讀好無字書

1938年3月15日，毛澤東同志在延安抗大三大隊畢業典禮上，對即將走向社會的學員講過這樣一段話：社會也是學校，一切要在工作中學習。學習的書有兩種，有字的講義是書，社會上的一切也是書——“無字天書”。毛澤東同志博覽群書，廣泛涉獵中國歷代書籍，并對革命戰爭的趨勢和走向作出了正確的判斷，他的知識不可謂不淵博，見解不可謂不深刻。然而，毛澤東也提出，“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”可見使用對于學習，及其代表的社會實踐的重要性。

黨的十七屆四中全會作出建設馬克思主義學習型政黨的戰略部署，要求全黨同志不斷學習，提高自身素養，改進工作方法，以適應新時期黨和國家建設工作的需要。習近平同志在中央黨校發表講話時也要求，領導干部要讀書，還要會讀書；多讀書，還要會用書，不能讀死書。共產黨員就要始終堅持黨的實事求是思想路線，堅持勇于追求真理和探索真理的精神。因此，要建設好馬克思主義學習型政黨，就既要讀好有字的書，更要讀好“無字書”。

讀好無字書就是提倡向群眾學習。密切聯系群眾是黨的工作作風，也是黨在建設馬克思主義學習型政黨時應保持和提倡的學風。人民群眾是歷史的創造者，是我黨的執政之基，力量之源。毛主席在1943年發表的《向群眾學習，與群眾結合》一文中指出，“群眾有偉大的創造力。中國人民中間，實在有成千成萬的‘諸葛亮’，每個鄉村，每個市鎮，都有那里的‘諸葛亮’。我們應該走到群眾中間去，向群眾學習。”黨在革命初期就堅持走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，向人民群眾學習，才能獲得人民群眾源源不斷的智慧和力量的支持，最終取得革命的勝利。要很好地實踐為人民服務的根本宗旨．也必須善于向人民群眾學習。只有這樣，才能把群眾的意見和經驗集中起來，實行正確的領導。向社會學習．向群眾學習，就是要求黨員干部帶著感情、帶著責任深入群眾當中，汲取營養，真心實意地當好群眾的小學生，積極問政于民、問需于民、問計于民，努力把群眾的聰明才智凝聚起來，形成推動科學發展的強大合力。

讀好無字書就是提倡知行一致。實踐出真知，建設馬克思主義學習型政黨．首先要學習好馬克思主義理論，學好中國特色社會主義理論體系和黨的創新理論成果。做到真學、真懂、真信，但最終都是要落實到真用上。深刻理解和把握理論精髓，也必須投身到工作實踐中去，把求知與實踐、學習與運用有機結合起來。黨的十一屆三中全會提出“實踐是檢驗真理的唯一標準”．這說明實踐是一塊檢驗理論科學與否的試金石，任何理論都是在實踐中不斷豐富和完善的，任何工作都是在實踐中不斷探索和發展的。而工作實踐的具體對象、內容和意義，在不同的階段總是有其中心的議題或主題，隨著實踐發展而常變常新。只有一切從實際出發，實事求是地向實踐學習，才能不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，增長才干，才能克服主觀主義和本本主義，也才能掌握社會發展實際，了解民生民情，化解社會難題，做到統籌兼顧，持續發展。

讀好無字書就是提倡向各種教訓學習。工作上，黨員干部不僅要學習成功的經驗，而且要汲取失敗的教訓；不僅要學會善于向別人學習，也要學會向自己學習；不僅要學會向歷史學習，也要學會向時代學習；不僅要善于向已有的成熟經驗學習，也要邊實踐邊學習。生活中，共產黨員不僅要學知識、學工作，更要學修養、學做人。黨在革命早期就提出了“批評與自我批評”的作風，要求共產黨員虛心接受批評，勇于解剖自己。“金無足赤．人無完人”，作為為人民服務者、和諧社會的領導者和建設者，共產黨員和黨的領導干部更要正確面對批評，勇于承認錯誤；堅持立黨為公，執政為民，加強黨性修養。

有字的書難讀，讀好無字書更要下苦功。讀好社會這本“無字天書”，需要各級黨員干部有實事求是的作風，好學善學的學風，以中國特色社會主義理論體系全面武裝自己，運用馬克思主義方法論科學指導自己，以共產黨員的標準嚴格要求自己，做到領導干部帶頭學，共產黨員互助學，帶領群眾一起學，堅持實事求是和群眾路線，扎實推進馬克思主義學習型政黨建設，從而扎實推進黨風建設，適應時代的發展。

責任編輯：夏玉蘭