鄉鎮小學生體育舞蹈教學的初步實踐

素質教育越來越受到社會和家長的重視，怎樣對孩子實施素質教育，以及選擇什么形式的素質教育，是每個學校、家庭非常關心的問題。體育舞蹈可讓人全身得到鍛煉；優美的音樂，激昂的節奏又能讓人拋卻煩惱，全身心得到放松。因此，越來越多的孩子從小就開始學習體育舞蹈了。但是在實際教學過程中，特別是鄉鎮小學開展體育舞蹈教學，還存在許多的問題和困難，這需要我們不斷地進行探索和研究。

一、鄉鎮小學生體育舞蹈的現狀

(一)經濟基礎較差，家長支持不夠

體育舞蹈是一項貴族舞蹈，對經濟要求較高，鄉鎮小學相對經濟水平較低，而體育舞蹈花費較大，最簡單的裝備就是一雙舞蹈鞋。但是在這里很多人生活上本來就比較困難，一雙舞蹈鞋對他們來說也是一種相對較大的開支了，導致家長支持率不是很好。

(二)學生以文化課為中心，自身重視程度不夠

鄉鎮小學不管是家長還是學生，以文化課為中心，忽略文體方面的教學。而且家長對體育舞蹈的了解也不是很多，在他們眼中學好課本上的知識才是最重要的。學生受到家庭教育模式的影響，自然把文化課當成重中之重的任務，一切以學習為主。

(三)接觸面較少，舞蹈意識缺乏

由于環境的限制，鄉鎮小學的學生家庭教育以及周圍的環境，對舞蹈的認識僅僅局限在電視上以及各類文藝演出上，對舞蹈的概念非常模糊，舞蹈的意識需舞蹈老師的直面傳授非常重要，鄉鎮小學由于舞蹈老師方面的薄弱，所以也一定程度上限制了學生舞蹈知識面的拓展。

二、鄉鎮小學生體育舞蹈的對策

(一)動員家長參與體育舞蹈

家長的重視一定程度上決定了小學生要不要學習體育舞蹈，在教學過程中把家長參與進來一起練習。積極和家長交流，動員家長參與到體育舞蹈的教學中來，讓家長和學生一起學習提高，有利于學生和家長興趣的培養和重視程度的提高。

(二)重視學生文化課成績，培養體育舞蹈的興趣

學生畢竟以學習為主，只有在學習保證的情況下，學生才會全身心地投入到體育舞蹈的學習中去，又利用體育舞蹈的特點促進文化課的學習。各科老師在學習上處處關心學生，積極和班主任老師交流，注意他們在學習上的困難，及時地通過班主任幫助他們，讓他們在文化課的保證下安心地學習體育舞蹈。

(三)巧妙開展技術教學

通過小學生的直接學習和體會，初步建立技術動作和節奏的粗略框架，達到“形似”。主要抓好“腳步”和“重心”兩個環節，把口令分解到每個步法的教學中，讓小學生在簡單的口令中記住腳步動作，身體重心的轉移貫穿在舞步的教學中，分清實步和虛步就可以了。

(四)欣賞與實踐相結合

讓小學生觀察示范者或老師的舞蹈動作，學會判斷和欣賞，對技術動作、音樂及表現力產生良好的感知，激發興趣。使小學生觀摩時情緒處于興奮和歡愉的狀態，認識到“老師跳得真好看”。小學生學習體育舞蹈的特點告訴我們，只有增強他們的自信心，提高興趣，耐心指導，不厭其煩，才能起到明顯效果。不斷夸獎和鼓勵是一付良方。

(五)俱樂部式訓練管理

不定期地帶學生參與各俱樂部的訓練，請專業教師進行培訓，只有專業的舞蹈熏陶才能培養出優秀的選手。

三、初步實踐

(一)體育課體育舞蹈教學

充分利用體育課開展體育舞蹈教學，例如：在上體育課中進行準備活動的時候，進行拉丁中斗牛士基本舞步的教學，在舞步相關教學的基礎上進行斗牛舞金牌套路的教學，時間不宜長，每次進行5到10分鐘的興趣教學，循序漸進，在一定程度上提高了學生的學習興趣。

(二)組建學校體育舞蹈隊

在普及課堂教學的基礎上，對優秀選手進行選拔組建體育舞蹈隊，一個體育項目，競技水平代表了一個學校的實力，所以對1到4年級學生進行了選拔，最后選拔出了11對22名學生進行體育舞蹈專項訓練，并把最拔尖的1對選手帶出去進行俱樂部管理訓練。

(三)引導家長進行教學觀摩

在體育舞蹈隊學生訓練的時候，適當地開放讓家長進行觀摩。例如：三年級一位學生家長，在看了我們的訓練以后，不知不覺地在學生后面跟著舞起步來，下課后閑聊時說到，自己也想跟孩子一起學，一起提高，還后悔說自己年輕的時候為什么不學。

(四)基礎訓練

把基礎訓練進行分類教學：

轉跨系列：原地轉步、前后搖擺、左右搖擺、庫卡拉恰、半蹲扭臀

走步系列：前進走步、后退走步、基本步、延緩走步

轉步系列：原地轉、前進步、卷曲步、扭轉步、連續旋轉(勻速、變速)、前進扭轉

其他：身體運動、引導帶領、呼吸、意念、素質、形體、音樂

(五)組合套路訓練

按照舞種進行分類教學：

倫巴銅、銀套路、斗牛舞套路

四、階段性成果研究與分析

小學生體育舞蹈的教學，在經過了將近一年的實踐，我們取得了一定的成績，學生基本可以自主地完成一些基本技術動作，如倫巴舞里面的搖擺步、庫卡拉恰等等，個別優秀的學生可以完成銅牌、銀牌甚至金牌的套路動作。并能完成表演等等，但是各方面還是存在著很多的不足，如何在小學生體育舞蹈教學中應緊緊抓住符合鄉鎮小學生學習的特點這一關鍵，除技術、技能教學外，還應賦予德育、美育等方面的內容，有效的體育舞蹈教學等等，都是需要我們進一步不斷的探索和研究。相信在不久的將來，只要我們堅持信念，用心去培養學生，一定會有所突破。