定律是為實踐和事實所證明,反映事物在一定條件下發展變化的客觀規律的論斷。例如牛頓運動定律、能量守恒定律、歐姆定律等。其實老師和學生之間也可以總結出一些定律來,未必條條有理,但也值得細細品味——
陽光定律:老師心花怒放,學生臉上就陽光燦爛;老師橫眉立目,學生就噤若寒蟬。
讀書定律:不讀書的老師教不出愛讀書的學生;愛讀書的學生背后定然站著一個手不釋卷的老師。
寫字定律:老師有一手好字,學生的字大都很像樣;學生的字糟糕,老師的字也好不到哪兒去。
名師高徒定律:名師出高徒,高徒抬名師。
關注定律:老師關注學生的品德和學業;學生關注老師對自己的情感和態度。
音量定律:老師在課堂上的聲音越大,音量越高,學生在課堂上的聲音越小,音量越低;當老師的音量達到某種特別的高度時,學生的音量可以等于零——鴉雀無聲。
走近定律:走近學生的老師是不錯的老師;走進學生的老師才是真正的好老師。
(作者單位: 雙城市教師進修學校)
編輯/趙卓然