教師贏得成功的平臺

摘要:熱愛學生是教師的職責。本文淺述了教師熱愛學生的主要內容和主要意義，同時扼要地概述了熱愛學生的方略。

關鍵詞:熱愛學生;尊重學生;師生關系;平等相待

教師的勞動對象是學生，教師對人民教育事業的忠誠與熱愛要表現在熱愛學生上。這種表現是教師職業道德的要求，是教師優秀品格的標志，是成為一名合格教師的條件，是教師贏得成功、實現人生價值動力。

一、熱愛學生的含義

熱愛學生，是指教師要關心、愛護全體學生，保護學生的合法權益。對任何學生，在任何情況下，都要滿腔熱情，不厭其煩地進行啟發和引導，使之增強學習興趣，向上的信心和勇氣、促進學生品德、智力體質等方面全面發展，逐漸成為社會主義事業的建設者和接班人。

熱愛學生，就要關心他們的學習，而且關心他們的思想、身體乃至他們的家庭，使學生從中體會到教師的愛心和學校的溫暖。教師在關心學生時，必須一視同仁，關心全體學生，不分彼此厚薄，遠近親疏，不分好生、差生和有權、有錢的學生，對他們同樣施以愛心。

熱愛學生，就要尊重學生。首先，要尊重學生的個性，尊重學生的志向、興趣、愛好，允許他們在思想、感情、行為上有與眾不同的獨立性，并根據學生的不同個性，采取不同的教育方式來達到教育的目的。其次，要尊重學生的自尊心。培養和保護學生的自尊心，讓學生始終感受到尊嚴感。為此，教師要學會并善于控制自己的情緒，特別是學生犯了錯誤，有了缺點時，要講究批評教育的方式方法，既不能傷害學生的自尊心，又能起到幫助作用，這就是教育的藝術。尤其是青年教師在這方面往往欠妥，要加強這方面的修養。熱愛學生，就要了解學生。教師要透徹地了解自己所教的每一個學生，了解他們的要求，了解學習中存在的問題，了解他們的心理狀態、個性、興趣和愛好，了解他們的家庭情況等。教師要放下架子，以各種方式和學生交流思想、溝通感情，學生才會向教師表露自己的真實想法，教師也能真正了解學生。

對學生的愛，還要體現在誨人不倦上。教師在任何時候都要積極熱情、耐心細致地培養學生，有些學生成長慢些，有些學生優點多些，有些學生缺點多些，有的學生今天進步而明天又有退步等。這些都需要教師循循善誘，有步驟地根據不同學生耐心細致地實施教育，不能急于一蹴而就，畢其功于一役。特別是對智力較差，缺點較多的學生，對他們要耐心地幫助，不能有討厭、歧視的態度，這更能表現教師職業道德修養水平和對學生的熱愛程度。

二、熱愛學生的意義

學校是縮小了的社會，在這個微型社會中的干群關系、教師之間、師生之間、學生之間的關系，是建立良好的教育環境的重要內容。其中和諧的師生關系是最為重要的。師生關系和諧，學生才會“親其師、信其道”，朝著教師期望的方向發展。

熱愛學生，有利于培養學生積極向上的健康情感。熱愛學生是教師在感情上的投入。事實上，愛的本身就是教育。教師在學生憂傷時給予安慰，困惑時給予指導，自卑時給予鼓勵，自滿時給予警示，走了彎路時給予引導，做了傻事時給予寬容，有了困難時給予幫助，缺少親情時給予彌補等，這些具體的愛的行為會喚起學生對生活、對人生強烈的信心和樂趣，進而培養學生積極向上的健康情感。

熱愛學生，有利于營造寬松愉悅的教育氛圍。寬松和諧的教學環境是教書育人不可缺少的條件。法國著名作家雨果曾經說:“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”教師對學生的一句信任的話語，一次中肯的批評，一次鼓勵的目光，一次推心置腹的交談，一次海納百川般的寬容，一次難關的共渡，一張親切的笑臉等，都是熱愛學生的美好心靈的展現，都會使學生、家長和周圍的人感受到溫暖和歡欣。教師對學生的愛又會影響他們去愛教師、愛同學、愛班級、愛學校。

三、熱愛學生的方略

教師在教育實踐中，做到熱愛學生并不是一件容易的事情，需要辛勤的汗水，需要不懈的努力。

1. 熱愛學生，就要對學生平等相待

俄羅斯著名作家屠格涅夫說過:“沒有完全的平等，就沒有愛。”教師和學生在政治上、人格上、權益上都是平等的。教師在教育活動中作風民主、態度和藹、平等待人、關心學生，學生才會從心理上克服被動學習情形，與教師心心相通。這是因為，教育是心靈碰撞的藝術，只有當學生把教育者視為知己的時候，心靈的窗戶才會向教育者敞開。師生之間有了平等的感情基礎，才能有和諧的氣氛，才能調動學生學知識，修品德，練身體的主觀趨動性。

對待學生平等相待，就要把學生當做自己的弟弟妹妹或子女，當做自己的知心朋友，為學生的每點進步，感到由衷的高興，去熱情鼓勵，為學生的每一個缺點、錯誤有放不下的焦急，去耐心開導，為學生的合法權益侵害而心疼惱怒，去果敢維護。這樣，學生會把教師看做尊敬的長者，知心的朋友。

對學生平等相待，就要對全體學生一視同仁。俗話說，手心手背，都是自己身上的肉。好學生、差學生，“小綿羊”與“調皮鬼”都是自己的弟子，都是祖國的未來，對哪一個都要一碗水端平，給予同樣的愛，不能有偏心、偏愛和偏見。不戴有色眼鏡看人，對優等生的缺點不袒護，對后進生的優點不埋沒。對于教育者來說，挽救一個后進生與培養一個優等生具有同等的價值。

2. 熱愛學生，就要對學生嚴愛相濟

嚴是為了愛，因愛而嚴。俗語說:“嚴師出高徒。”因此，嚴格要求是熱愛學生的重要本質。但是嚴格不等于態度嚴厲，不等于板著面孔，嚴要求應該是合情合理，不偏倚，否則就會引起學生的逆反心理，達不到教育人的目的。

嚴愛相濟，就要嚴而有情，嚴而有理。教師要把對學生的真摯感情滲透在嚴格要求的各個環節，使每個學生在嚴中感受到教師的愛，這樣就可以形成師生間心理上的呼應和默契。

根據目前職高生普遍存在著厭學的思想，教師應下大力氣幫助學生樹立堅定的學習信心和行行出狀元的思想，要用自己求知欲望去感染學生。教師愛生的絕妙方法是什么呢?就是發揮自己無限的奉獻精神。教師對學生的愛不是體現在口頭上，而是體現在大量的日常教育教學活動中的，是用愛和奉獻來譜寫教書育人的樂章。教師的勞動就是——愛的奉獻，沒有奉獻精神就談不上愛。所以，只要你對學生付出了巨大的奉獻，就會收到巨大的愛的效果。

參考文獻:

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(瓦房店市第一中等職業專業學校)