新課程學習·中
卷首心語
科研博覽
- 此日春風深醞釀 他時玉樹倍芬芳
- 以體態語言建構英語課堂
- 四讀《木桶的故事》后的所感\\所思\\所想\\所悟
- 讓初中語文課堂充滿靈動等
- 淺談如何培養中學生學習英語的興趣
- 如何培養學生學習數學的興趣等
- 在生活中學數學
- 提高小學數學課堂教學效率的幾點做法等
- 讓幼兒在游戲中學會學習等
- 也談一望而知方程根
- 讓多媒體技術為小學詩歌教學插上翅膀等
- 培養學生學習興趣 促進學生快樂成長
- 淺談在數學教學中如何培養學生的創新能力等
- 中學思想政治課教學要把握“四度”等
- 熟讀精思等
- 對新課程小學英語教學評價的探索
- 淺談物理實驗教學等
- 輕松課堂變變變
- 理解幾何概型的實質 準確解決幾何概型問題
- 開展實踐活動課,促進學生研究性學習等
- “情境教學法”在中學思想政治課教學中的運用
- 點燃學生思考的火花等
- 中考思品歷史開卷考試“四忌”等
- 淺談初中英語朗讀與背誦教學
- 怎樣激發學生學習思想品德課的興趣
- 線段圖在應用題教學中的應用等
- 在新課標下如何培養學生的實踐和創新能力
- 小學數學教學中學生遷移能力的培養
- 農村中學學生作文強化訓練的探索
- 在新課標下如何提高學生的自我閱讀能力
- 小組合作學習該如何實施
- 淺談語文新課標下的有效教學
- 淺談《牛津高中英語》詞匯教學的點滴體會
- 從初一新生解題錯誤成因上的分析探究教學方法上的改進
- 教學模式與課堂實際相結合
- 芻議學生在應對生物高考時的答題策略
- 有效課堂教學中化學學習興趣的培養
- 淺談“興趣”和“情感”因素對初中生學習物理的影響
- 創設問題情境 構建精彩課堂
- 書點睛之筆談“結課”之美
- 信息技術在科學課學生探究性學習中的輔助作用
- 提高高中歷史復習效果的方法探究
- 優化高中化學教學方法的探索
- 淺議如何搞好數學教學中的互動合作學習
理論創新
- 初中地理識圖探究意識的培養等
- 淺談如何提高物理教學中學生的學習興趣等
- 語文教學中“綜合性學習”的認識及利用等
- 淺談如何強化語言文字表達訓練等
- 初中生物科進行環境教育的案例教學法初探
- 多媒體在新課程教學中的作用
- 初中英語情景教學設計策略
- 設景 巧練 激趣
- 例談民間廢舊材料在幼兒園中的利用
- 論新課程理念下初中思品教師的素質
- 讓數學課堂因實驗而精彩
- 淺談小學古詩教學的藝術性
- 淺談兒童誦讀經典美文的價值
- 新課標下數學課教法體驗
- 化學學習的興趣與實驗課教學
- 解決實驗問題 增強教學效果
- 數學知識生活化 課堂教學情景化
- 對中學英語教學的思考
- 淺談新歌教學中的“范唱”等
- 談談學校對單親家庭兒童的教育
- 淺談如何克服高中歷史教學障礙
- 中學音樂教育的現實意義等
- 初探初中英語寫作教學中“任務”的設計
- 在課堂提問訓練中如何開發學生的潛能
- 如何評價一堂好的英語課
- 淺談如何激發和培養英語學習興趣
- 中學電影音樂教學中請勿濫用多媒體
- 淺談數學學科中現代信息技術的應用
- 淺談初中語文閱讀教學
- 如何讓學生喜歡你的課
- 十年樹木 百年樹人
- 初中物理學習的思維錯誤及原因探討
- 突出學生主體意識 構建數學新課堂
- 淺談小學數學思維能力的培養
- 讓學生在課堂上真正“動”起來
- 為有源頭活水來
- 歷史教學中如何科學運用多媒體
- 讓課堂閃爍學生靈性的光芒
- 淺談教師語言修養
- 多維度開發,構建精彩小學數學課堂
- 淺談語文教學中的閱讀教學
- 科學運用多媒體深化語文課改
- 淺談多媒體課件在初中物理教學中的應用
- 芻議插圖在初中物理教學中的應用策略
- 語文教師如何提高課堂閱讀教學
- 淺談初中英語教學中情感態度的培養
- 網絡影響教育的分析和探索
- 讓學生在課堂教學中“活”起來
- 動中求靜 化繁為簡
- 例談求函數最值的幾種常見方法及其注意點
- 例說解析幾何題目中范圍問題的求法
- 巧用數學思維來思考化學問題
- 歷史與社會課滲透心理健康教育的教學策略
學術研究
- 小學數學課堂教學中“問題解決”初探
- 淺談高中語文教學學生自主學習能力的培養
- 外作業設計的思考
- 關于初中生物教材的辯證唯物主義觀點教育等
- 高中美術專業課“高效教學”淺析
- 農村英語口語交際教學初探
- 語文教學應正確貫徹文道統一原則
- 淺析如何設計物理探究實驗
- 如何打造化學高效課堂
- 提高學習興趣 培養動手能力
- 大班英語教學之我見
- 淺談初中英語課堂教學中的提問技巧
- 中數學學習之淺談
- 初中體育教學應用多媒體的幾點益處
- 淺析中學數學課堂活動教學運用
- 淺談新課標下的農村初中物理教學
- 英語教學中如何注重語感的培養
- 談合作學習在英語寫作教學中的運用
- 淺談化學習題教學中的能力培養
- 小學生自主學習策略探析
- 口語交際教學的五個關鍵詞
- 淺談中小學信息技術教學
- 淺談多媒體技術在物理教學中的合理應用
- 多媒體在小學數學教學中的優勢探究
- 中學地理應加強地理素質教育
- 淺談聲樂教學中的發聲學習等
- 師生互動在數學教學中的作用
- 初中數學教學中如何激發學生的學習興趣
- 談新課程下初中物理探究式教學策略
- 多一分思考,多一分精彩
- 如何利用多媒體提高政治課堂效率
- 校本行動研究的探索與思考
- 高中學生數學解題錯誤的原因分析及對策
- 立足差異,完成有差異的發展
- 新課標下中學數學素質教育探析
- 有效培養學生的計算能力
- 一線中學物理教師眼中的新課標和新課改方案
- 淺談數學課的幾種導入方法
- 高中語文“參與型”閱讀教學策略
- 新課程理念下,談體育教學中巧用“調”
- 淺談合作探究在高中信息技術教學中的運用
- 讓中長跑訓練更科學有效
- 論高一政治教材內容的整合
- 關于數學思維的思考
- 一石激起千層浪
- 淺談物理課堂教學中學生提出科學問題能力的培養
- 讓數學教學貼近生活實際
- 物理教學模式初探
- 自制簡易水電解器探究水的組成
- 課本習題的求解思路與性質拓展
- 生活
經驗交流
- 淺談農村中學體育教學等
- 初中體育課堂教學的新境界等
- 淺談多媒體在中學美術教學中的應用等
- “酸堿指示劑的探究”教學案例
- 淺談多媒體輔助英語教學的優勢
- 科學課堂更呼喚新課改理念的滲透與落實
- 《鄒忌諷齊王納諫》教學案例
- 春風化雨潤心田
- 高中學生英語寫作能力的培養
- 興趣培養是成為課堂主人的第一步
- 英語教學中如何培養學生的聽力
- 談談如何提高課堂的有效性
- 高中物理教學如何培養創新能力探微
- 新課程下如何搞好初中數學課堂教學
- 物理教學中創造能力的培養
- 淺談如何開展小學班主任工作
- 語文課堂教學語言探微
- 如何培養學生地理學習的興趣
- 淺談物理課堂創新教學
- 農村教師如何指導學生作文
- 淺析高考英語完形填空的特點及應試策略
- 淺談中學英語教學的藝術
- 語文教學中怎樣進行學法指導
- 中學語文課的審美教育探索
- 初中美術教學的新探索
- 新課程標準下學生寫作能力的培養
- 語文教學中字詞的積累途徑等
- 淺談初中語文教學
- 淺談課改下的語文古詩詞教學
- 英語寫作教學中的技能培養
- 初中英語教學要充分利用身邊的教具
- 用日記來激發學生的習作興趣等
- 淺談在初中體育教學中如何滲透德育
- 淺談初中美術教學三步驟等
- 美術教育中的新探索
- 淺論小學語文教育中的傳統文化教育等
- 淺談新課標下的中學音樂課教學等
- 讓激情點燃英語課堂
- 中學思想政治活動課教學要注重實踐性
- 討論式教學法在中學思想政治課教學中的運用
- 信息技術與小學語文課堂教學談
- 提高數學課堂的有效性,促進學生的發展等
- 初中體育教學反思
- 物理探究式教學淺談
- 談數學新課標中教學的側重點
- 思想品德課堂教學策略探討
- 在英語語法教學中運用合作學習初探
- 多媒體教學助我培養學生的英語表達能力
- 對初中數學課堂教學的幾點認識等
- 激發興趣是學生學好英語的關鍵
- 數學對培養學生思維能力的影響等
- 情感教育
- 淺談初中作文教學等
- 淺談初中數學中如何加強思想品德教育
- 關于初中生心理健康教育的思考等
- 淺談自主性閱讀習慣的培養
- 英語教學的希望音符
- 高中物理教學點滴談
- 談談信息技術與初中數學教學的整合
- 遵循兒童認知規律 讓識字教學充滿童趣
- 靈活運用教材,培養學生探索數學問胚的能力
- 談談初中語文閱讀教學
- 淺談小學生口語交際
- 談談初中寫作興趣的培養
- 淺談小學生數學創新思維能力的培養
- 中學語文教學中學生閱讀能力培養之我見
- 初中物理教學中情境創設的探究
- 優化課堂教學結構訓練英語運用能力
- 淺議興趣\\情感\\意志在體育教學中的作用等
- 淺談中學語文課堂教學中的穿插藝術
- 淺談初中語文“綜合性學習”的嘗試等
- 淺談中學生數學興趣的培養等
- 音樂課與時代相融的成功音符等
- 淺談如何提高英語課堂教學有效性
- 淺談如何培養初中生的數學問題意識
- 高中數學中的三點共線
萬花筒
- 培養學生學習歷史的興趣策略初探
- 我寬容 我快樂等
- 責任無聲 至愛無言
- 當代中學生的心理問題情況初探
- 用真情點燃學生學習數學的激情
- 教師,無悔的選擇等
- 高中數學在新課程教學中的實踐與思考
- 感悟文本 碰撞生活
- 讓學生在“讀”中形成語感
- 鄉鎮小學生體育舞蹈教學的初步實踐
- 依托游戲教學法開展體育技能教學
- 淺談如何讓學生在思想品德課教學中體驗生活
- 讓學生在豐富的情景中學好數學
- 淺談初中數學課堂的活力
- 初中物理學困生轉化策略
- 讓數學教學貼近生活
- 談情感教學在初中思想品德課中的應用
- 運用賞識 走向成功
- 沐浴鄉村氣息 成就鄉土文章
- 靜待花開
- 數學后進生的原因分析與培養對策研究
- 海闊憑魚躍 天高任鳥飛
- 也談歷史學科教學中學生能力的培養
- 開放語文課堂,讓語文充滿活力
- 創新教學方法,豐富教學手段,提高高中美術欣賞課的教學水平
- 淺談“同課異構”實踐活動之益
- 淺議寬松的教學氛圍與數學的育人功能
- 試談小學英語教學中的師生互動
- 班主任的愛
- 生成鮮活的語文課堂
- 淺議中學生的厭學對策
- 讓學生成為數學課堂的主體
- 意料之外
- 為了學生變得更聰明
- 中職學校更要善待差異生
- 建構課外閱讀平臺,提高農村學生課外閱讀的實效性
- 《第一框 人的認識從何而來》教學設計
- 向“有效課堂問題預設”要質量
- 如何應對學生的“未教先知”
- 淺談情境教學在小學英語中的應用
- 在“好吃”中享受“有營養”的數學
- 心靈對話,演繹最質樸的精彩
- 如何轉化學困生等
- 淺談如何當好班主任
- 思想政治課課堂教學中,如何激發學生的主體參與意識
- 扮演\\賞識與探究
- 歷史學科教學案一體化的幾點體會
百家論壇
- 物理教學中的創新思考
- 關于歷史情境有效性的思考
- 淺析高中化學教學中學生六大基本能力的培養
- 新課改下歷史課堂教學的實施
- 讓“口語交際”課孕育生命之美
- 苯酚教學案例
- 淺談數學教育的生活化
- 探究式教學在課堂中的運用
- 中學地理教學中實施災害教育探究
- 協調“三者”關系,提高初中物理教學質量
- 多媒體課件在網絡教學運用中應注意的問題
- 農村學生記憶英語單詞的方法
- 淺析初中物理教學中應重視的幾個問題
- 談談英語教學藝術
- 小學新體育課標教學模式的探討
- 如何讓學生主動學習英語
- 新課程改革與中學作文教學創新
- 淺析新課程標準對高中口語交際教學的要求
- 一道江蘇高考試題給教學帶來的思考
- 體育教學應回歸于“原生態”
- 論多媒體網絡教學的有效性
- 星光璀璨
- 創設情境 激發興趣 促進聽說讀寫
- 課堂留白 無處不在
- 談初中英語小組競賽中應注意的幾個問題
- 抓住創新之徑 培養創新之人
- 淺談高中作文生態化教學
- 轉變教學觀念 培養創新能力
- 運用導學案突破信息技術有效教學
- 新課標下體育教學如何實現以人為本
- “體態語”在小學英語教學中的魅力
- 淺議政治課有效課堂的構建
- 試論地理圖形在教學中的作用
- 語文教學中如何滲透心理健康教育
- 論新課程下情境教學在初中語文教學中的運用
- 充分利用學科資源 提高學生科學素養
- 論初中數學教學中的反思性學習
- 新課改中語文自主學習的指導嘗試
- 在應用題教學中培養學生的思維品質
- “閱讀材料”的學與教
- 淺談新課程理念下中學數學課堂教學效果
- 中考數學專題復習的策略
- 淺談小學數學課的導入和課末的小結
- 淺談職業中學班干部在班級管理中的作用
- 創設情境讓課堂動起來
- 滲透文化背景知識培養學生跨文化交際能力
- 淺談物理過程分析的教學策略
- 淺議原電池電極反應方程式的書寫
- 如何培養學生增強學習數學的興趣
- 小學數學課堂中有效提問的教學策略
- 怎樣學好高中物理
- 優化數學課堂教學 培養高中生思維品質

