淺談如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性

《新課標(biāo)》要求教師在教學(xué)過(guò)程中能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的中心地位。教師通過(guò)各種方式，把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，學(xué)生再通過(guò)個(gè)體對(duì)知識(shí)的理解和一定的訓(xùn)練途徑來(lái)獲取信息，掌握知識(shí)。課堂教學(xué)的有效性既體現(xiàn)“教”的有效性，更體現(xiàn)“學(xué)”的有效性。