論高校現代廣告設計專業人才的培養

摘要: 廣告設計專業是一門涉及繪畫藝術、美學、藝術修養、審美能力、心理學、市場營銷學的綜合性邊緣學科。本文根據我國現代廣告行業的現狀和發展趨勢，對高校如何培養現代廣告設計專業人才進行了探討與分析。

關鍵詞: 廣告設計專業現狀學生培養

一、引言

經過30多年持續的改革開放與發展，中國已經成為舉世公認的制造業大國。從制造大國邁向經濟大國特別是經濟強國的過程中，廣告肩負開拓市場之責，具有極其重要的功效。人類生活的各個方面都在不同程度上表現著廣告文明，展示著廣告文化。廣告已成為現代社會的必需，也是現代社會的一種標志。

中國廣告行業經過近二十年的迅速發展，取得了令人矚目的成就。然而，中國廣告業現存的問題也很多，如缺乏高素質人才、廣告監督管理不夠完善、缺乏對廣告作用的正確認識及缺乏公眾的共識等。這是一個中國廣告業能否走向和諧、健康、穩定發展的關鍵時代。廣告行業大環境上的繁榮對于廣告設計教育起著推動作用當然是好事，但是同時這種表面的繁榮與廣告設計教育本身薄弱的根基形成了一種反差。

作為為社會培養輸出人才的高校，如何培養出適應時代發展需求、專業本領過硬的廣告設計人才呢?筆者從我國廣告行業的現狀和發展趨勢出發，借鑒國外廣告設計學生培養的經驗和做法，提出關于加強和改善我國高校廣告設計專業學生培養的一些建議。

二、高校現代廣告設計教育的現狀

廣告設計專業是一門涉及繪畫藝術、美學、藝術修養、審美能力、心理學、市場營銷學的綜合性邊緣學科。我國廣告市場從2006年開始全面開放，但是目前我國廣告設計教育的現狀卻不容樂觀。一些高校在尚不具備條件的情況下紛紛開辦廣告學專業，使得發展速度與教學質量不匹配;不同的院校依據不同的學科優勢強調某種類型知識的重要性，導致廣告學專業的教育教學與社會發展現實脫鉤。一些高校廣告設計專業畢業生求職就業非常困難。他們感到在校期間沒有學到多少有用的專業知識，有的學生甚至后悔選擇這一專業，而與此同時很多急需高素質廣告專業人才的單位又招聘不到符合崗位要求的畢業生。因此，培養快速的廣告業所需要的高素質設計人才是當前高校廣告專業教學的主要目標，也是當前高校現代廣告設計教學的重要課題。

三、高校如何培養現代廣告設計專業人才

要培養出具有高等教育層次、適應時代發展需求、專業本領過硬的廣告設計專門人才，關鍵的是要有一套科學的、切實可行的教學設計方案。教學設計是一個專業從設置、確立培養目標、組織教學，最后到如何適應社會需要的一個總體設計。教學設計需要按照社會崗位所需要的職業能力模塊組織教學。根據崗位對人才的要求，將專業素質細分為能力模塊，并設置相應的課程。能力模塊的劃分，是高校教育中廣告設計專業教學設計的關鍵。

1.高校現代廣告設計專業人才的培養，需要加強理論研究。

在我國廣告教育體系摸索階段，我們對西方廣告教育常常會不加評判地加以吸收，缺乏一種系統和整體的了解和把握，缺乏對各種教育思想和經驗之間的相互滲透和影響，以及它們之間的比較研究。這就要求我國的教育理論界在吸收別人的先進經驗之前充分了解其形成的歷史背景，再根據中國的特點批判地吸收，并且在教育實踐中研究和調整，建立有本國特色的廣告設計教育體系。

2.高校現代廣告設計專業人才的培養，應重視藝術實踐能力培養。

藝術人才的基本標志就是具備運用知識能力和藝術實踐能力，有學歷不等于有知識，有知識也不等于有能力。廣告業界需要的是能將理論運用于實踐，并且能為企業創造價值的專業人才。廣告學設計專業應用性很強，設計人員的專業水平關系到企業或產品的成敗，但是一直以來學校和社會的認識卻大相徑庭。國內外實踐已經證明，廣告人才培養必須與市場相結合，從理論到理論很難把握市場實際需要的東西。只有培養出廣告業界需要的、達到培養目標的能力型高素質專業人才，才能真正實現高等教育的教學目標。

3.高校現代廣告設計專業人才的培養，應以社會需求和學生的畢業去向為導向。

畢業設計是學生達到培養目標的最后一個環節，也是綜合性最強的教學環節，是學生進一步深造或走向工作崗位的前站，學校和指導教師應幫助學生完成學生身份過渡的任務。學校必須正視市場的趨勢及其特殊性，高校畢業生要能適應其將來可能從事的角色，就要以社會需求和學生的畢業去向為導向，以培養能力型高素質專業人才為目標，縮短畢業生的適應期。

四、結語

綜上所述，根據我國現代廣告行業的現狀和發展趨勢，高等學校的廣告設計專業學應當以專業教育為中心，必須正視市場的趨勢及其特殊性，以社會需求和學生的畢業去向為導向，重視實踐能力培養，在廣告業界和社會公眾參與和監督下實現培養廣告專業高素質應用人才的教學目標。

參考文獻:

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