淺議全球化背景下影響高校思想政治教育的因素與應對措施

摘要:全球化進程不斷推進，在此背景下，影響我國高校思想政治教育的因素呈現出新的特點。如何降低全球化進程與新自由主義思潮的負面影響，完善思想政治教育中存在的不足，提高大學生的認知力和辨別力，助其樹立正確的人生觀、價值觀，成為高校思想政治工作者面臨的課題。培養國際意識，開拓高校學生視野;弘揚愛國主義，堅守意識形態陣地;通過多種途徑，提高思想政治教育質量，成為應對影響高校思想政治教育的負面因素的措施。

關鍵詞:全球化;高校思想政治教育;影響因素;應對措施

中圖分類號:G641文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)15-0208-02

一、全球化的內涵和特點

全球化，是人類不斷地跨越空間障礙和制度、文化等社會障礙，在全球范圍內實現充分溝通(物質的與信息的)和達成更多共識與共同行動的過程。全球化是一種進程和發展趨勢，以經濟全球化為先導，憑借科學技術的力量加速其進程，進而推動政治全球化。由于全球化主要推動者是發達資本主義國家，全球化是在資本主義經濟體系及其“游戲規則”主導和控制下進行的，因此，全球化代表了發達資本主義國家的利益，具有明顯的意識形態特征。進入21世紀，全球化以前所未有的速度推進，給人類社會帶來了深刻的影響，對高校思想政治教育提出了挑戰。西方發達資本主義國家以全球化為契機在全世界范圍內進行政治理念傳播和文化滲透，我國大學生的思想觀念受其影響不可謂不深。

二、全球化背景下影響高校思想政治教育的因素

(一)全球化進程的推進與新自由主義思潮的影響

1.全球化進程對高校思想政治教育提出挑戰

我國在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中，積極參與國際競爭，努力學習和借鑒一切有益于我國社會主義現代化建設的成果。由此，中國特色社會主義的經濟建設駛上了快車道，而中國人的視野也因此而開闊，人們得以從更廣闊的視角了解世界的變遷，并且追趕世界發展的腳步。然而，與此同時，在全球化背景下，以美國為代表的西方資本主義國家憑借其經濟和科技優勢，利用各種手段、通過各種渠道，極力在全世界范圍內推行并宣揚其民主制度、價值觀念、思想文化和生活方式，甚至在政治上和思想上對我國進行“西化”、“分化”活動。比如:美國對我國展開文化外交攻勢，以此顯示其軟實力;美國政府支持的非政府組織在我國西藏進行文化交流和慈善活動;美國的對華廣播全天候地輸出他們的文化價值觀念和意識形態。這種滲透和擴張將對我國人民尤其是身處高校的大學生的政治信仰、理想信念、價值取向、道德觀念產生潛移默化的影響，給我國高校的思想政治教育帶來嚴峻挑戰。

2.新自由主義思潮對高校思想政治教育產生負面影響

新自由主義是20世紀70年代中后期在西方發達國家興起的一種社會思潮，新自由主義者把批評的矛頭指向現實主義的國際觀，摒棄“國家中心”觀點，以“全球化”和“全球相互依存”現象為切入口，對國際間經濟、政治、文化和安全的一體化進程進行研究，強調國際合作。20世紀90年代，新自由主義發展成為與新現實主義并列的西方國際政治學兩大主干之一，并且逐漸成為西方發達國家的主流意識形態。新自由主義思潮對我國高校思想政治教育教學產生了負面影響，新自由主義質疑國家作為國際行為主體的地位，使部分大學生國家主權意識弱化，同時對我國基本經濟、政治制度以及社會主義意識形態的認識出現偏差，從而偏離正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，降低新自由主義思潮對我國大學生思想的負面影響，成為高校思想政治教育教學的一項重要任務。

(二)高校思想政治教育本身存在亟待完善的缺陷

當前高校思想政治教育存在諸多漏洞和缺失，許多教師的教學內容陳舊，教學方法單一，照本宣科而不屑于補充新知，片面強調理論而忽視了實踐的重要性，使得思想政治教育漸趨空泛乏味，從而思想政治課在一些學生眼里變得無足輕重。在全球化背景下，各種文化思潮相互激蕩，如果高校思想政治教育沒有占領學生的思想陣地，那么形形色色的外來文化、理念思潮就會填補這一空白。因此，在全球化進程不斷推進的今天，高校思想政治教育者應具備危機意識和憂患意識，力促教學方法多樣化，豐富教學內容，提高教育教學水平，走進學生生活，滌蕩學生思想。

(三)當代大學生的認知力、辨別力尚存局限性

象牙塔中的當代大學生盲從于西方國家標榜的民主、自由、平等，卻不知其實質，大學生對于理想與現實、口號與行動、現象與本質的認知與辨別尚存在缺陷。大學生自認為已經掌握了很多政治理論知識，但實際上大部分人也只是知道個皮毛，對于政策的制定過程、政治學原理、各國政治比較一無所知。再加上大學生缺乏社會實踐，未經歷練，動手能力弱，看問題容易偏激，是非觀念和信息辨別能力較差等特點，在受到各種信息的影響之后，易出現信仰危機、人生觀缺失、價值觀扭曲等現象。國內外形勢的深刻變化，使許多大學生的思想狀況也發生改變，產生一些不穩定因素。

三、全球化背景下加強高校思想政治教育的措施

(一)培養國際意識，開拓高校學生視野

國際意識是適應全球化發展要求而構造一種民族的、國家的思想意識。國際意識作為思想政治教育的新主題，對于推進對外開放和加快中國走向世界的步伐，對于開拓大學生視野和提高高校思想政治教育工作的實效性，都有著重要意義。大學生可以通過國際意識的培養了解當代人類社會發展的多樣性，了解世界各國歷史文化傳統的差異性，洞察國際體系的嬗變，領會國際關系的微妙，進而逐步形成開放的心態和意識、遵守國際規則的意識、接納國外先進文化的胸懷以及踏實的愛國情感。“形勢與政策”課可以成為培養大學生國際意識的良好平臺。教師可以在闡述、分析國際國內熱點問題之時，引入政治學基本理論、國際政治學基本理論以及國際法基本準則，將橫向展開與縱向深入相結合，使講授內容更具深度，學生更為受益。

(二)弘揚愛國主義，堅守意識形態陣地

全球化背景下，以美國為首的西方發達國家已將中國視為遏制對象，向中國輸出政治理念、價值觀和生活方式，力圖把中國納入西方發展軌道。借網絡的傳播之力，西方思想觀念已向高校滲透，極大地削弱了部分大學生的國家觀念和民族精神。有鑒于此，高校思想政治教育應加強新形勢下的愛國主義教育，激發和培養大學生的責任心和使命感，積極投身于社會主義建設的偉大實踐。此外，如何抵制西方國家的意識形態滲透這一問題變得更加緊迫，社會主義高校應堅守意識形態陣地，同時研究西方意識形態滲透的方式和渠道，有針對性、目的性地降低、消除其影響，以愛國主義和民族精神引導和教育學生，使其保持本民族自尊心、自信心和自豪感。

(三)通過多種途徑，提高思想政治教育質量

1.通過“形勢與政策”課，提高大學生政治素養

高校思想政治教育是多層次、寬領域、多渠道的，就課堂教育而言，除了馬克思主義基本原理課、思想品德修養與法律基礎課、地方史課之外，“形勢與政策”課也具有同樣重要地位，其授課時間靈活，形式也更為多樣。各學院的輔導員老師通過“形勢與政策”課向學生闡述國際熱點問題，國家時事熱點，并與學生就這些問題進行討論，這種方式充分調動學生的學習積極性，增強學生的政治敏銳感，提高了學生思想政治修養。“形勢與政策”課教學主要體現在課堂上，但教師在課下通過面對面的方式或互聯網隨時解答學生的疑問，以此作為課堂教學合理和必要的延伸。此外，高校還可以利用自身優勢，邀請校內外專家學者作“形勢與政策”專場報告會。

2.充分利用網絡提高思政教育科技含量

互聯網具有信息量巨大、信息傳播迅速的特點，其在現代社會中所發揮的作用日益加大。因此，高校思想政治教育可以依托互聯網的便利與快捷，對大學生進行教育和引導，為大學生的學習生活提供服務，拓展思想政治教育渠道，提高思政教育科技含量。高校可以通過建立主題教育網站、開通網上專家論壇、開展在線答疑、開辟工作信箱等方式對大學生進行理論政策宣講、時事政治介紹、先進事跡宣傳和文化傳統教育，以此增強思想政治教育工作的針對性和實效性。

3.通過加強校園文化建設對學生宣傳教育

校園文化是高校思想政治教育的重要載體和有效途徑。高校思想政治教育與校園文化之間是相輔相成的關系:高校思想政治教育有利于引導校園文化建設的發展方向，而健康向上的校園文化又可以為高校思想政治教育的順利實施營造良好的文化氛圍。在教育實踐過程中，可以通過校報、校刊、校園廣播、校園網、櫥窗和展板等多種形式宣傳國家大事、先進人物、國際時訊等。這樣就可以通過多層次、多渠道加大輿論宣傳力度，擴大教育活動的覆蓋面，增強影響力，唱響主旋律。

綜上所述，全球化進程的不斷推進，使世界發生了深刻的變化。各國經濟交往日益頻繁，各種文化思潮相互激蕩、碰撞，發達國家的政治意圖可以借助經濟、文化之力得到實現。在此背景下，社會主義高校思想政治教育面臨著許多新情況、新問題和新挑戰。如果高校思想政治教育不能根據時代和社會發展的需要不斷創新，那么就會處于被動的境地，缺乏有效性。因此，我們應該在堅守意識形態陣地的前提下，樹立國際意識、優化教育方法、改進工作方式，做好大學生的思想政治教育工作。

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