在英語教學中構建和諧的師生關系

摘要: 師生關系是學校中最基本的關系，是教學的重要組成部分，師生關系的和諧程度直接影響著英語教學目標的順利實施。本文論述了英語教學中和諧師生關系的重要性，以及構建和諧師生關系的途徑。

關鍵詞: 英語教學師生關系和諧構建

在學校，師生關系是教學過程中最基本、最重要的人與人之間的關系，是人際關系在學校中的具體體現，是在共同的教育活動中，通過信息交流與溝通逐步建立起來的。教師在傳授知識、發展學生智力的同時，要有相互間的感情交流。師生之間的相互尊重與信任，以及教學中的密切合作，可以促進學生的內在學習動因，誘發學生的認知積極性。可以說，師生關系是教學成敗的關鍵。

1.建立和諧師生關系的重要性

建立和諧的師生關系，是教師與學生雙方的心理需求。和諧、融洽、良好的師生關系在英語從“應試教學”向“素質教學” 轉軌的進程中起著積極的推動作用。

1.1有利于開展雙邊英語教學活動。

教學是一種雙邊活動，應充分發揮教師在教學中的主導作用和學生的主體作用。在傳統教育思想的影響下，英語教學基本形成了一個以“教師灌、學生裝”的課堂教學模式。在實施英語課堂教學素質化的今天，教師應更新教學觀念，改進教學方法，轉變教師角色，確立為學而教的指導思想，應全面、認真、科學地指導學生掌握學習英語的方法。良好的師生關系是堅實的基礎，它能在發揮教師的主導作用的同時，充分調動學生的主動性和積極性。

1.2有利于激發學生學習英語的積極性。

良好的課堂氣氛能營造具有感染性的、催人積極向上的教學情境，而生動活潑、積極主動的課堂氛圍又能激發學生的學習興趣，并把興趣培養成為學生學習英語的一種心理需求。另外，師生之間可經常用英語進行會話，教師可以通過英語交流來了解和關心學生的學習、生活情況，如:“How are you going to spend this weekend?”“How are you getting along with your studies?”師生間的良好關系能消除學生對老師的戒備心理。 這樣，學生才能保持住英語學習的積極性，從而積極參與實踐活動，培養語言運用能力，真正成為英語學習的主人，發揮學習的潛能。

2.構建和諧師生關系的途徑

英語教學是以學生為中心，在教師的組織和指導下進行的語言綜合素質訓練。教師必須逐漸轉變教育教學觀念，提高自身素質，積極與學生交流，逐步化解師生之間的矛盾，使英語教學中的師生關系逐漸融洽，為英語教學創造良好的教學環境。英語教學中教師可采用以下方法來改善師生關系:

2.1平視學生，學會傾聽。

課堂是師生關系得以體現的最佳舞臺。在教學中教師要把學生放在與自己平等的位置上，而不能居高臨下，師道尊嚴。與命令式語言相比，學生更愿意接受征求式的語言。為此，英語教師的語言要委婉些，多用這樣的句子:Would you please read the passage?/Do it again if you don’t mind.另外，師生交流過程中，學生可能不能很快地領悟教材、教師的用意，這時教師要有耐心，不要輕易地打斷學生的發言，要盡可能地點撥。在做discussion練習時，學生的想法也可能與教師的想法不一致，教師就要善于放棄自己的觀點，只要學生能自圓其說就行。

2.2尊重學生，學會賞識。

上英語課有的教師第一句話是“Today we are going to learn lesson X.”，而有的教師則說“Let’s learn lesson X，will you?”后者體現了對學生的一種尊重，而不是把學生看作被動的機器。英語教師每次接新班時都應盡快地記住學生的名字，講課時要叫學生的名字而不是叫學號或用手指。這些看似是小事，卻體現出對學生的一份尊重、一份關注，學生會從內心里對老師刮目相看。在尊重學生的問題上，教師應當經常反思。在我們的教學行為中，其實有很多時候忽視了學生的優點。因此，教師要善于發現學生的“優點”，要不失時機地表揚他們，要多用“Well done!”“Very good!”等具有鼓勵作用的話。在與學生的交往中， 教師要努力創建一個磁場，讓學生感到老師的可親、可敬，從而“愛屋及烏”，把英語學習當作一種幸福、一種享受。

2.3提高素質，學會反思。

教師素質是師生關系的決定因素，教師的思想修養、知識能力、教育態度都會對學生產生深遠的影響。因此，教師必須嚴于律己，恪守師德，做學生的表率;必須不斷地加強學習，提高知識結構層次;要努力培養多方面的興趣和積極向上的人生觀;要逐漸學會自我調整，培養耐心、寬容心。在教學過程中，師生間也許會發生矛盾，教師應仔細分析，找出問題所在，并敢于自我批評，主動向學生道歉，不能把所有的錯誤都推給學生。但是教師不能為了解決師生沖突而放棄原則，屈從于學生的壓力。教師在知識的傳授上如出現誤差，要及時糾正，不能因顧及面子而固執己見，承認錯誤才能獲得學生的好感和信任。教師應讓學生從心里真正地了解你、喜歡你、佩服你，從而喜歡你的課。

綜上，在英語教學中，和諧的師生關系起著極其重要的作用。教師要始終注意和學生保持融洽的關系，關心熱愛學生，尊重他們的人格。只有建立和諧的師生關系，才能使教學活動順利進行，才能獲得良好的教學效果。

參考文獻:

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