下午上課前,孩子們陸陸續續來到教室,或看看課外書,或做做練習題,或畫會兒圖畫,教室里安安靜靜。我批改著作業,心里也一片寧靜。偶然間抬起頭,發現平時一貫文靜內秀的子謙正拿著一面小鏡子在照呀照。六七歲的小孩子對鏡子充滿了好奇,這本很正常,只是這個小女孩臉上甜甜的笑容吸引了我,我不禁輕輕來到她身旁,悄悄問道:“有什么高興事,能告訴老師嗎?”子謙抿著小嘴兒一笑,輕聲說:“我在看我笑的時候像不像謝老師。”我奇怪地問:“為什么呀?”“因為謝老師笑的時候最好看。”我的心里“咯噔”一下:謝老師?她怎么會有這么大的魅力?
已近退休年齡的謝老師本學期初才開始帶我們班的品德課,沒想到才短短的三四個月時間,她在我們班就擁有了這么忠實的“粉絲”。
謝老師再來我班上課時,我坐在教室一角邊批改作業邊觀察她的言談舉止。她中等身材,衣著樸素,精神很飽滿。她面對學生時,嘴角稍稍向上揚起,白皙的臉上露出慈祥的微笑,一雙月牙般的眼睛里閃著亮晶晶的光芒,五十開外的人了,因燦爛的笑容而顯得年輕、美麗。她微笑著給學生講課,微笑著請學生回答問題,微笑著表揚、鼓勵學生,微笑著給學生提出建議,甚至微笑著提醒走神兒的孩子……一切都在微笑著進行,學生感到沐浴春風般的溫暖,愉快地投入到學習中。不知不覺間,下課鈴聲響起,孩子們像快樂的小鳥一樣圍著謝老師問這說那,而她依然嘴角掛著微笑。這一刻,她的微笑多像春天里的甘露,孩子們就是那吮吸著甘露茁壯成長的幼苗。這一刻,我恍然大悟:班上的孩子之所以喜愛謝老師,是因為在他們的眼里,謝老師不是一個年過半百的老人,而是一個知心的大朋友,一個關心愛護他們的親人,那溫情的微笑,那美麗的微笑,包容了天空,包容了大海,包容了孩子們稚嫩的內心世界,給了孩子們最溫暖的享受。
目睹了孩子們心中最美的微笑,我沉思良久。身為教師,在課堂上有著足夠的力量來調控學生的情緒,學生是否感到快樂,決定權幾乎是由老師一人掌控。試想,如果一堂課從頭到尾老師都板著臉,看起來非常嚴肅,學生的心里必然籠罩著一層陰云,在如此課堂氣氛中,學生能感到快樂嗎?每個孩子都期望老師營造愉快的課堂氛圍,如此,融洽和諧的課堂會激發他們學習的熱情,激發他們創新思維的發展,而微笑,就像一道亮麗的彩虹,能架起師生心靈的橋梁。
老師的微笑,對學生是一種友善、一種寬容、一種關愛;對自己是一種安慰、一種自信、一種快樂。在人生之路上保持最迷人的微笑,會使你的生活如陽光般明媚,如鮮花般芳香。它亦是你生活的調味品,使你的生活有滋有味。請記住,讓我們揚起嘴角,笑對學生,笑對人生。
正如作家劉心武所說:“相信吧,從一個微笑開始,那就離成功很近,離幸福不遠!”
(作者單位:隨州市
曾都區實驗小學
湖北隨州441300)
責任編輯徐向陽