機、網絡知識，以及多種專業知識的復合，他們要有敏銳的信息意識和獨立獲取信息的能力，要掌握計算機技術、數字技術、網絡技術，同時還要具備較強的創新能力、管理能力、文字表達能力、協作和人際溝通能力。要突出館員在知識信息領域的建設角色，輔導角色，教育角色與管理角色，館員要向學科專家和信息專家的方向發展，館員的知識技能既要廣博又要專深。對原來的素質偏低的高校圖書館員要進行再深化教育和培訓。[4]仍以衡水學院圖書館為例，近幾年利用招聘和引進機制，引進圖書館學、信息學、計算機專業畢業的本科生，運用激勵機制促其取得研究生學歷，鼓勵在崗人員利用寒暑假到北京大學學習深造，同時調動廣大館員的科研積極性，在工作實踐中不斷提高理論水平、服務意識和服務質量，全館共53人，有13人取得副研究館員職稱，研究館員2人，知識結構較前幾年有明顯的改觀，在復合圖書館的建設中發揮著不容忽視的作用。

4.結語

復合圖書館以傳統圖書館為基礎，實現傳統圖書館與數字圖書館共存，優勢互補，滿足讀者多元知識的需要;極大地提高圖書館的服務質量;使圖書館的整體功能得到最大程度的擴展和放大。高校圖書館應抓住這一發展契機，建設復合圖書館，順應信息時代的要求，進而推動整個圖書館事業的發展。

參考文獻:

[1]李正祥.復合圖書館思想論.情報理論與實踐，2003，(04):15-18.

[2]黃宗忠.論復合圖書館的新模式——復合圖書館.圖書情報知識，2002，(3):10-15.

[3]魏力更.論復合圖書館的建設和發展策略.理論觀察，2006，(2):135-136.

[4]王芳.對高校復合圖書館建設的思考.平原大學學報，2005，(10):111-114.