從哪里獲得“男子漢氣概”

中國青少年研究中心副主任孫云曉在《拯救男孩》一書中，揭示男孩“女性化”狀況嚴重，對于如何拯救男孩兒，孫云曉認為:

1.從小培養男孩的責任心。

逼男孩對自己負責:如果男孩已依賴成性、不愿對自己負責，父母需采取堅決的做法。“逼才是愛”，父母要勇于要求孩子承擔自己的責任。

對家庭負責:讓他知道他對家庭，對父母有責任。放手讓孩子承擔一定的家庭責任，父母過于強大，男孩就可能愈軟弱。父母包辦，剝奪了男孩為家庭承擔責任的機會，不利于男子漢氣概的獲得。為了讓男孩堅強起來，父母有時要心“狠”一點，讓男孩在承擔責任中磨練自己、成長自己;

對社會負責:除了肩負家庭期望外，他更屬于社會。一個人的社會責任感，就是他的志向，就是他克服困難的勇氣與韌性，就是他生生不息、奮斗不止的動力之源。

2.教育改變。

尊重性別差異:應尊重與生俱來的性別差異;

重視男孩興趣:與女孩相比，男孩是興趣型動物。男孩需要對抗、競爭和刺激，這些是他們興趣的表現形式，興趣是男孩教育的切入點。改變男孩危機的現狀，要尋找男孩的興趣;

發掘男孩的優點:學校在評價機制上有諸多不利男孩因素，讓男孩優勢不優，劣勢更劣。男孩身上很多特點，是優點，還是缺點，在于如何看。如男孩好動，被看成是缺點，因為這樣更易違反紀律、出現意外。課間跑跳被看作“重罪”，生氣勃勃被看作秩序的潛在威脅。但換個視角，不正是活潑好動塑造動手能力和運動能力嗎?男孩常提出老師難回答的問題，常搞“破壞”，但很多時候這正是創造性的源泉。

另外，孫云曉也強調了父親的重要作用。父親是男子漢氣質的加油站。母親可把一些自己不擅長、而對男孩發展非常重要的任務交給丈夫。如讓丈夫跟孩子一起游戲，一起運動，讓男孩在游戲和運動中鍛煉身體，增長才智。