不嚴格按評分標準閱卷的不良后果

摘要: 本文從一教學案例入手，分析說明了中學政治課教師對政治主觀試題不嚴格按評分標準閱卷將帶來五個不利因素:一是考試原則的真正貫徹落實;二是考試目標的實現;三是高中新課標中倡導的評價方法的實現;四是學生應試水平的提高;五是學生、家長對老師的信任，旨在引起中學政治課任課教師對閱卷工作的足夠的重視，從而訓練好閱卷基本功，嚴格按評分標準，客觀、公正地閱卷。

關鍵詞: 評分閱卷不良后果

評分標準一般來說就是命題人就所命制的試卷，而所給定的參考答案和評分參考，則是教師閱卷的依據。自新課程改革以來，在高中政治主觀試題的命題和評卷上，全國各地都進行了積極的探索和改革，但無論怎樣改，到目前為止，閱卷評分還是采用采點給分和采意給分這兩種方式。這在評分標準中有明確要求，兩種方式各有優缺點，在此不再贅述。不論采用哪一種方式，或是兩者結合的方式閱卷，都要求學生的答卷上有“點”可采，有“意”可評，在這一點上應該是毋庸置疑的，但在現實教學檢查中卻發現，有的教師不嚴格按評分標準閱卷，信馬由韁似地閱卷賦分，無論閱卷教師出自何種原因，其造成的后果都是不良的。現舉我校一個教學案例進行分析，并說明其不良后果。

本市教科所2008—2009學年度期末高二政治試卷第35題:“孟子小的時候，父親就死了，母親饑氏守節。居住的地方離墓地很近，孟子學了些喪葬這樣的事。母親想:‘這個地方不適合孩子居住。’就離開了，將家搬到了街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想:‘這個地方還是不適合孩子居住。’又將家搬到學宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，都記在心間。孟母想:‘這才是孩子居住的地方’。就在這里定居下來了。”“請運用內外因辯證關系原理分析‘孟母三遷’的做法。”

高二年級文科班一位學生袁××的答案為:“內因是事物變化的根據，而外因對事物的發展起著重要作用，‘孟母三遷’的做法是為了孟子能夠在適合他成長的環境中鍛煉他，培養他，讓他了解更多有益于自身的知識。”

評析該生答案，我們不難看出該生首先內外因辯證關系的原理未答全，完整的原理內容應為:“事物的變化和發展是內外因共同起作用的結果，內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因而起作用。”其次，該生后面原理內容與材料的結合當然沒有逐一全面滲透，沒能回答出孟母做法的片面性(她沒有看到內因是事物變化發展的根據，外因通過內因才能起作用)。可是對于此答案，老師竟給了滿分，實屬不該，而且通過對所帶班級的試卷檢查發現，在政治主觀試題的閱卷上，這位青年教師竟然都是以此標準給分。

命題和評卷是教學常規所要求的重要的教學環節之一，也是教師教學基本功的要求。評分標準是閱卷的依據，賦分的準繩，不嚴格按評分標準閱卷，就會帶來一定的不良后果。

1.將不利于考試原則的真正貫徹落實。考試原則要求考試要客觀、公平和公正，如果監考、試卷的分發、裝訂等環節都按要求去做了，沒有問題，而在閱卷環節中出了問題，那么就將有違考試原則。因此，嚴格評分標準是關鍵，只有客觀公正地閱卷，才能使考試的原則得以真正貫徹落實。

2.將不利于考試目標的實現。試卷是重要的教學原始材料之一，是衡量教師教學效果和評定學生學習成績的重要依據，也是教學水平評估的重要教學資料，所以，試卷的批改、評分是一項嚴肅認真、規范性很強的工作，不嚴格評分標準，學生成績不真實，將達不到考試的目的，有關的教學考核也將出現虛假化，學校的教學質量也將嚴重注水，從而影響學校的發展。

3.將不利于高中新課標中所倡導的評價方法的實現。高中新課程標準倡導要注重考試結果的運用，進行積極的評價反饋，如對學生考試結果進行具體的分析指導，進行縱向比較，看到進步和不足，分析考試中反映的問題，以有利于下一步改進。如不嚴格按標準閱卷，試卷的講評將無從談起，針對學生的詢問也將無法正確解答，上述新課標所倡導的考試評價方法的內容將不可能實現。

4.將不利于學生應試水平的提高。政治主觀性試題都有其設問類型和解題方法，教師如若不嚴格按評分標準評分，就會出現對學生的解題的導向性錯誤，學生就不能真正掌握解題要領，在學生的答卷中就會出現或是“漏點少答”，或是“不知所云”，或是“胡編亂造”，如若是參加高考，政治科答卷結果可想而知。

5.將不利于學生、家長對老師的信任。平時學生成績很高，學生和家長皆大歡喜。殊不知，最后的高考是檢驗孩子學業成績的試金石，目前為止，高考閱卷在所有中學各階段，各類型考試閱卷中最具可信度，高考過后，成績懸殊過大，這時學生和家長則會是氣憤填膺，指責該老師誤人子弟，那么該老師的社會聲譽可想而知，誠信度將大打折扣，名譽將受影響。

綜上所述，嚴格按評分標準閱卷是十分重要和必要的，教師必須按教學常規要求，鉆研業務，苦練命題和閱卷的內功，提高命題和閱卷的能力，客觀公正地閱卷，而為了適應高中新課程關于命題和評卷方面的改革，更應如此。

參考文獻:

[1]王淑珍.高中思想政治課程標準教師讀本.武漢:華中師范大學出版社，2005.