國外初等學校的課外教育活動擷英

本文介紹幾個英語國家初等學校的課外活動的情況，意在促使我們重新認識中小學的課外活動，還課外活動以本來面目。

一、英國阿什帝恩(Ashdene)小學的課外活動

阿什帝恩小學在當地社區享有良好的聲譽。在員工和家長的默契配合下，阿什帝恩小學在課前(beforeschool)、午休時間(lunch time)及課后(after school)為孩子們提供廣泛的課外活動，其內容豐富、形式多樣。

阿什帝恩小學每年都會為新入校的學生組織各種活動以啟發他們了解周圍的生活環境，包括歐洲語言日、泰迪熊野餐、班級基督誕生歡迎會、圣誕派對、森林遠足等。例如在歐洲語言日，孩子們會聽到用意大利語等歐洲國家語言講述的故事，同時學習一些簡單的詞匯。

學校的工作人員和其他外部組織在課前、午休時間及課后為孩子們提供了多種俱樂部，包括足球、女籃、越野跑、棒球、橄欖球、戲劇、工藝、錄音、法語、數學以及校唱詩班和校管弦樂隊等。各個俱樂部都向家長單獨發送通知單和同意書(時間、日期、主題)，如果家長能將同意書返還給學校，班級老師會為孩子們需要參加的俱樂部做一份記錄，并安排孩子參加俱樂部活動。

阿什帝恩還有一項有趣的課外活動，就是二至六年級學生的集體野營。二年級學生要體驗學校附近的“哈里·波特”式的宿舍，決定是睡上鋪還是下鋪，并在老師的指導下，體驗學校所在地區的自然與人文環境。三年級和四年級的學生每年輪流到外地的戶外教育中心進行為期兩天一夜的訪問，了解當地的歷史、地理，參觀城堡及教堂。五年級學生要到更遠的國家公園作為期兩天的旅行。六年級學生要去位于溫德彌爾(Windermere)湖畔的YMCA戶外研究中心進行為期1周的“探險”，參加攀壁、制造救生筏比賽、道路障礙練習、皮劃艇、攀巖、徒步行走、箭術、獨木舟劃行、跌落行走、空中索道、繩索練習等活動。

阿什帝恩小學為公立學校，但其課外活動運營中引進了社會教育機構的力量。課前俱樂部由名為“小超人”的有限公司(Superkid Limited)組織運營，而課后俱樂部由名為“網絡托兒所”的公司組織運營。

二、加拿大肯斯雷(Kingsley)小學的課外活動

肯斯雷小學是加拿大的一所私立非營利性的小學，學校招收從幼兒園小班到小學五年級的學生，以發展學生的自信心和學習能力為教育目的。學校盡可能多地為學生提供各類課外活動，使兒童的身體得到鍛煉，提高學生的忍耐力和靈活性、協調性，培養和發揚團隊精神，同時又使他們意識到體育鍛煉等各種活動的重要價值與意義。

根據年級的不同，肯斯雷小學提供各種各樣的課外活動計劃方案。方案根據其有效性和家長、老師等組織者的興趣而有所變化。主要有游戲俱樂部、校報俱樂部、急救俱樂部、收藏俱樂部和體育俱樂部等。任何對組織俱樂部活動感興趣的家長都可以直接與學校的負責人聯系提出建議。如:跑步俱樂部“抵達渥太華”，就是一些家長的創意，學生們參加跑步練習，累積所有成員跑的總距離足以“跑”到渥太華，完成目標后俱樂部開慶祝會。

很多年來，肯斯雷小學的家長們和教師們共同組織社交活動。如趣味展覽會、假日派對、舞會等等。這些活動給教師、家長及學生們在校外提供了一種有趣、活潑的環境，加深了相互之間的交流。

肯斯雷小學的班級課外活動同樣豐富多彩。在一個單元的學習過程中，班級里會組織有具體范圍限定的短途旅行。旅行可能是用來引出一個課題，或是用來結束關于某一個主題的一系列的課程。然而，為了使這種戶外旅行活動能夠適應一門課程的學習，教師要讓學生提前做好計劃和旅行前的準備活動。班級內的活動根據所學的課題而定。這些活動包括模擬選舉、歷史主題紀念日和全校科學展覽會等。學生的生日慶祝也是班級課外活動的重要內容，一個同學過生日，班級就會進行慶祝生日的活動，學校也歡迎家長設宴款待全班的孩子。

肯斯雷小學的課外活動主要是由學校來組織的，還有一些熱心于學校事業對課外活動感興趣的家長也參與學校課外活動的組織。由于該小學是一所非營利性學校。所以收取的學費非常低。所有收取的學費除用于學校正常的工作運轉以外，還用來支持舉辦學校的各種課外活動。學校每年會舉辦幾次募捐活動，如上文提到的趣味賽跑就是其中的一種募捐形式。學校把這些募捐來的錢主要用于兩個方面:一是支撐學校繼續收取低額學費，二是用來不斷更新升級學校課外活動所用的設施，支持課外活動的順利開展。

三、新西蘭圣肯迪格恩學院(Saintkentigern)的課外活動

圣肯迪格恩學院坐落在距奧克蘭市中心16公里的郊區。學校為初級、中級和高級一貫制男校，提供一至八年級的教育。我們這里介紹的是初級和中級部分，相當于我國的小學。學校課程滿足學生在文化上、精神上還有體育鍛煉方面的需要。

圣肯迪格恩學院開展的課外活動組織方式多樣，有校內的也有校外的。校內的主要是各種體育及藝術活動。體育方面主要有田徑(越野賽)、體操、游泳、球類(羽毛球、籃球、棒球、高爾夫球、曲棍球、橄欖球、足球、桌球、網球、水球)以及頗有特色的帆船、舢板運動。活動項目有團體的，也有個人的，有些在教學時間中進行，但絕大多數屬于由專家教練指導的課外活動。在藝術方面，音樂、戲劇是藝術課程的內容，而課外的藝術活動大多是課程內容的拓展。例如，學生有機會在學校集會上表演，有機會在戲劇俱樂部發展他們的才能。學校還有一個樂團，音樂老師推薦有音樂愛好的學生加入樂團、學校管弦樂隊，并在課余的地區巡回演出中鍛煉學生的音樂才能。學校有燒制陶器的窯，學生有機會在專家的指導下制作陶器。

圣肯迪格恩學院課外活動的資金主要來自捐贈。1997年學校成立發展辦公室，通過各種方式募集捐贈，這些捐贈大多來自家長、學生、職員、董事會以及社會各界。

四、澳大利亞圣·弗萊安南天主教教區小學(St Flannan’s Catholic Parish School)的課外活動

圣·弗萊安南小學是一所以“終身學習”為辦學理念的天主教教區學校，以能提供滿足學生的興趣和才能的多種多樣范圍廣泛的課外活動為驕傲。

圣·弗萊安南小學的課外活動大致有校內、校外兩類。校內課外活動包括樂隊、合唱團、體育活動。從四至七年級，學生們可以在其樂隊指揮的指導下學習各種各樣樂器的演奏。四、五年級的學生從初級樂隊開始，學習掌握他們所選樂器所需的一些基本技能，六、七年級進入到高級樂隊中去進一步訓練演奏的技能和技巧，并參加學校音樂會的演出;學校還有一支面向所有學生的弦樂團，其中“爵士樂”是特色項目。學校合唱團向五年級以上的學生開放，合唱團在學校音樂會、幼兒園開放日、各種節日中演出。圣·弗萊安南小學有豐富的課外體育活動，喜歡體育的學生有許多選擇，如:英式足球、橄欖球、籃球、排球(包括沙灘排球)、棒球、壘球、曲棍球、高爾夫球等。

圣·弗萊安南小學校外的課外活動包括參觀、野營、遠足以及志愿者活動等等。學生在校期間要參加幾次野營活動，學校讓學生離開學校、家庭到野外的宿營地過一兩天集體生活，幫助學生增長才干、適應社會，培養學生的責任感、領導能力和人際關系。而每個學年，學校都組織學生遠足，遠足活動是由教師計劃的，目的是作為單元教學的補充或延伸。

每年學生都有機會參觀各種展覽或表演，以及參觀藝術家的住所、工作現場，參加各種校外文化活動。圣·弗萊安南小學每個學生都是志愿者，每星期到自己生活的社區做一到兩小時義工，然后領取經社區負責人簽字的證明，交給學校相關老師。

圣·弗萊安南天主教教區小學的課外活動主要由學校來組織實施，但其經費來源并不是單一的。比如班級的參觀、遠足活動的費用包含在學費中遠足基金部分;而樂隊、弦樂團等項目是額外的任選的課外活動，費用需家長另外支付，但為了減少家長的開支，學校會盡可能提供幫助。例如，在樂隊活動中，幫助學生以較低的價格從專業公司租用樂器等等。

五、對我國小學課外活動開展的啟示

以上是對英國、加拿大、新西蘭以及澳大利亞四個國家中某一所小學課外活動開展情況的介紹，從中我們不難看出其課外活動豐富多彩，形式多樣，這與我國小學的課外活動形成了鮮明的對比。當然這給我們開展類似的課外活動提供了諸多可以借鑒的經驗:

1.培養意志品質，發揚團隊精神

這四個國家小學的課外活動，不僅關心學生的興趣愛好，更注意培養學生的意志品質，以及團隊精神。這與我們只關心學生的“特長”、某一方面能力發展的課外活動形成鮮明對照。能力固然重要，但是缺乏意志品質及團隊精神，決不可能構建和諧高效的社會，贏得國際競爭。

2.學校將課外活動作為學校教育的部分而全力支持

上述四國的學校都全力支持課外活動，將課外活動作為學校教育的一部分，不僅提供場所，還給予資金支持。既組織全校范圍的課外活動又支持以班級為單位的課外活動;既組織好校內的課外活動，同時也支持校外的課外活動。這值得只關心升學率而將課外活動視作多余或作為裝飾的我們的一部分學校去思考。

3.課外活動與課堂教學相得益彰

課外活動的開展并不僅僅是為了豐富孩子們的課外生活，還有一些是配合學校的課堂教學活動的(如加拿大小學的短途旅行，澳大利亞小學的班級遠足活動)。這可以引入到我們枯燥的課堂教學中來，讓學生在快樂和興趣中學到知識。

4.學校課外活動運營中引入社會力量

四國小學課外活動的開展都得到了社會各方面的支持，有來自家長的，有來自社會捐贈的，還有企業資助的活動項目等等。正是社會各方面力量的支持，才使上述國家的小學的課外活動有聲有色。

(本文選編自《外國中小學教育》2007年第3期)

(責任編輯 王永康)