普通情報學的學科建設研究

[摘 要]本文在各行業領域情報學具有共同的情報過程、情報規律、情報性質、情報方法的基礎上，以情報“共性觀”為切入點，以構建各行業情報學的基礎情報學——普通情報學為目的，從普通情報 學的研究領域、基本原理、理論體系、方法體系、學科體系等方面著重研究普通情報學的學 科建設問題。

[關鍵詞]普通情報學;學科;構建

[中圖分類號]G350 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-0821(2010)02-0009-03

Research on the Building Disciplines of General InformaticsJin Juanjuan

(The Chinese Peoples Armed Police Force Academy，Langfang 065000，China)

[Abstract]On the basis of common intelligence process，common intelligence law，common intelligence nature，taking the intelligence“common theory”as a breakthrough point and the building of basic informatics in various fields，that is，general informatics，as an object，the paper researched the building disciplines of general informatics from perspectives researching scopes，basic principles，theory system，method system，disciplines system.

[Keywords]general informatics;discipline;building

本文之所以專門研究普通情報學的構建問題，原因主要有3個方面。一是因為各行業領域情報學雖然有自己獨特的研究對象、研究范圍、研究任務、研究內容、研究規律及研究方法，但皆應遵循最基本、最共同的情報本質、情報學科建設、情報活動規律。二是因為各行業領域情報學建設與發展的雖然日益成熟，但關于各行業領域情報活動的共性過程、共同性質、共性規律、共同方法的系統研究尚較缺乏。三是因為各行業領域情報學對基礎情報學——普通情報學有著不可替代的依賴，以及基礎情報學——普通情報學自身研究的確較弱。鑒于此，在各行業領域情報學日益發展成熟的今天，著重系統深入地研究基礎情報學——普通情報學則顯得非常迫切與必要。在此，本文以情報“共性觀”為切入點，從普通報學的研究領域、基本原理、理論體系、方法體系、學科體系等方面著重研究普通情報學的學科建設問題。

1 “情報共性觀”研究

“情報共性觀”以及在情報共性觀的基礎上建立普通情報學的學術觀點早在1999年就有人提出。但關于普通情報學的后繼研究研究則顯得單薄與乏力。

1.1 “情報共性觀”的概念

“情報共性觀”是指:無論是公開的情報活動還是秘密的情報活動，無論是科技情報活動、經濟情報活動、軍事情報活動、安全情報活動還是邊防情報活動，皆以情報及情報過程為研究對象，皆具有相同的性質、構成、原理、規律及方法。該觀點為建立各專業情報學的基礎情報學——普通情報學提供了理論及支撐。

1.2 普通情報學的概念

普通情報學是研究情報及情報過程最基本的性質、構成、過程、規律、原理及方法的學科，是各專業情報學的理論基礎部分，可以為各專業領域情報活動提供最基本的理論原則和方法。普通情報學與各專業情報學的類似于普通化學與各專業化學的關系。

2 普通情報學的研究領域

2.1 研究對象

盡管各專業領域情報活動皆有自己的活動內容、活動規律及活動方法，即皆具特殊性，但各專業領域情報活動皆涉及情報和情報過程，因此，研究情報及情報過程共性規律的普通情報學的研究對象則是情報及情報過程。

2.2 研究內容

由于普通情報學是為各專業領域情報學提供最基本的、共性理論和共性方法，因此，普通情報學的研究內容主要包括普通情報學理論基礎、普通情報收集、普通情報傳遞、普通情報處理、普通情報分析與預測、普通情報利用與評估、普通情報管理與報障等內容。

2.3 研究思路普通情報學的研究思路是以情報及情報過程為研究對象，以情報的實踐過程即情報收集過程、情報組織過程、情報傳遞過程、情報利用過程為研究主線，進行普通情報學的學科構建、理論研究、方法研究、技術研究和應用研究。

3 普通情報學的基本原理

普通情報學的基本原理是普通情報學理論體系的內核，是支撐普通情報活動的最基本理論，建立于普通情報活動的本質內容——普通情報過程之上。普通情報學基本原理體系主要由普通情報產生、普通情報組織、普通情報傳遞和普通情報吸收四大原理構成，這四大原理分別對應普通情報產生過程、普通情報組織過程、普通情報傳遞過程及普通情報利用過程。

由于普通情報的生產和普通情報的吸收都是在普通情報需求這一動機的支配下，通過人腦接收信息、加工信息、創造情報、協助決策，滿足情報需求的一種行為，即普通情報的生產過程和普通情報的吸收過程與人腦的信息加工過程、人類的情報心理過程密切相關。因此，本文主要從人腦的信息加工過程和人類的情報心理過程角度研究普通情報產生原理和普通情報吸收原理。

由于普通情報組織過程和普通情報傳遞過程主要涉及普通情報的整理、分析、傳遞、鑒別及編寫歸檔，因此，此兩種過程主要由普通情報基本原理中的相關序化原理、量子傳遞原理、情報檢索原理等來支持。

3.1 普通情報產生原理

普通情報產生原理主要用于支持普通情報源的形成過程及收集過程，因此，普通情報產生原理主要是指超越制造原理。超越制造原理是由人類活動的“超越制造性所決定的”，因為人類具有自學的功能，因此，這種不斷追求新東西，不斷超越自己的人類本能即決定了人類不斷地需求公安邊防情報源，不斷地收集公安邊防情報源，以便實現人類連續地超越自己的天然功能。此理論即為普通情報學的超越制造原理。

期普通情報學的學科建設研究Feb.，2010Vol.30 No.23.2 普通情報吸收原理

由于普通情報決策者需要利用已處理過的普通情報進行情報決策，因此，普通情報吸收原理主要用于支持普通情報決策過程。由于普通情報決策過程主要是利用人腦對普通情報進行吸收——加工——輸出——形成新的決策的過程，因此，該過程需遵循內耗補給原理、信息整理原理、信息增殖原理和信息創造原理。

3.2.1 內耗補給原理

人類創造活動中的智力內能的消耗是產生普通情報需求的內動力。正是智能的消耗產生了人類對普通情報的需求。又因為這種需求是通過知識的吸收來補給的，因此，普通情報的創造需補充知識，而這種知識的補給程度可通過英國的情報學家布魯克斯的知識補給理論方程式來表述。英國情報學家布魯克斯認為“情報是使原有知識結構發生改變的那部分知識”，即人類要創造知識必須要補充新的情報，而新補充的情報量的大小取決于情報接收者原有的知識量及知識結構。

3.2.2 信息整理原理

該原理是指人腦對所輸入的信息如何加工與整理的原理，該原理包括信息理解原理、信息記憶原理、信息反思原理。信息理解原理是指人腦對所輸入信息與原有存儲元素進行比較和鑒別，從而形成對所輸入信息的拒絕、記憶和懸掛的理論。信息記憶原理是指人腦對人腦加工過的信息進行整理的理論，具體包括人腦對加工過的信息進行分類和進行存儲的理論。信息反思原理是指人腦將記憶中的已知信息當成未知信息(新未知)，并從新未知中探求新的已知的理論(已知——未知——新的已知)。

3.2.3 信息增殖原理

信息增殖是信息碰撞過程中發生的量變現象。信息增殖原理是充分利用人腦知識結構形成的思維空間，讓有關的信息、相關的知識發生碰撞，以期得到新信息、新知識的理論。

3.2.4 信息創造原理

信息創造是一種特殊形態的信息增殖，信息的創造亦發生在信息碰撞過程中，并且是在大量的信息增殖的基礎上發生的一種質變。信息創造原理是指大量的信息在信息增殖的基礎上發生質變的理論。信息創造是高層次的信息增殖，信息增殖是低層次的信息創造。信息增殖原理和信息創造原理是支持普通情報決策活動和普通情報創造活動的基本原理。信息增殖和信息創造是人類知識結構的兩種效能，多元化知識結構可成就高質量的信息增殖，高知識結構可決定人腦的深信息創造。

3.3 普通情報組織原理

普通情報組織原理主要是為普通情報的整理過程、分析過程和編寫過程提供基本原理。由于普通情報整理過程、普通情報分析過程和普通情報編寫過程主要涉及普通情報的序化問題，因此，情報序化是普通情報組織原理的核心。由于普通情報序化涉及到普通情報的分類、存儲、檢索等過程，因此，普通情報組織原理主要包括相關序化原理和情報檢索原理。

3.3.1 相關序化原理

由于普通情報組織活動的目的是使普通邊防情報達到序化，而要達到這種序化就必須了解各份情報之間的聯系程度(即相關特征)，并可依此聯系程度(包括形式相關和內容相關)進行序化。因此，相關序化原理可為普通情報組織活動提供序化的理論支撐。

3.3.2 情報檢索原理

情報檢索過程包括情報存儲過程與情報查找過程，因此，情報檢索原理即指將大量的已收集的普通情報按情報檢索語言進行存儲，并根據用戶的情報需求，按相應的情報檢索語言在該情報存儲系統中進行情報查找的理論。

3.4 普通情報傳遞原理

普通情報傳遞原理主要是為普通情報活動的各種公開及秘密的情報傳遞過程提供基本原理。由于普通情報是以一份一份的載體、一句一句的話語、一個一個的詞匯、一個一個的知識單元等形式一份一份傳遞的，因此，其傳遞形式是以量的形式進行的，即傳遞的過程主要遵循量子傳遞原理。由于普通情報的傳遞過程具有量子傳遞性，因此，普通情報的量子傳遞規律表現為:若使某一份普通情報進行傳遞，則必須使此份情報處于激發狀態，即I>I0 (I為某一情報，I0為某一情報的激發狀態)，并且傳遞該份情報所需的時間(T)與該情報自身的價值(I)和信息用戶對該情報的需求強度(F)成正比，與傳遞環境阻力(f)成反比。

4 普通情報學的理論體系

4.1 構建思路

本文在對普通情報學的研究對象普通情報及普通情報過程進行了靜態共時性結構分析、動態歷時性分析之后，認為普通情報學應形成以“序化”為研究基點，以普通情報過程的靜態結構分析為研究基線，以超越制造原理、相關序化原理、量子傳遞原理及內耗補給原理為內核，以與情報學相關的各種公理、假設為保護帶的不斷開放進步的情報學理論體系。

4.2 構建方法

按著上述構建思路，本文采用皮亞杰的結構主義方法將普通情報學理論體系的結構分為深層結構(序)、表層結構(普通情報的產生、組織、傳遞、吸收)及外表層結構(理論普通情報學、技術普通情報學、應用普通情報學)。

4.3 構建內容

按著上述構建思路與構建方法，本文認為普通情報學理論體系由研究對象、理論內核、保護帶構成。研究對象是指普通情報和普通情報過程，理論內核是指普通情報學的基本原理(普通情報的產生原理、普通情報的組織原理、普通情報的傳遞原理、普通情報的吸收原理)，保護帶是指普通情報學的理論普通情報學、技術普通情報學、應用普通情報學。

5 普通情報學的方法體系

方法是任何科學活動必不可少的認識矛盾、解決矛盾的手段或工具，而方法論則是正確運用各種方法的理論指導和規范。因此，普通情報學亦需運用各種研究方法為研究工具，亦需有科學的方法論對其研究方法進行理論指導和規范，以達到促進普通情報學理論體系的發展，提高情報技術與應用水平的目的。

5.1 普通情報學方法體系建立的思路

(1)從普通情報學學科本身來看，要正確深入地研究普通情報學的本原及內在形成機制，建立理論體系及動態發展模型，研究開發情報技術及應用，不僅需要建立普通情報學的專門方法，還要引入各種哲學方法及一般科學方法，以便使現有的各種普通情報學方法在普通情報學研究活動中得到合理的運用，發揮最佳功能。

(2)從普通情報學方法的發展史來看，盡管情報學方法應該是與情報學這一科學認識活動同生共長、相互依存，并隨其發展而發展的，但情報學方法體系的研究卻很缺乏。這種研究的薄弱，一方面說明普通情報學正處于探索、檢驗、發展階段，正在逐漸走向成熟，另一方面亦說明普通情報學應重視創立自己的特有方法體系，以便促進普通情報學的發展。鑒于此，更需注重普通情報學方法體系的研究。

5.2 普通情報學方法體系的內容

5.2.1 普通情報學方法體系的概念

由于普通情報學是科學活動的一種，因此，普通情報學方法體系亦應具有認識功能、表達功能、論證及驗證功能、規范功能、預測功能。鑒于此，本文認為，普通情報學方法體系是指在普通情報學的研究過程中，能為研究普通情報及普通情報過程所應采取的一切方法和技巧的綜合。

5.2.2 普通情報學方法體系的結構

普通情報學方法體系由普通情報學的發現方法、普通情報學的檢驗方法、普通情報學的發展方法3個層次構成。

(1)普通情報學的發現方法

該類方法主要指理性思維的方法，其具有發現問題并提出問題的功能。該類方法主要包括比較與分類方法、歸納與演繹方法、分析與綜合方法、證明與反駁方法、假說方法、公理化方法等。

(2)普通情報學的檢驗方法

該類方法是由多學科方法綜合而成的，主要包括經驗科學的方法、橫斷科學的方法、移植方法、普通情報學的專有方法等。該類方法具有定量與定性研究相統一、理論與實踐研究相統一、靜態與動態研究相統一、證實與證偽研究的功能。

(3)普通情報學的發展方法

該類方法主要指哲學方法，具有指導普通情報學理論發展方向及普通情報學理論模式建立的功能。該類方法主要包括馬克思的唯物辯證法、波普爾的精致證偽主義方法、庫恩的科學范式及科學革命的方法、拉卡托斯的科學研究綱領方法論、皮亞杰的結構主義方法等。

6 普通情報學的學科體系

由于普通情報學是在普通情報及普通情報過程實踐基礎上形成的，研究的是普通情報及普通情報過程的形成與發展的最一般特征和過程，揭示的是普通情報及普通情報過程的最一般規律，構建的是普通情報學最一般的理論、方法和技術，因此，普通情報學應有自身的學科結構，且自身的學科結構應包括理論部分、技術部分及應用部分。

6.1 普通情報學學科結構的建立

目前，關于科學學科結構的構建方法有很多種，例如，錢學森的“三臺階理論”和于光遠的“二劃分理論”等，本文主要依據錢學森的“三臺階理論”進行普通情報學的學科構建。普通情報學的學科結構是指普通情報學各組成部分之間的相互關系，具體包括理論普通情報學、技術普通情報學和應用普通情報學3個層次，這3個層次呈正三角形結構(見圖1)。

圖1 普通情報學學科等級結構 6.2 普通情報學學科結構的內容

6.2.1 理論普通情報學

理論普通情報學是普通情報學的理論基礎和理論核心，為普通情報學的應用及發展提供理論依據、指導和預測原則，主要研究普通情報學形成與發展的各種基本理論問題，即研究普通情報學的基本概念、基本原理、學科結構、學科性質、發展史、方法論、理論體系、情報環境、情報心理及情報行為理論問題。

6.2.2 技術普通情報學

技術普通情報學是指為普通情報的應用提供技術理論及技術手段的科學，具體包括情報獲取技術、情報傳遞技術、情報分析技術、情報利用技術等。

6.2.3 應用普通情報學

應用普通情報學主要研究普通情報學理論、普通情報技術理論和手段在各專業領域的具體實踐，以便實現普通情報及普通情報過程在各專業領域應用的最優化。具體包括普通情報學理論、普通情報技術在經濟、軍事、安全、科技、外交等專業領域的具體應用。

參考文獻

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[2]靳娟娟.公安邊情報學理論與方法研究[M].北京:中國人民公安大學出版社，2004.

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[4]《公安邊情報學理論與實踐》編委會.北京:中國人民公安大學出版社，2006.