“拯救男孩”是危言聳聽嗎

[新聞調查]:

近七成女生覺得班上男生不像男子漢

據《今日早報》報道，杭州一所初中和一所小學的兩個班，做了一份“男女生印象”調查。“你覺得班上的男生像男子漢嗎?”，只有24.1%的女生回答“像”，認為“不像”的女生占69%，還有6.9%的女生覺得“有點像”。在“你覺得班上的女生像女孩子嗎?”這個問題中，有77.4%男生覺得“不像”，9.6%的男生覺得“有點像”，覺得女生像女孩子的男生，僅13%。“你心目中的男生應是什么樣的?”女生們給出的答案有:大氣、敢做敢當，像個男人;陽光、開朗、勇敢;聰明一點、幽默一點，有男子漢氣概。

男孩兒越來越“寶玉”

7歲的小雨依偎媽媽懷里。媽媽不斷問:寶貝，累不累?書包媽媽拿……。小雨手拿酸奶，往媽媽懷里靠了靠。李女士說，兒子很聽話，就是膽子小，小蟲子都能把他嚇哭……

從教多年的徐老師說:班上有幾個男孩膽小，沒沖勁兒。一件事讓她印象深刻，“兩個男生在教室里吵得不可開交。我問其中一個，為什么捉弄同學，他支支吾吾不說，最后，他終于說，‘他上個學期捉弄過我’。”現在男孩兒的氣量似乎變小了。

說話低聲細語、動作扭扭捏捏，這是時下很多“賈寶玉”式男生典型表現。在小學招生現場，男孩小力哭了，因為媽媽不能陪他面試。小軍抹起眼淚，因為找不到爸爸媽媽了……而同齡女孩表現大多大方、勇敢。一小學女孩說，我們學校有些男生抹摩絲，說話陰陽怪氣;初三女生說，班里男生隨身帶鏡子、梳子……”面對這一切，人們不禁要問:男孩兒怎么了?男子漢哪去了?沈陽都市綠洲心理咨詢中心主任、國家二級心理咨詢師孫睿熙給出了分析。

●“寶玉”產生原因一:

社會越平等，人越中性化

以前，社會對男女要求不同，夫唱婦隨，造就男性主體意識，使其面對更多責任。而現在，男女越來越平等，承擔的責任一樣了。在這個溫情年代，男人表現威武機會少了;另一方面，在當今大環境下，人普遍中性化。如哈韓潮，男孩打扮得很精致，電視上的花樣美男，妝也化得很明顯。李宇春剛出道時的中性打扮，更是迷倒許多人。大眾心理集體潛意識發生變化了。

●“寶玉”產生原因二:

獨生子女，嬌生慣養

養育獨生子女，家長很少強調男孩身上應有的性別意識和責任。照顧孩子的過程中過于細致、呵護，使得孩子運動量嚴重不足，缺少陽剛氣。另外，很多家長因為好玩或潛意識里想要女孩，而將男孩子當女孩兒養，讓其性別認同出現錯覺。

●“寶玉”產生原因三:

當爸的不稱職

很多家庭中，爸爸在孩子的教育中是缺失的，他們都在媽媽的懷里長大，而學校里女老師多，長期生活在女性周圍，自然把男孩本性磨平。父親和男性教師在男孩成長過程中，可發揮示范和引導作用。由于身邊缺少男性榜樣，所以孩子找不到“男人”的感覺。

該不該拯救“寶玉”式男孩兒

【正方觀點】 需要拯救

面對越來越多的“寶玉”，孫睿熙表示，一定要“拯救”。但需強調順勢而為，不能過于強硬。如哭時不能說，“別像女孩那樣哭哭啼啼”，這樣男孩兒會將感情憋在心里，以后會不知道如何和別人溝通。不要給男孩子穿裙子，即使很小的時候也不可以，大些后不要讓他和媽媽一起睡;讓父親更多地融入孩子的生活，以父親的粗線條感染孩子，作為榜樣，讓孩子實現性別認同。

【反方觀點】 沒有必要

上海師范大學心理學系教授袁軍不認同“拯救男孩”的觀點，認為所謂“男子漢氣概”并沒實質意義。一個8歲男孩被女孩伶牙俐齒的言語說哭了，就沒“男子漢氣概”?那他拳打腳踢，令女孩哭了，不敢再“罵”他，就算有氣概了?即使只有母親教育，隨著男孩長大，身心發展基本正常的都知道主動學習社會上的男性，所以不會總體女性化。而不論男孩女孩，青睞中性化，都是青少年人格發展過程中的“同一性對同一性混亂”，他們在嘗試更多的身份、角色，以便最終確定自己該像怎樣性別的人才好。

中國著名性學專家李銀河認為，“跨性別”在國外早就是一種時尚了，從社會學的角度來說，傳統的性別角色對女性規范得太多，女性有很多壓抑，不能按照自己的樣子生活。所以就有了國外的“跨性別”潮流，他們在性別領域一直強調差異的價值，認為這樣多元化一些，也更人性化，社會應該對此更加寬容。