重視課外教育 促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

課外教育，顧名思義，即利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。隨著我國素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，中小學(xué)生的課余時(shí)間逐漸增多，如何利用好這些課余時(shí)間為學(xué)生提供積極、科學(xué)和豐富的課外教育，已經(jīng)成為學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注的問題。

當(dāng)前，課外教育存在一些誤區(qū)和盲點(diǎn)。一方面，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)為課外教育就是上輔導(dǎo)班，是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的擴(kuò)展和深化，無休止的課外補(bǔ)習(xí)不僅導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，更令學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣;另一方面，一部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為課余時(shí)間就是休息，只要不違法違紀(jì)就可以，致使一些學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或影視，不僅沒有起到積極的休息調(diào)整作用，還因?yàn)檫^度放縱或交友不慎而損害健康和受到負(fù)面影響。這些問題的存在，應(yīng)該引起我們對(duì)課外教育的根本目的和教育途徑的深刻反思。

課外教育是課堂教學(xué)的有機(jī)延伸，是素質(zhì)教育的重要組成部分。高效的課堂教學(xué)加上生動(dòng)的課外教育，可以為學(xué)生提供更全面、更健康、更個(gè)性化的發(fā)展可能。通過科學(xué)合理的課外教育，學(xué)生德智體美各方面的素質(zhì)能夠得到提高，他們?cè)谪S富多樣的課外活動(dòng)中可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自身潛能，形成各自愛好，并在輔導(dǎo)人員的幫助下選擇適合自己的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)而使愛好逐漸發(fā)展成為特長(zhǎng)，并終生受益。從這個(gè)角度講，課外教育是一種終身教育。由于課外教育較課內(nèi)教育更靈活更有針對(duì)性，因此，更容易吸引學(xué)生持久參與。積極的課外教育有利于學(xué)生抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響和腐蝕，對(duì)形成健康的品格和良好的生活習(xí)慣都具有重要促進(jìn)作用。同時(shí)，課外教育使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐，因此，課外教育對(duì)學(xué)生全面了解社會(huì)，加速社會(huì)化進(jìn)程也起到一定作用。

課外教育的途徑很多，學(xué)校、家庭和全社會(huì)都可在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。

學(xué)校應(yīng)該保證學(xué)生有足夠的課余時(shí)間進(jìn)行有選擇性的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不能為了片面追求升學(xué)率擠占學(xué)生的課余時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校可以通過組織學(xué)生社團(tuán)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，積極開發(fā)課外教育資源和創(chuàng)建課外教育機(jī)制，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課外學(xué)習(xí)實(shí)踐，這不僅提高鞏固了課內(nèi)教育的成果，也增加了學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛和眷戀。

由于學(xué)生大部分的課余時(shí)間是在家庭中度過的，周末和假期更是如此，所以，家長(zhǎng)在學(xué)生的課外教育中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)需要給孩子表達(dá)個(gè)人愿望的機(jī)會(huì)，避免出現(xiàn)孩子被動(dòng)不情愿地“走出學(xué)校門，又進(jìn)輔導(dǎo)班”的現(xiàn)象。另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的選擇還要合理引導(dǎo)和正確規(guī)范，不能夠聽之任之、放任自流。必要的時(shí)候，家長(zhǎng)還要參與孩子的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，例如，家長(zhǎng)可以利用假期帶領(lǐng)孩子參觀自己的工作單位，讓孩子了解社會(huì)的方方面面和家長(zhǎng)工作的艱辛;可以帶領(lǐng)孩子走進(jìn)博物館，走進(jìn)大自然，讓孩子以愉快的心情學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉體魄。

社區(qū)街道和各種公共機(jī)構(gòu)要為學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)的場(chǎng)地設(shè)施和內(nèi)容，配合學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外教育。要充分利用圖書館、博物館、愛國主義教育基地免費(fèi)開放的機(jī)遇，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)入圖書館瀏覽圖書，進(jìn)入博物館參觀欣賞藝術(shù)，進(jìn)入社區(qū)提供志愿服務(wù)。

在新的形勢(shì)下，課外教育的作用愈益體現(xiàn)，要通過多種方式讓學(xué)生了解社會(huì)，開闊眼界，鍛煉才智，發(fā)展特長(zhǎng)，完善個(gè)性。加強(qiáng)對(duì)課外教育的研究，提高課外教育的水平，是全社會(huì)共同的責(zé)任。

作者系教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)

(責(zé)任編輯 潘靜波)