學(xué)高為師,德高為范

學(xué)校道德建設(shè)在整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)中具有特別重要的地位。教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)的最根本建設(shè)。

為師者，必須具備兩個(gè)條件:高深的知識(shí)和高尚的情操。具備良好的師德是對(duì)人民教師最基本的要求，師德對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。本文介紹一下我校在德育建設(shè)工作方面的一些做法和體會(huì)。

一、為師路上，學(xué)無(wú)止境

隨著科技的發(fā)展，學(xué)校教育被提升到關(guān)系民族興衰存亡的高度。教師作為教育事業(yè)和人類(lèi)精神生命的重要?jiǎng)?chuàng)造者，從未像現(xiàn)在這樣被全社會(huì)所關(guān)注。作為教師，在學(xué)習(xí)的路上沒(méi)有終點(diǎn)。教師要具備廣博、精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的科技進(jìn)步，教師應(yīng)該時(shí)刻了解和學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

我校大部分教師是青年教師，他們勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，紛紛通過(guò)自學(xué)、成人高考等渠道取得本科文憑，使自己成為學(xué)生渴求知識(shí)的水源。

學(xué)校還經(jīng)常組織各類(lèi)競(jìng)賽，為教師搭建交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái)。

教師已成為學(xué)習(xí)的同義詞。求學(xué)無(wú)止境，自學(xué)路悠悠。

二、育人治學(xué)，心靜如水

在眾多的職業(yè)中，教師既不能顯赫一時(shí)，也不能發(fā)達(dá)一世，更不能升官發(fā)財(cái)、衣錦還鄉(xiāng)。教師的價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生的成才過(guò)程中。作為傳承人類(lèi)知識(shí)與文明的教師，更多的是清貧與奉獻(xiàn)。盡管教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，但是教師仍然不是最熱門(mén)的職業(yè)。這就要求教師育人治學(xué)要心靜如水。

劉小燕老師在教師生涯中，傾注了滿(mǎn)腔熱血，揮灑了一路汗水。作為班主任，她記不清楚多少次到學(xué)生家里及時(shí)了解情況、反映情況，把有思想負(fù)擔(dān)的孩子的包袱卸下了;她記不清楚多少次解囊相助，讓貧困的孩子用上了新本子、新書(shū)包;她記不清楚多少次為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)，她更記不清多少次和學(xué)生促膝長(zhǎng)談……迎著朝陽(yáng)，送走晚霞，她總說(shuō):“只要桃李芬芳，我心永遠(yuǎn)無(wú)悔!”

三、慈母胸懷，溫暖學(xué)生

教師奉行的是愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心便是成功教育的原動(dòng)力。

聶大高老師，是她所有學(xué)生的“媽媽”，學(xué)生們都愿意親近她。有時(shí)課堂上，學(xué)生們脫口而出把她喊作“媽媽”!她總笑瞇瞇地摸摸他們的頭說(shuō):“要聽(tīng)媽媽的話喲!”

她用自己的愛(ài)心轉(zhuǎn)化了不少后進(jìn)生。2008年她擔(dān)任二(3)班班主任時(shí)，班上有位叫劉濤的同學(xué)，是有名的“睡覺(jué)大王”，一上課就呼呼大睡，成績(jī)一落千丈。為了摸清他思想變化的原因，一年中，她不但訪問(wèn)了他的父母，還找到他的叔叔、哥哥、好朋友談心，找到了問(wèn)題的癥結(jié)。

有的同事總是說(shuō)她對(duì)調(diào)皮的學(xué)生“心太軟”，她說(shuō):“任何調(diào)皮的學(xué)生總有他的可愛(ài)之處!作為教師，應(yīng)該用慈母的胸懷來(lái)寬容他，真誠(chéng)地去愛(ài)他，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的學(xué)生。”

四、具備童心，當(dāng)“孩子王”

陳青青老師說(shuō)，教師就是孩子王!為了當(dāng)好這個(gè)“王”，電臺(tái)的少兒節(jié)目成了她必修課程，吸取精華，創(chuàng)自己的特色，把班級(jí)的第二課堂開(kāi)展得轟轟烈烈。在豐富多彩的活動(dòng)中，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，使學(xué)生全面發(fā)展。

每周的活動(dòng)課上，她與孩子們一起跳、一起畫(huà)、一起玩、一起樂(lè)。孩子們都把她當(dāng)作自己的知心姐姐，有了什么事都爭(zhēng)著告訴她，真是學(xué)生們心中的“孩子王”。

五、付出真誠(chéng)，平等相處

在受到別人幫助時(shí)，我們都會(huì)真摯地說(shuō)一聲:“謝謝!”其實(shí)，在師生之間，你付出了真誠(chéng)，同樣也會(huì)享受到學(xué)生對(duì)你的信任和愛(ài)戴。我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)學(xué)生說(shuō)一聲“謝謝”呢?

發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感激，猶如冬天里的一把火，能使學(xué)生感到融融的暖意，享受快樂(lè)。

有一回，劉三鳳老師公開(kāi)教學(xué)《電視塔》這課，老師啟發(fā)性、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花，一句句精彩的話語(yǔ)，贏得聽(tīng)課老師不斷的掌聲。

下課時(shí)，劉老師深情地對(duì)學(xué)生們說(shuō):“謝謝你們，謝謝你們的奇思妙想，你們是最棒的!”學(xué)生們聽(tīng)了，都開(kāi)心地笑了。

以后的課堂，劉老師說(shuō)，積極舉手發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多，敢于發(fā)表自己不同看法的同學(xué)越來(lái)越多，課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)興趣特別濃!誰(shuí)能想到“謝謝”二字會(huì)產(chǎn)生這么神奇的效果?

師德建設(shè)歷來(lái)是教育工作的重點(diǎn)，多年來(lái)，我校積極開(kāi)展教師自我教育活動(dòng)，創(chuàng)造了豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)形式。運(yùn)用學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐交流等方式展示教師“傳、幫、帶”的成果。及時(shí)總結(jié)，評(píng)選表彰師德建設(shè)中的標(biāo)兵，受到各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的歡迎。我們還將深入發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問(wèn)題，讓高安五小的師德建設(shè)工作達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。

(作者單位:江西省高安市第五小學(xué))