網絡時代語文教學中經典重讀的現實意義

[摘要]隨著科技的飛速發展，網絡已經滲透到我們工作、學習、生活等各個領域。它在給我們帶來便利和機遇的同時，也帶來了許多響。尤其是對中學語文閱讀教學帶來了不可忽視的影響。因此，網絡沖擊下語文教學中對經典的重讀顯得更為迫切和必要，并巨大的現實意義。

[關鍵詞]網絡時代;語文教學;經典重讀

一、何謂經典?

對“經典”的定義一直以來眾多學者都沒有統一的定論。一般被認為是經過了一定時間考驗的具有權威性的著作?，F代漢語詞典中對”的解釋是:指傳統的具有權威性的著作。 卡爾維諾認為“一部經典作品是一本每次重讀都像你初讀那樣帶來發現的書;一作品是一本即使我們初讀也像是在重溫的書。”我個人認為，“經典”應該是人類思想文明的精華，是經過千錘百煉、千淘萬挑萬選、千秋萬代而得以傳承下來的精神文明成果。它承載著人類普遍的審美價值和道德價值，具有超時空性和永恒性，不受族、國家、地域、語言等的限制和約束，是全人類共同的精神財富。我這里所說的經典重讀正是基于此認識之上的，因此，包界的、全人類的所有經典作品。

二、網絡時代經典重讀在語文教學中的現狀

這里所說的網絡時代是指在電子計算機和現代通信技術相互結合基礎上構建的寬帶、高速、綜合、廣域型數字化電信網絡的時代。 網絡已經滲透到我們工作、學習、交流、生活等各個領域。給人們的生活帶來了很多積極的影響，同時，也帶來了許多消極影其是對中學語文閱讀教學帶來了不可忽視的影響。

比如，隨著許多電子媒介的普及，越來越多的人尤其是青少年，他們的閱讀量、閱讀方式、閱讀內容等都發生了很大的變化。從讀文入了讀圖時代。時尚閱讀代替了經典閱讀。很多中學生對人類文化“經典”知之甚少甚至一無所知。即便閱讀經典，也是快餐樂式的讀。這樣的經典閱讀很難達到閱讀經典應該起到的作用和意義。比如許多學生認識宋江、曹操等文學形象都是通過電視這些人物的了解遠不及對成龍、周星馳的了解?？傊?，網絡時代經典的閱讀在語文教學中的現狀令人擔憂。

三、網絡時代經典重讀在語文教學中的現實意義

經典是蘊涵著文明的精華，也是迅速了解傳統文化精髓的最佳途徑。而對經典的閱讀，語文課自身的特點決定了它對此擔負著不可推任?！耙徊拷浀渥髌肥且槐緩牟粫谋M它要向讀者說的一切東西的書。” 因此，它具有重要的作用。所以，面對網絡時代語閱讀所面臨的前所未有的巨大威脅，以及倡導素質教育歷史機遇，經典閱讀更具有極其重要的價值和現實意義。

(一)“讀史使人明智，讀詩使人聰慧?！迸喔倪@句話充分強調了閱讀的重要性。而文學經典是人類優秀文化的結晶，是陶冶情操性格的精神食糧。

閱讀經典使我們增長知識、增加智慧的同時，更能從經典中汲取力量，使我們內心堅強，意志堅定。這樣，我們在面對痛苦時，就能對而不至于稍不順心就消沉、頹廢甚至采取極端的方式。當我們感覺無路可走時，能找到一條精神出路。近年來頻頻傳出學生情出現問題或學業的壓力而產生種種過激行為的現象應引起我們的重視。我相信倘若他們讀了我國古代的文學經典大概不會輕輕生。因為先賢莊子早就教我們在無路可走的時候要向內發展，尋找出路。

(二)經典重讀對重建國人統一的意識形態有極其重要的意義

前面說過，網絡的多元化、信息化、開放化等特征對人們尤其是青少年的思維方式、價值觀念等造成了強烈的沖擊。對學生產生了一影響。另外，西方一些拜金主義、個人主義、利己主義等消極思想也逐漸的影響和侵蝕了許多人的心靈。而中學時期正是一個方式和價值觀念形成的關鍵時期，青少年又是一個國家的希望和未來。因此，在這一時期教會并培養他們積極的思維方式和正值觀念是及其重要的。面對這樣的大環境，在語文教學中應該讓學生明白要形成什么樣的價值觀念。

(三)經典重讀對弘揚民族文化有高度現實意義

一個民族的文化傳統是一個民族的根基。是區別于其他民族的基本特征。網絡時代加速了各種文化的相互吸引和融合，這必然會使本傳統文化受到沖擊甚至侵略。因此，讓學生認識和熱愛本民族的文化傳統至關重要。而這一切同樣需要語文課程擔當重任，需以引導學生讀經典的方式來完成這個重任。讓他們從經典中了解我們的民族文化傳統，同時，通過閱讀其他民族的經典作品也他民族，從而產生判斷、消化和吸收的能力。這樣，我們五千年的燦爛文化才能得到很好的傳承和弘揚，才能在世界文化之林自己的一席之地。

(四)重讀經典對創造力的培養有重要作用

經典為過去所創造，讀經典是為了從中汲取精華從而創造新的時代經典。只有在廣泛閱讀、博采眾家之長的基礎上，我們才可以有比借鑒、有吸收、從而完成新的創造。這樣才有可能形成獨具特色的一家之言。當代社會，競爭日益激烈，創造力是保持和增強家、一個民族競爭力的不竭動力。因此，我們必須重視對創造力的培養。引導學生閱讀，讓學生認識經典、閱讀經典、喜歡經造經典。對此，語文課任重而道遠。

每個時代都應該有屬于自己的經典，今天我們重讀經典就是為了創造屬于我們這個時代的經典以展現我們新時代的理念和文化。只有有真正的了解，才有資格去繼承和批判，也才有能力進一步地創造新的時代經典。即:返本開新。因此，經典重讀在當下便顯迫切和必要。

參考文獻:

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[2]趙志偉編著，舊文重讀——大家談語文教育[M]，上海，華東師范大學出版社，2007，

[3]邵冰華，非紙質文本下經典重讀問題[J]，安徽文學，2007年第12期。

作者簡介:周艷艷(1984-)，女，重慶師范大學文學與新聞學院08級語文課程與教學論研究生。