默寫須依本 搶分有妙招

名句名篇默寫是高考的一種傳統題型，為必考內容，主要考查學生對古詩文的理解記憶能力。縱觀2009年的高考18套試卷，名句名篇默寫呈現出以下特點:

從考查的形式看，題型以上句或下句填空為主，兼有理解填空。上海、安徽等9份試卷出現了選做題，這種形式給了學生一定的自主選擇空間。

從考查的內容看，以初、高中教材為主，兼顧課外。作品多選擇名家名篇，屈原的《離騷》、荀子的《勸學》、蘇軾的《赤壁賦》、柳永的《雨霖鈴》等篇目在各地試卷中頻繁出現;試題的體裁比較廣泛，詩文詞賦皆有涉及。

從分值的設置看，此項分值介于4～8分之間，以6分為主。相對于整張試卷來說，幾分似乎微不足道，但就目前高考激烈的競爭形勢來看，每1分都是至關重要的。

誠然，名句名篇默寫對學生的能力要求不高，但學生失分嚴重，錯字漏字、張冠李戴的情況不在少數，有人甚至得0分，讓人咋舌。其實名句默寫并非走“蜀道”，只要方法得當，會有提高。下面筆者將聯系2009年高考試卷的默寫來談談復習時的注意點。

一、明確考查范圍，做到有的放矢

要認真研讀《考試說明》，對要求掌握的篇目做到心中有數。2009年江蘇高考要求“默寫常見的名句名篇”，即《考試說明》中規定考查的初中學過的25篇和高中學過的14篇，及課外常引用的名句名篇。

考查雖有范圍，但容量大，想要得滿分，確有難度。因此在復習過程中，應注重積累，講究方法，提高效率。背誦相關篇目時，要梳理脈絡，加強理解，把握語境，準確識記。

二、分析丟分情況，做到“失而復得”

很多學生背誦名句名篇可謂滾瓜爛熟，答題時下筆神速，答案卻錯誤百出。會背只是一個前提，關鍵是理解記憶，準確默寫。

1.勤練生僻遂成熟。生僻字結構復雜，筆畫繁多，很多是認得寫不出的。在復習時不可掉以輕心，需做到眼到、口到、手到、心到，多寫幾遍就會不陌生。例如:

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。(海南、寧夏卷)

《詩經·邶風·靜女》中“愛而不見，搔首踟躕”兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節。(四川卷)

兩句中的“陟”、“臧”、“踟躕”并非常用字，都較難寫，易出錯，答題時要格外小心。

2.同音異義多辨析。有的學生背得雖流暢，但有口無心，只記字音不記字形，張冠李戴，徒勞無功。例如:

其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。(上海卷)

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。(江蘇卷)

上面兩句中的“憤”、“漫”、“蒼”都屬于易錯字，學生會寫成“奮”、“曼”、“滄”。“憤”與“奮”字形不同但讀音相同，易混淆誤寫。“漫”、“蒼”等字，屬形聲字，在復習時要強調字形，理解字義，留意表意部分。

3.書寫通假要忘“本”。通假是用讀音相同或者相近的字代替本字。古詩文中有大量的通假字，平時對這類語法現象要歸納整理，背誦時注意區分，默寫時忠于原文。例如:

……雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。(重慶卷)

“有”通“又”，“暴”通“曝”，默寫時不可混淆本字、假借字。

4.識記虛詞需踏實。有的學生在背誦名句時只求大概，因而出現錯背、漏背的現象，特別是對文言虛詞容易疏漏。因此弄清句子含義，理清虛詞的作用很重要。例如:

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(天津卷)

……授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(安徽卷)

第一句中的“其”是助詞，無實義，默寫時極易忽略;第二句是判斷句，句末語氣詞“也”，用來加強判斷語氣，句中的“者”解釋為“……的人”，兩個“其”解釋為“那些”，也易遺漏。

5.句中語序不可倒。有些學生在記憶時只是跟著感覺走，默寫時一緊張便顛三倒四。例如:

春花秋月何時了?往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。(海南、寧夏卷)

但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。(廣東卷)

第一句中“月明中”不能寫成“明月中”，此句受到格律的限制，倒數第二個字應為平聲，而非仄聲。第二句中“啼夜月”也不可想當然寫成“啼月夜”。復習時要尋找規律，有效記憶。

6.尊重選本明出處。由于教材所選詩文有不同的版本，個別字詞會有不同的寫法，答題時最好以教材為準。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。(全國Ⅰ卷)

蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。(福建卷)

“檣櫓”，一本作“強虜”，兩詞含義是有區別的:“檣櫓”本指船上的桅桿、劃水的工具，此處指代曹操水軍;“強虜”意為勁敵，此指曹軍，兩詞不可交叉;“其”， 一本作“乎”，按選本作答。

7.認清結構寫規范。有些學生因為粗心，或者書寫不夠規范，常將一些字的結構弄錯，功虧一簣，非常可惜。例如:

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(全國Ⅱ)

縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。(江蘇卷)

上面兩句中“猿”字右上部分的“土”易寫成“士”，“茫”字為上下結構，切不可寫成左右結構。在平時要看清字的結構、筆順，規范書寫。

三、加強有效訓練，及時查缺補漏

為提高默寫的正確率，我們在復習時除了要重視識記，還要進行有針對性的訓練，如默寫全篇、上句或下句填空、根據情境填空、易錯字填空、易錯字訂正，及時解決暴露出來的問題。

總之，名句名篇的默寫貴在積累，貴在堅持。只有反復記憶，勤寫勤練，不斷鞏固，細心作答，規范書寫，才能在考場上信心百倍，鎮定自若，搶得高分。

(作者單位:高郵中學)