信陽(yáng)農(nóng)專大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展探析

摘要:大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是大學(xué)生的自發(fā)組織，是教師和學(xué)生之間溝通的橋梁和紐帶，是教師開展科研的得力助手，是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)模式實(shí)施的重要途徑，在學(xué)生工作中起著重要作用。因此，高校應(yīng)加大對(duì)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的扶持力度，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)社團(tuán)的引導(dǎo)，加強(qiáng)社團(tuán)自身建設(shè)。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;專業(yè)社團(tuán);學(xué)生工作

大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是指高校內(nèi)由一群有志于某一學(xué)科、專業(yè)或某一研究方向的學(xué)生根據(jù)興趣自愿組織而成的群眾性學(xué)生團(tuán)體。隨著素質(zhì)教育理念的深入人心，大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的作用愈加重要，例如:它在大學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展等方面起到了良好作用。同時(shí)，專業(yè)社團(tuán)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，不但能培養(yǎng)拔尖人才，而且能把專業(yè)活動(dòng)開展到學(xué)生中去，變成學(xué)生的自覺行為，從而營(yíng)造出濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，使學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

一、加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的意義

大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是大學(xué)生社團(tuán)的一部分，是與學(xué)生會(huì)并存的學(xué)生團(tuán)體組織，由學(xué)校團(tuán)委管理。如果說(shuō)學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我管理并為廣大學(xué)生服務(wù)的“官方組織”，那么社團(tuán)就是以學(xué)生興趣和愛好自發(fā)組織的群眾性組織。前者只是由學(xué)生中一些比較優(yōu)秀的學(xué)生組成，而后者的學(xué)生參與面更加廣泛。大學(xué)時(shí)代正是學(xué)生性格穩(wěn)定成型的時(shí)期，有些學(xué)生叛逆性強(qiáng)，不認(rèn)同學(xué)生會(huì)的管理方式，不愿參加學(xué)校組織的活動(dòng)，于是專業(yè)社團(tuán)就給他們提供了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性和發(fā)揮潛能的平臺(tái)。一些學(xué)生可能沒有音樂、體育等方面的專長(zhǎng)，但在專業(yè)社團(tuán)中卻能有一番作為。專業(yè)社團(tuán)又不同于其他普通社團(tuán)。一些文藝、體育等普通社團(tuán)組織主要是培養(yǎng)大家的興趣和愛好，而專業(yè)社團(tuán)則兼顧學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的作用

1.大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)在學(xué)生工作中起著重要作用。專業(yè)社團(tuán)立足于高校這個(gè)舞臺(tái)，扮演著重要的角色，承擔(dān)著重要的任務(wù)，能夠向教師及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際情況，使學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教育模式，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)復(fù)合型人才的目的;能夠通過(guò)與來(lái)自不同院系、不同專業(yè)學(xué)生的密切接觸對(duì)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和保持起到促進(jìn)作用。大學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)舉辦的各種活動(dòng)，不僅能提高專業(yè)學(xué)習(xí)水平，而且能提高創(chuàng)新能力、自我認(rèn)識(shí)能力。

2.大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)在專業(yè)教育方面有著積極的意義。高校很多專業(yè)課教師在課堂之外與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)不多，而專業(yè)社團(tuán)都是立足于學(xué)生的專業(yè)興趣，所以學(xué)生通過(guò)參加專業(yè)社團(tuán)舉辦各種活動(dòng)的方式可以加強(qiáng)與專業(yè)課教師的溝通和交流。一些專業(yè)社團(tuán)還可以協(xié)助專業(yè)課教師做科研，從而使學(xué)生加深對(duì)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的掌握，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)。在第一課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)生加入專業(yè)社團(tuán)還可以完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在專業(yè)社團(tuán)中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，激發(fā)專業(yè)課學(xué)習(xí)熱情。另外，加入專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自不同的專業(yè)，他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中會(huì)感受到不同專業(yè)學(xué)生的思維方式和知識(shí)背景，這種相互影響將使每一名學(xué)生受益。

在高職高專類學(xué)校，專業(yè)社團(tuán)大都能夠參與到教師的科研活動(dòng)中，甚至有些專業(yè)社團(tuán)在專業(yè)教師的指導(dǎo)下還可以開展一些小型的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或進(jìn)行生產(chǎn)。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生能夠?qū)W以致用，改變學(xué)習(xí)與實(shí)踐、書本知識(shí)與實(shí)務(wù)脫節(jié)的狀態(tài)，充分利用實(shí)踐的平臺(tái)，達(dá)到校內(nèi)專業(yè)與校外職業(yè)的互動(dòng)，形成高校專業(yè)品牌效應(yīng)。例如:信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校食用菌協(xié)會(huì)的學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行食用菌的生產(chǎn)和開發(fā)，已經(jīng)粗具規(guī)模，他們開發(fā)的靈芝盆景已成為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的重要成果。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)專業(yè)社團(tuán)都很感興趣，所以他們會(huì)持之以恒、堅(jiān)持不懈。這個(gè)過(guò)程不但可以磨煉他們的意志，還可以讓他們真正懂得“一分耕耘一分收獲”的道理。當(dāng)然，專業(yè)社團(tuán)必須制定嚴(yán)格的管理制度，這在無(wú)形之中強(qiáng)化了學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)。因此，從某種意義上說(shuō)，專業(yè)社團(tuán)建設(shè)不但可以增進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技能，還可以培養(yǎng)出好學(xué)生、好員工、好公民。

3.大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是學(xué)校開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)模式的一個(gè)重要途徑。高職高專教育是為社會(huì)特別是企業(yè)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力，而且只有適銷對(duì)路的專業(yè)才會(huì)受到社會(huì)和用人單位的歡迎，所以，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高等職業(yè)教育深入改革與發(fā)展的根本途徑。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合開展校園專業(yè)社團(tuán)建設(shè)工作是高職院校育人模式上的一種創(chuàng)新，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要途徑。近年來(lái)，信陽(yáng)農(nóng)專在實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合開展校園專業(yè)社團(tuán)建設(shè)工作模式中，聘請(qǐng)了一批知名企業(yè)家和專家為專業(yè)社團(tuán)舉辦學(xué)術(shù)講座，在學(xué)生中反響很好。另外，專業(yè)社團(tuán)在對(duì)外交流中起到了重要作用。例如:信陽(yáng)農(nóng)專中藥協(xié)會(huì)與信陽(yáng)市醫(yī)藥企業(yè)聯(lián)系，為學(xué)生提供周末實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，還定期制作保健知識(shí)宣傳欄，用專業(yè)知識(shí)幫助更多的人。

三、對(duì)信陽(yáng)農(nóng)專大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)發(fā)展的建議

1.加大對(duì)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的扶持力度。高校應(yīng)該逐步完善專業(yè)社團(tuán)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，形成比較科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)比表彰制度。這一方面是對(duì)專業(yè)社團(tuán)成績(jī)的肯定，另一方面也能激發(fā)學(xué)生的社團(tuán)工作熱情。信陽(yáng)農(nóng)專雖然將社團(tuán)工作和學(xué)生會(huì)工作放在了同等重要的位置，但在評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先、入黨等問題上對(duì)參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生沒有給予足夠的重視。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)專業(yè)社團(tuán)的扶持力度，從政策上和物質(zhì)上進(jìn)行扶持，特別是對(duì)優(yōu)秀的專業(yè)社團(tuán)要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，給他們提供資金支持和活動(dòng)場(chǎng)所。

2.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的引導(dǎo)與指導(dǎo)。要想使專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)持續(xù)、有效、健康地開展下去，不流于形式，學(xué)校就必須選派有專長(zhǎng)和責(zé)任心的教師進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。信陽(yáng)農(nóng)專的專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)教師都是自愿為學(xué)生提供指導(dǎo)的，具有一定的奉獻(xiàn)精神。但學(xué)校應(yīng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的指導(dǎo)教師予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以保持這些教師的積極性，使專業(yè)社團(tuán)持續(xù)、健康發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也可以規(guī)定有科研項(xiàng)目的教師必須做一些專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)工作，以此來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的引導(dǎo)與指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的自身建設(shè)。專業(yè)社團(tuán)要不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，形成完善的制度體系，以制度規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)。制度建設(shè)涉及兩個(gè)方面:人的管理和物的管理。關(guān)于人的管理，專業(yè)社團(tuán)制定制度時(shí)要考慮社團(tuán)成員的權(quán)利與義務(wù)，以及對(duì)社團(tuán)成員的獎(jiǎng)勵(lì)辦法;關(guān)于物的管理，專業(yè)社團(tuán)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的管理要具有科學(xué)性。只有如此，專業(yè)社團(tuán)才能將社團(tuán)中人與物的因素處理好，做到高效管理。

總之，大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)作為高校的群眾性組織，對(duì)提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都具有不可忽視的作用。可以說(shuō)，專業(yè)社團(tuán)是開展產(chǎn)學(xué)研教學(xué)的重要途徑，是校園文化的重要組成部分，在高職高專院校的教學(xué)中起著十分重要的作用。高校應(yīng)重視大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，加大對(duì)專業(yè)社團(tuán)的扶持力度，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)社團(tuán)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，使它在學(xué)生管理和教學(xué)中起到應(yīng)有的作用。

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責(zé)編:思源