企業文化是高職思想政治教育的有效載體

摘要:高校思想政治教育需要通過一定的載體進行。為適應校企合作、工學結合培養模式發展的要求，企業文化成為高職思想政治教育的有效載體，可以大大提高高職院校思想政治教育的實效性。

關鍵詞:高職 企業文化 工學結合 政治教育

高等職業教育的人才培養目標是培養適應生產、建設、管理和服務第一線需要的高級技術應用型人才，經過幾年的蓬勃發展，高職教育已經占據大學教育的“半壁江山”。高職思想政治教育應順應新形勢，貼近學生、貼近職業、貼近企業，逐漸摸索出具有職業特色的思想政治教育模式。

一、企業文化成為高職思想政治教育有效載體的必然性

高職思想政治教育需要一定的載體進行，按內容可劃分為教材、新聞、社會熱點、故事、短信、網絡、校園文化、企業文化等，按教育主體可劃分為思政課教師、班主任、輔導員、任課老師、學生會、教務處、社團組織、博客等。但從高等職業教育的職業特色來說，高職思想政治教育最有效的載體是企業文化。

1.實現高職院校教育宗旨需要企業文化

高職院校的教育宗旨是為生產、建設、管理、服務第一線培養技術應用型人才，直接服務于企業，促進社會經濟的發展。高職院校離開企業文化談培養高素質、高技能的實用型人才是不切實際的。經過市場多年的洗禮，目前大多數企業已形成優秀的企業文化、獨特的經營理念、完善的管理制度、良好的服務意識，這些都是思想政治教育的重要素材。高職院校通過引進優秀企業文化，針對企業對人才的技術與品質要求，可以少走彎路，辦出獨特的職業特色，培養出適合企業要求的各種技能人才。

2.推進校企合作、工學結合需要企業文化

教高[2006]16號文件中也明確提出:要大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式。校企合作、工學結合是高職院校發展必經之路，也是大有作為之路。高職思想政治教育必須緊扣工學結合進行改革與創新，立足于教學職業性與育人思想性，探索有職業特色的思想政治教育，提高思想政治教育的針對性與實效性，為企業為社會培養了大批有理想、有道德、有技能、守紀律的高素質勞動者，促進我國各項事業的長足發展。研究與應用企業文化在思想政治教育中的教育作用，是高職思想政治教育發展的新方向、新動力。

3.培養高職生專業技能需要企業文化

學生通過了解企業文化，體會到人才競爭與企業競爭的關系，認識到職工技能對產品質量、市場競爭的重要性，認識到企業對技能人才的重視與重用，從而轉化為學習、掌握、提高職業技能的動力，重視操作能力的培養，重視專業新工藝新技術的學習，這樣就有利于高職生成為職業強人、技能高手。

4.培養高職生職業道德需要企業文化

高職生在校學習期間是難以形成良好的職業道德的，他們缺失了企業文化和職業實踐的熏陶。要形成高職生的職業道德，就需要通過企業文化來陶冶學生愛崗敬業、嚴謹負責、顧全大局的職業精神，讓學生在企業文化的氛圍中規范自己的言行，形成職業習慣。

5.培養高職生思想品德需要企業文化

做企業就是做人，物的重要性要讓位于人的重要性，人力資本要變成人才。通過引入企業文化可以增強高職生的集體主義觀念，形成集體認同感和歸屬感，形成共同的理想信念、價值觀、行為規范，形成做人誠信為本的理念，極大限度地發揮學習的主動性、積極性，促進學生全面發展。

二、企業文化作為高職思想政治教育有效載體的特點

企業文化作為高職思想政治教育的最有效載體，它具有以下特征:

1.思想政治教育與職業教育合二為一

高等職業教育的性質決定了高職教育必須主動適應市場與企業的需要?，F代企業需要具有責任感、事業心、競爭意識與團隊精神的應用性人才，這就要求高職思想政治教育必須結合企業文化，實現職業教育與思想政治教育的有機結合。

2.教育手段可操作性強

經過多年市場的洗禮，國內外大大小小的企業都沉積了內涵豐富的文化。他們的企業理念、管理制度、質量意識、營銷觀念、競爭意識等文化，都是高職生思想政治教育不可缺少的素材。這些素材豐富多彩，可以從多種渠道如雜志、報紙、電視、網絡收集并加以整理，成為思想政治教育的活教材。

3.實效性高

企業文化貼近學生專業、職業，貼近學生切身利益，并且緊密聯系學生的職業情感需要，這樣的思想政治教育內容更豐富更有趣，更具吸引力，容易為學生所接受，對學生思想品德具有積極的潛移默化的影響作用，大大增強了思想政治教育的有效性。

三、企業文化是高職思想政治教育的實現途徑

企業文化是指企業市場實踐中，逐步形成并為企業全體員工認同、遵守的價值觀。從企業生產、銷售、售后的過程來分，企業文化可分為經營文化、制度文化、服務文化、技術文化、團隊文化等五大文化，每一種文化對高職生的思想政治教育都會起到一定的教育作用與效果。同時，我國對大學生的思想政治教育，提出以理想信念教育為核心，貼近實際、貼近生活、貼近學生，加強和改進大學生思想政治教育;提出大學生思想政治教育以三觀教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質教育為主要任務。企業文化貼近高職生的實際、學習，企業文化有獨特的思想政治教育力量，必定對高職思想政治教育產生強有力的影響。

1.企業經營文化強化高職生的愛國主義教育

企業的經營理念包含豐富的愛國主義情懷，如海爾公司的“敬業報國、追求卓越”[，中國聯通的“情系中國結，聯通四?！?，科龍的“愛祖國、愛人民、愛事業和愛生活是我們凝聚力的源泉，企業家精神、創新精神、敬業精神和團結合作精神是我們企業文化的精髓”。了解了這些企業文化，我們民族的自尊心和自豪感就自然產生，會從內心里激起深深的愛國主義情懷和強烈的民族精神。

2.企業制度文化強化高職生的職業素質教育

企業的管理文化體現在生產流程、過程管理、規范生產、質量監控，在實踐中總結出寶貴的經驗，如“只為成功找方法，不為失敗找理由”“不要等待機會，而要創造機會”“寧愿事前檢查，不可事后返工”“好領導:工作前指導，工作時督導，工作后輔導”“好員工:想公事，做實事，不出事”“今天工作不努力，明天努力找工作”“合格的員工從嚴格遵守開始”等，這些對高職生的職業生涯具有導向功能，有助于他們把現在的專業學習、紀律要求與未來職業的追求結合起來，向企業的要求看齊，養成嚴謹的工作作風與質量意識，形成良好的職業素質。

3.企業服務文化強化高職生的世界觀、人生觀、價值觀教育

顧客就是企業的上帝，企業以服務顧客為宗旨，形成各自的服務文化。美的電器“共創美的前程，共度美的人生”;大寶“要想皮膚好，早晚用大寶”等體現了服務社會、服務人民的社會責任感;蒙牛文化“百德誠為先，百事信為本，誠信是核心”，海爾“海爾，真誠到永遠”。這些服務文化體現了誠信立業的重要性，體現了回報社會、感恩祖國、感恩人民的赤子之情。這些服務文化為高職生的三觀教育確立了正確的方向，對市場出現的違反道德規范的企業行為產生了約束作用，提高了他們的社會責任感，堅定了他們誠信經營的信念。

4.企業競爭文化強化高職生的專業技術追求教育

企業參與激烈的市場競爭，形成了以技術為中心的人才競爭、質量競爭、效率競爭、創新競爭等，如“練就一流技術，創造一流產品，提供一流服務”“效益靠質量、質量靠技術、技術靠人才、人才靠教育”“以質量求生存，以改革求發展”“改革創新追求品質，落實管理提高效率”，這些企業競爭文化能激勵高職生對職業追求的不懈進取，增強求知欲望，重視專業技術學習與職業技能的掌握，加強對專業前瞻性技術的研究與創新，掌握職業真本領。

5.企業團隊文化強化高職生的集體主義教育

現代企業的競爭已經在很大程度上體現為團隊競爭，企業的競爭力也越發表現為團隊競爭力，誰擁有成功的團隊文化作為支撐，誰就能在市場競爭中立于不敗之地。隨著社會科技的進步，社會分工不斷細化，企業生產實行流水化作業，對企業的凝聚力提出了更高的要求，也更加重視團隊協作精神。企業團隊文化內涵豐富，如“至誠團結，才能促成進步與發展”“相信自己，相信同伴”“團隊精神是企業文化的核心”“五湖四海聚一廠，情同手足友誼長”“企業的成功來自于每一位員工的付出”等，可以培養高職生的團結合作精神，樹立他們在工作學習中對團隊負責的精神，并學會與他人溝通，學會支持他人，學會尋求他人支持成就事業的能力。

參考文獻:

[1]胡中梅，田豐.企業文化創新與企業競爭力[M].廣州:廣東省出版集團，2005.

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[4]胡中梅，田豐.企業文化創新與企業競爭力[M].廣州:廣東省出版集團，2005.

(作者單位:廣東省清遠職業技術學院思政治部)