話題作文創新模式

高考作文，怎樣才能更吸引閱卷者的眼球?我想除了所寫內容見解要獨到、思考角度要獨特、切入點要精彩、不人云亦云之外，還要敢于跳出眾人的思維定式，走出一條新的模式。下面就談幾種話題作文的創新模式:

一.聯想式

聯想“1+1”:1+1是什么?它是一個父親和一個母親，它是一個溫暖的家庭……1+1還是什么?它是一個人+另一個人，它是一個和諧的社會……1+1還是什么?它是一塊磚+另一塊磚，它是屹立不倒的萬里長城……1+1的含義當然不止這些……

二.日記式

話題“考場父子兵”:

2001年8月25日 陰 星期天

今年的高考落榜了。復讀?不可能。家中的一畝三分地實在無力再支撐那個搖搖欲墜的家。我必須出去打工，來償還上學時所欠下的債!

背著行李，我來到一個服裝店。“你們招工嗎?”我小心翼翼地問。胖胖的老板娘上下打量了我幾眼，點了點頭。我笑了……

老板娘指著一件標價50元的襯衫，對我說:“把那個標簽撕下來，換上這個!”我接過老板娘的標簽一看，“哇噻，150元!”我心中喊道，不由說出聲，“怎么這樣貴?”看著墻上那面紅艷艷的錦旗，“誠實守信”四個字格外刺眼。我臉發燙。

三.自白式

花兒為什么這樣紅?為什么小孩子要聽大人的?為什么我要如此辛苦，用青春去換取書本上的文字與符號?為什么為了高考這三天，我十二年都不能認認真真地笑一笑?——誰能告訴我答案?

媽媽說，……

我說……

四.對話式

有一個問題人們自古便爭論不休，努力說服對方卻永不能夠。或許直到整個人類灰飛煙滅時，這個亙古不變的疑難仍要留給上帝解決。這就是:什么是幸福?

拿破侖:獨裁是達到幸福的唯一途徑。

葛朗臺:只有金子才能給人帶來幸福。

我:每個人的幸福只能自己去追求。

五.辯論式

話題:最近教育部招生辦宣布，取消對高考考生的年齡和婚否條件的限制。這一改革是利大于弊還是弊大于利。

正方:這一改革利大于弊。

反方:這一改革弊大于利。

主席:教育部新聞發言人……

六.采訪式

最近，教育部招生辦宣布:取消2001年對高考考生年齡以及婚否條件的限制，針對這些改革措施，本報記者余小龍向教育部發言人沈達明作了專題采訪。上述改革措施的利弊何在呢?讓我們來看看余小龍的報道。

余:沈達明先生，您好。近年來，我國的教育改革有過許多的舉措，比如，大力開展素質教育。今年，在高考制度改革上又有了新的規定，取消了對高考考生年齡以及婚否條件的限制，這是為什么呢?

沈:道理只有一個——一切為了學生的教育，一切教育為了學生。

…………

七.題記式

生活在這個時代，你幸福嗎?是的，但我同時恐懼。——題記

你幸福嗎?

高考前的某一天，朋友問我:“你幸福嗎?”

“當然。”我毫不猶豫地回答。

的確，我有給予我全部愛的父母，我衣食無憂，我生活在摩登的城市，如果順利地通過高考，我還將擁有似錦的前程。

但是，常常，我面對鏡子反思這一切。

我想……

八.散文式

題烏江亭(散文)

當虞姬橫刀，將一朵生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍。我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。

魯迅說成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。于是，你便成了最偉大的毀滅的藝術。“曾是氣吞殘虜!”你的英勇是無人企及的神話。釜破舟沉，是你無畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“擋我者死”的豪邁。幾千年后似乎還可以聽到你圓睜環眼倒豎鋼髯的一聲斷喝……

然而，你勝不了劉邦。因為你，還有誠信。

九.故事式

守住心靈的契約

我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛它。我從他的身上看到了閃光的兩個字——誠信。

當然，扮靚作文的模式不止這些，但愿這些模式能給學子以啟示，從而寫出一篇“出彩”的高考作文!雨果說得好:“即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什么關系呢?”

崔戈，教師，現居甘肅金昌。