德育課教學中如何增強學生的法律意識

摘 要: 提高學生的法律意識是適應國家法制建設的需要，也是學生今后成為合格公民和職業勞動者的需要。本文主要探討了在教學中如何提高學生的法律意識，使學生沿著法制軌道健康成長。

關鍵詞: 德育課教學 法律意識 提高 方法

黨的十七大提出“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍”，并要求“加強公民法律意識教育”。教育系統是全國“五五”普法規劃的主要對象之一，這一新的精神對教育系統，特別是德育課教師提出了新任務、新要求，即在教育教學中注重學生法律意識的培養與提高，這是比傳授知識、培養能力艱巨得多的任務。要實現這一任務，教師就要花大力氣，掌握把知識和能力轉化為法律意識的方法。筆者在教學實踐中總結了幾種提高學生法律意識的方法，可以概括為以下幾點。

一、寓法制觀念教育于基礎理論知識教學之中

實現寓法制觀念教育于基礎理論教學之中，教師首先要講清、講準法律基礎理論知識。學生只有正確掌握了法律基礎理論知識，并且能夠運用這些理論知識，分析社會實際和他們自身行為，法制觀念才能提高。就學生而言，他們了解掌握法律規范的主渠道是學習法律基礎課。因此，教師在向其宣講法律知識時應做到準確無誤。如果因教師的錯誤表達而給學生以誤導，以致他們聽從教師所講而最終走上違法犯罪的道路，那真可謂誤人子弟。所以法律基礎課教師應樹立高度的責任感，刻苦專研法律知識，認真備課，力求做到所講的內容均言之有據，不允許有自行的“合理推斷”、“夸張想象”的現象存在。

然而，傳授了基礎理論知識，并不一定就能自然而然地達到提高法律意識的目的。實踐證明，理論知識不等于法制意識、法制觀念。例如，學生在初中就已知道什么是“違法”，但在學生中仍存在一些違法現象，如打群架、偷竊等行為，還有的學生有矛盾不找老師，而從社會上找人幫忙，這些都是法制意識不強的表現。再如，通過“憲法”的教學，懂得憲法賦予的權利和要求履行的義務有哪些，也具有分析案例的能力，但他們并不一定都能增強憲法意識，更不一定都能依憲辦事。這就要求教師在講清理論知識的同時，還要有意識地加強法律意識教育。所謂有意識，就是在教學中要把傳授理論知識、培養能力和法制意識教育有機地結合起來，互為條件，互相促進。法制意識教育的內容要在緊密聯系教學內容的前提下力求全面、系統。

第一要全面了解學生，從學生的實際出發。進行法制教育一定要通過各種渠道，采取多種方式全面地了解和研究學生的思想行為狀況，抓住學生普遍關心的問題，確定各課所要解決的重點。

第二對學生的要求要恰當，不應當偏低或過高過急。要根據學生的具體情況確定提高法律意識的具體要求。法制教育工作要腳踏實地，循序漸進，逐步提高，注重實效。例如，進行“維護憲法尊嚴”的教育，既要講清大道理，又要提出每個學生都可以達到的初步要求，如不私拆他人信件、不私自翻動他人物品、不辱罵他人等。這樣寓法制教育于理論知識教育之中才會落到實處。

二、寓法制教育于法律基礎課各種豐富多彩的活動和其他實踐活動之中

課堂教學應當同課外活動相結合。課堂教學是法制教育的主陣地，同時，課外活動也是法律基礎課傳授知識、培養能力和提高法律意識的重要形式，開展豐富多彩的活動可以寓法制教育于生動活潑的活動之中。寓教于樂是學生最喜歡、最容易接受的。配合法律基礎課的教學內容，可以組織一些具有感染力的活動，如召開法制班會，利用課余時間組織閱讀法制刊物，收看《今日說法》或其他法制節目，觀看法制錄像，利用班級黑板報開設“法律小百科”園地，舉行知行小論文演講比賽，舉辦法律知識競賽，參加庭審觀摩等。為了取得更好的效果，活動后可要求學生談收獲、找差距、定目標，促進學生的學習與交流。此外，還可以組織學生接觸社會，參加社會實踐，如參觀、訪問、進行初步的社會調查等，以幫助學生在日常生活中樹立起法制觀念。

三、協調各方面的教育力量，相互配合，擰成一股勁

學生法制意識提高的過程是學校、家庭、社會各種教育力量發生作用的過程。因此，協調各方面的教育力量，充分調動各種積極因素，相互配合對學生進行法制教育，就成為德育課教師的重要任務之一。

第一要爭取各科教師、班主任和團委的協調配合，形成合力。法律基礎課的教學計劃要盡可能和學校的德育大綱的實施計劃同步，并讓班主任、任課教師、團干部了解法律基礎課的教學計劃，以便配合教學內容開展班級、團和各學科活動。如爭取班主任、團干部組織學生搞相應的調查活動或召開主題班團會或開展法制征文活動;也可爭取在語文課內寫相應內容的知行小論文，并搞演講比賽活動;還可以通過校報、廣播、校園網、宣傳欄等進行宣傳。這樣各負其責，各自發揮優勢，心往一處想，勁往一處使，就一定能達到教育目的。

第二要爭取家庭和社會教育的協同配合。教師對學生進行法制教育，提高法制觀念，除了要管校內處，還要管校外。要主動和學生家長保持密切聯系，主動地和派出所、法院、少管所等校外教育單位建立聯系，讓家庭教育和社會教育都成為對學生進行法制教育的重要力量，為學生的健康成長提供良好的環境和條件。如有條件的學校可請專業人員作一些法制宣傳，解答學生的疑問，糾正一些誤解。這些人員接觸的案件較多，法律知識豐富全面，講起來生動有趣，學生樂意聽，在輕松和諧的氣氛中就可接受法律知識。

由于學校對普法教育的重視，也由于德育課教師的堅守陣地，多年來我校違法犯罪率保持零記錄。當然，普及法律常識，增強法制意識，任重而道遠，需要做耐心細致工作，需要時時警惕，防微杜漸，這樣學生才能沿著法制軌道健康成長。