升格,為文章插上飛翔的翅膀

《新課程標準》指出，學生寫作時“要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗;多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達”。可是，目前很多中學生作文中少真情實感的自然流露，多無病呻吟的矯情或俗套乏味的編造;少新鮮活潑的個性語言，多人云亦云的模仿或冠冕堂皇的空話……因此，很需要下一番功夫給作文升格。

那么，究竟怎樣的作文可以升格?又怎樣給作文升格呢?

(一)題材較好但情節(jié)單薄的文章可以升格。應豐富情節(jié)，使之引人入勝。

【病文示例】

心靈的地震

期中考試結(jié)束了，班上一些成績較好的學生考得不算理想。劉老師及時找他們談話分析原因。最近劉老師身體不太好，談話結(jié)束了，嗓子也啞了。她收拾課本準備離開教室卻發(fā)現(xiàn)靠近講臺的小強好像不怎么開心，于是劉老師走上前，問:“小強你怎么啦?”小強慌忙站起來說:“老師，沒、沒什么，我很好。”

老師點了點說:“沒事就好，沒事就好。”說完摸了摸小強的頭轉(zhuǎn)身就走了。

第二天早晨，劉老師桌上多了一張紙條，上面寫著:“劉老師!你要小心一點!”看到這張紙條，劉老師怔住了，小強怎么啦?怎么會這樣寫啊?小強走到了劉老師身邊說:“昨天您和我談話時，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，我想提醒您注意，注意身體……”。

劉老師很感動:自己平時只注意那些成績好表現(xiàn)好的同學，困難生小強一直被自己忽視了。這個失去雙親的孩子，他更需要關愛啊!

這篇作文選材較好，主題也清晰:每個學生都需要老師關愛，特別是那些平時默默無聞，毫不起眼的普通學生。只是材料處理顯得四平八穩(wěn)，缺乏細膩的表達，不能很好的吸引讀者。

【升格作文】

心靈的地震

“劉老師!你要小心一點!”

清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學生寫條子警告老師，誰這么膽大包天?劉老師，是有著二十幾年班主任經(jīng)驗的名教師，今年還被評為“省優(yōu)秀德育工作者”，她怎么可能被學生威脅呢?

年級組長皺著眉頭思索著，他把那張字條收起來沒有讓劉老師看到。

校長接過那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢?劉老師可是自己親手培養(yǎng)起來的德育典型，怎么會出現(xiàn)這種事情?校長想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。

劉老師接過字條，血直往頭上涌著——怎么會這樣?沒有理由的。幾十年來，自己就一直把學生當作自己的孩子，一心撲在工作上——可眼前的這句警告卻又鮮明地擺在眼前。

劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍:這是一張普通的作文稿紙，也沒有什么特別之處。但是，細心的劉老師還是透過字跡認出來了，一定是小強寫的!

她把小強叫到了辦公室。小強在全辦公室老師目光的注視中，瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實，在班級里，小強是一個很普通的學生，成績也很一般，平時也沒有什么違規(guī)亂紀的行為。如果不是他自己承認字條是他寫的，劉老師真的不可能把他和“恐嚇信”聯(lián)系起來。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問:“你為什么要寫這張字條?”

“昨天您和我談話時，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽天氣預報說，這幾天會有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”小強囁嚅著，眼神驚恐不安。滿辦公室的人都愣住了。劉老師的眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績好、表現(xiàn)好的同學，精力和心血都花在那些調(diào)皮的、成績差的學生身上，而小強卻一直被自己忽視了。這個失去雙親的孩子，自己只不過隨便和他交談了幾句他竟銘記在心里。

劉老師的眼睛濕潤了，一滴淚水悄悄地滴落在那張小小的紙條上……

一件原本尋常的小事，作者運用懸念和誤會引領讀者往下讀，當事情真相大白之后，文章的主題也就彰顯了出來，文章顯得生動而充滿吸引力。

【升格秘訣】(1)用好誤會和巧合。俗話說“無巧不成書”，用好了巧合與誤會，既能豐富文章內(nèi)容，又能增加作品的吸引力。(2)會設置懸念。懸念設得好，既可推動故事情節(jié)的發(fā)展，又可吸引讀者閱讀;(3)會節(jié)外生枝。“文似看山不喜平”，有了這節(jié)外一枝，便可曲徑通幽了。(4)會用鋪墊和細節(jié)描寫。如改文中開始加進劉老師年級組長和校長的反應，使得緊張氣氛不斷升級，為后文“包袱”的抖開起了很好的蓄勢作用。改文中多處細節(jié)描寫也為文章增色不少，使文章生動逼真，境界全出。

(二)主題明確但缺乏真情的文章可以升格。應求真務實，使之以情動人。

【病文示例】

內(nèi)心深處的譴責(片斷)

躺在床上，我心中非常難受，索性起床來到窗邊，看天外的星星。今晚的星星似乎特別黯淡。忽然，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面:一個同學正在艱難地扶起那一輛輛被我掀倒的自行車。我迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)，眼角還閃爍著幾顆淚珠——那是悔恨、愧疚的淚珠。

這篇文章前面寫的是作者放學取車時碰倒別人的自行車卻沒有幫別人扶起，事件本身是真實的，主題也有一定的意義。但這里寫自己的反思，流露出的情感卻讓人覺得很假:“我迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)，眼角還閃爍著幾顆淚珠——那是悔恨、愧疚的淚珠。”“入了夢鄉(xiāng)”怎么知道“眼角還閃爍著幾顆淚珠”?

【升格作文】

內(nèi)心深處的懊悔(片段)

躺在床上，腦中反復出現(xiàn)白天的那一幕，怎么也睡不著，索性起床來到窗邊。窗外的天空漆黑黑的，淡淡的幾顆星星也沒有往常那樣的耀眼，似乎為我而羞愧。“啊，連星星都在譴責我!”我自言自語道。忽然，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面:滿頭白發(fā)的看車老人正在昏黃的路燈下艱難地扶起那一輛輛被我掀倒的自行車。我懊悔、愧疚極了。

明天，我一定要去向看車的老人道歉!

【升格秘訣】

(1)事情要真。所有感人的文章都是作者對生活、對所描述的事物有了足夠深的認識，內(nèi)心郁積著一定的情感之后自然流淌出的文字。所以，千萬別忘了關注生活、時代，要重視人生體驗，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的閃光之處，用自己的筆去抒寫自我真實的感受。(2)思想要善。社會并不是完美的，生活中各人的思想境界、審美情趣也是形形色色的。但只有高尚的情感，才能喚起強烈的共鳴。因此，要達到“以情動人”的效果，所抒之情必須符合善的人性定位。(3)感情要濃。“感人心者莫先乎情”。文學大師福樓拜在創(chuàng)作《包法利夫人》時，一個朋友去看望他，敲幾次門都沒人回應。推門一看，發(fā)現(xiàn)他正坐在地上痛哭流涕，一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛得不能自已。可見，好的作品都是作者濃烈感情的結(jié)晶。

(三)表達清楚但語言粗糙的文章可以升格。應潤色語言，使之風光無限。

【病文示例】

她的三月華光(片段)

三月的清晨，村莊被籠上一層白霧;垂柳枝上冒出了嫩芽;太陽緩緩升起。

遠處傳來腳步聲，一個女子走來了。她來到溪邊，放下竹籃，靜靜地梳理輕紗。“夷光，今天這么早!”不一會兒，姐妹們結(jié)伴而來。她們來到她的身邊坐下，并肩浣著紗。不知不覺太陽下山了，姑娘們手牽手結(jié)伴離去。空氣中有她們的芳香和笑語。

又是一年春來到。他身著便裝，沿著小河信步而行。驀地看見一位女子佇立在河邊。聽到腳步聲的她輕輕回頭，四目相對，兩顆年輕的心波濤洶涌，不知不覺便緊緊相連。

這里寫范蠡和西施的美麗相逢，敘事清楚。只是文字比較粗糙，未能寫出西施的絕世榮光以及她與范蠡之間山清水秀的相逢，也就不能為下文寫兩人的悲劇做很好的鋪墊。

【升格作文】

她的三月華光(片段)

三月的清晨，小小的村莊被籠上一層薄薄的白霧;河岸邊深灰的垂柳枝上綴著點點嫩綠;鵝黃的太陽緩緩升起;粉紅的杏花蕊中滾動著透明的露珠，就像姑娘朦朧的媚眼。

遠處傳來細細碎碎的腳步聲，一個裊裊婷婷的女子分花拂柳而來，她的黑發(fā)比柳條還要飄逸，雙眸比露珠還要晶瑩。她來到溪邊，放下竹籃，用纖長的手指靜靜地梳理潔白的輕紗。

“夷光，今天這么早!”不一會兒，姐妹們結(jié)伴來到她的身邊坐下，并肩浣著紗，嬉笑打鬧起來，訴說著各自美麗的心事。

不知不覺，燦爛的晚霞鋪滿了天空，姑娘們挽著她的柔荑結(jié)伴離去，三月的空氣中氤氳著她們的芳香和笑語。

又是一年好三月，江南春又歸，柳綠桃又紅，草長鶯又飛。

他身著便裝，走在波光粼粼的小河邊。驀地，一縷馨香飄過，一位白衣女子靜靜佇立河邊。聽到腳步聲，她回眸，抬首。隨即太陽發(fā)出耀眼的光，美麗的她如盛開的水蓮，周身鍍上一層金色。他一陣暈眩。接著，四目相對，柔情似水，兩顆年輕的心波濤洶涌，不知不覺便緊緊相連。

晚霞漫天，如珠玉之輝。她的身后，一只白鷺輕點水面，水一漾一漾笑開了。

修改后的文章人美情真，意蘊豐富，很能感染讀者。

【升格秘訣】

1、錘煉詞語，加強表現(xiàn)力。要善于運用形象鮮明的動詞、形容詞，巧用疊詞。如:垂柳枝上冒出了嫩芽→河岸邊深灰的垂柳枝上綴著點點嫩綠。遠處傳來腳步聲，一個女子走來了→遠處傳來細細碎碎的腳步聲，一個裊裊婷婷的女子分花拂柳而來。

2、綜合運用多種修辭手法。如:粉紅的杏花蕊中滾動著透明的露珠，就像姑娘朦朧的媚眼(比喻);又是一年好三月，江南春又歸，柳綠桃又紅，草長鶯又飛(化用歌詞與詩句);一只白鷺輕輕點起水面，水一漾一漾笑開了(擬人)。

3、善于運用駢散、長短句式，恰到好處地表情達意。

如:柳綠桃又紅，草長鶯又飛。(對稱)聽到腳步聲，她回眸，抬首。(短句)

當然，并非所有文章都需要升格，比如一揮而就達到理想境界的文章，不過這種文章，確乎太少了。至于完全偏題的文章則不是一般升格的問題了，那是需要另起爐灶，重新來過!

陳玉劍，教師，現(xiàn)居江蘇大豐。