武術(太極拳)教學軟件系統的設計與開發

摘要: 武術(太極拳)教學軟件系統能夠及時、準確、迅速、方便地管理和有效地播放太極拳成套動作演示和分解動作演示，為太極拳教學提供演示圖像。本文對此軟件系統的結構、功能進行了研究。

關鍵詞: 武術(太極拳)教學為軟件系統結構功能特點

1.前言

武術(太極拳)教學軟件系統的開發是對體育教學手段的豐富與補充，是術科普修課教學的有益探索。

目前各高校體育課教學(術科)的教學時數都未達到國家規定的標準，在教學過程中還未實現網絡化，也未實現教學軟件的實際應用。普遍采用的是教師直接指導教學或者采用視頻材料進行輔助教學(光盤、錄象)。本教學軟件是在數字視頻材料的基礎上加上對教學過程中各環節的理解加工整理而成，它不像以往的視頻資料那樣只能進行前進、倒退、慢放等控制和操作，而是針對每一個武術(太極拳)動作都制作出正面、鏡面、上體、腿部動作的數字視頻圖象，并可隨時點擊界面調用或查看，具有更強的可操作性和針對性，有利于學生的課后練習或自學。由于本軟件是以數字圖象為基礎，教師可以將它掛在網站上或者利用其他媒體傳播，從而實現普體武術課教學的網絡化和數字化。

2.軟件系統結構及其功能

2.1系統結構

本軟件系統在已有視頻圖像的基礎上，規劃并分解視頻圖象，提高教學軟件的操作能力和社會服務能力，形成體育術科教學的數字化功能，更好地為全民健身服務。其工作結構框架如圖1所示:

本軟件系統結構形式如圖2所示:

操作系統:Windows 2000/XP/2003。

數據庫:Microsoft Office Access。

開發工具:Microsoft Visual Basic 6.0。

編程語言:VB，T_SQL。

中間件:Windows Media Player。

2.2系統的主要功能

2.2.1教學平臺與動作演示操作界面如圖3、4。

該部分功能是利用這一窗口提供所有視頻圖象，包括套路演示圖象和分解動作演示圖象的操作平臺，為使用者提供一個方便、簡潔的操作界面。

用戶點擊圖4左側動作名稱，就可以激活右側畫面進行動作畫面的演示。比如用鼠標點擊動作名稱“野馬分鬃”時，右側視頻播放窗口就會播放此動作的視頻圖象，從而幫助用戶實現在所有動作中無序任選其中的一個動作來觀看動作演示。

2.2.2后臺管理系統。

后臺管理系統是為制作教學軟件而設立的，而不是為學太極拳的用戶設立的，因此不是所有的用戶都可以進入后臺管理系統，只有教學軟件制作者才有權進入。(界面如圖5所示)

2.2.3動作名稱的錄入與視頻圖像的上傳。

教學軟件制作者通過用戶名和密碼認證進入后臺管理系統后，系統自動跳入教學平臺界面，如圖5。這部分的功能是:錄入武術套路名稱;錄入每一動作名稱;將各個動作分解后的視頻圖象上傳的本軟件中;更改密碼或增加用戶。本教學平臺分為四個部分，分別是:“內容名稱”、“招式名稱”、“分解動作名稱”和“用戶管理”。

太極拳有很多種，按照動作的數量分類有24式、36式、48式、108式，按照門派分類則有楊式、陳式、孫式、吳式、武式等。因此本軟件教授的是哪一種太極拳要加以說明。

第一部分“內容名稱”，添加拳術名稱。在“拳術名稱”窗口內鍵入漢字或數字，點擊“添加”鍵后，右邊的窗口會出現鍵入的內容，證明操作已成功。圖5中已經添加了太極拳24式，還可以添加其他拳種，前面的序號是自動生成的。如果添加過程中出現錯誤，則可以將其刪除，重新添加，用鼠標點擊右邊窗口的拳術名稱后再點刪除鍵即可。第二部“招式名稱”。在“招式名稱”這一欄中有兩個窗口。上面是拳術名稱，這一窗口的內容已經在第一部分當中完成，只要在黑三角處點下拉菜單選擇即可。下面是招式名稱窗口，在此處添加動作名稱，右邊的窗口就會出現所添加的內容。動作名稱前面的序號也是自動生成的，在輸入過程中如有錯誤，同樣可以刪除，重新添加。

第三部分“分解動作名稱”。這一欄有三個窗口，前兩個窗口的內容已經在第一、第二部分完成，只要在窗口處點擊選重即可。在“分解動作”窗口的旁邊有一個“選擇視頻”鍵，點擊此鍵后就會出現“Windows 2000/XP/2003操作系統”的路徑，選擇已經制作好的視頻圖象資料的路徑后點擊“添加”鍵，右邊窗口就會自動出現此視頻圖象的名稱，證明視頻圖象已經上傳成功。

第四部分“用戶管理”。在這一欄中可以修改進入后臺管理系統時的密碼， 也可以增加一個新用戶。

2.2.4系統管理。

根據系統功能的需要，系統管理中包括動作演示管理、后臺管理、動作名稱與視頻上傳管理和權限分配管理等，用以保證系統的正常運行和系統功能的全面實現。

3. 系統特點

3.1良好的用戶界面

本軟件系統以獨立操作界面作為支撐平臺，以Windows 2000/XP/2003作為基本操作系統，以Microsoft Visual Basic 6.0作為開發工具，以Windows Media Player作為中間件開發的管理系統，因此具有極其精美的頁面效果，特別友好的交互方式，非常簡單的用戶操作。

3.2極強的通用性

本軟件系統的通用性極好，不僅可以制作各種太極拳的視頻軟件，而且可以制作其他體育項目的視頻軟件。只要將圖3的界面更換一下，制作相應的視頻圖象資料，更改相應的名稱，就可以制作不同的教學軟件。

3.3方便的操作界面

視頻圖象上傳到教學軟件之后，所有可進行的操作都可以在同一個界面進行操作。例如圖3動作演示界面當中分為兩個部分，左側稍小的部分窗口會把所有要演示的圖象名稱都顯示出來，當點擊某一選項時右側稍大的窗口就會出現相應圖象的視頻。所有的動作演示都在同一界面進行，操作起來非常方便。

3.4極強的針對性

本教學軟件是在數字視頻材料的基礎上對教學過程中各環節的整理、加工而成，它不像以往的視頻資料那樣只能進行前進、倒退、慢放等控制和操作，而是針對每一個武術(太極拳)動作都制作出正向動作視頻、反向動作視頻、要點、用法四部分的數字視頻圖象，并可隨時點擊界面調用或查看，具有更強的針對性。依據動作的難易程度，有的動作較復雜把要點分為要點一、要點二。基本規律是要點一為手部動作視頻，要點二為腿部動作或手部和腿部配合動作的視頻。整套動作除了起勢和收勢之外都有實際的用途，針對動作的用法進行教學使學生的學習能夠有的放矢、提高效率。

4.結語

本教學軟件系統是在已有視頻資料的基礎上，安照實際教學的要求，通過設計、重組、完善，利用先進的開發工具和良好的網絡環境而完成的。本系統的特點如前所述，但尚待進一步開發和完善。教師在實際教學中運用，將會使教學手段更加現代化，使學生的學習更有針對性，使教學軟件的制作更方便快速。

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本研究為2009年秦皇島市科技研究與發展計劃(第一批)資助項目(200901A015)