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高校圖書館與校園文化建設

2010-01-01 00:00:00童建國楊曉紅
教育界·上旬 2010年4期

[摘要]校園文化是社會主義文化的重要組成部分,而圖書館是建設校園文化的重要基礎設施,它既是校園文化的一部分,又支撐著豐富多樣的校園文化的開展。建設高層次的大學校園文化是發展中國先進文化的重要內容。因此,探討和認識圖書館在校園文化中的地位和作用,對于我們建好圖書館、進一步開展校園文化活動具有無可替代的意義和作用。

[關鍵詞]高校圖書館 校園文化 措施

校園文化是社會文化的一個重要組成部分,是社會大文化在校園中的表現,是以學生為主體,以課外活動為主要形式,以校園精神為主要特征的群體文化建設。黨的十六大提出“構建社會主義和諧社會”的概念,把提高構建社會主義和諧社會的能力作為加強黨的執政能力建設的重要內容。高校作為社會的重要組成部分,必須適應當前形勢,構建和諧校園。要構建和諧校園,就必須有與學校辦學目標和諧的校園文化。在這種大環境下,作為承擔教學和科研雙重任務的高校圖書館,必須建立起與整個高校校園文化相適應的圖書館文化體系。因此,充分認識高校圖書館在校園文化中的地位和作用,對于我們建好圖書館,進一步開展校園文化活動,培養良好的校風、學風,造就富有中國特色的有科學、有文化、德智體全面發展的新型有用人才,都有無可替代的意義和作用。

一、高校校園文化的內涵與特征

(一)校園文化的內涵

廣義的校園文化是指大學生活和存在方式的總和,其主體包括生活在校園內的大學生、教師和行政人員三大群體。它是在物質財富、精神產品和氛圍以及活動方式上具有一定獨特性的文化類型。狹義的校園文化是指大學精神文化,是在大學發展歷史過程中形成的,反映著人們在生活方式、價值取向、思維方式和行為規范上有別于其他社會群體的一種團體意識和精神氛圍。

校園文化是校園師生共同創造的與社會時代密切相關,又具有校園特色的一種特殊文化,其內涵包括人文氛圍、校園精神文明建設和校園環境等,既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向,還包括校容校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度。

高校校園文化是一個大學代代相傳的獨特的精神財富,具有強大的凝聚力和感召力。它是一種以學生為主體,以校園為空間,以課余時間為主,以滿足學生文化生活需要為目的的自娛、自樂、自學、自教的文化活動,不僅具有增長知識、獲取信息、開闊視野、接受正面教育的作用,而且還具有宣傳教育、陶冶情操、培養組織領導能力的功能。它時刻都在高校中發揮著作用,并由大學生帶入影響社會。

(二)校園文化的特征

1.鮮明的時代性和創造性

高校校園文化具有鮮明的時代性和創造性。高校校園文化是以社會主義文化為主導的文化,它既與社會經濟、政治及其相應的社會主導文化相適應,同時又對社會主導文化的形成產生一定的影響,它伴隨著時代文化的變化而不斷發展變化,它總是在不斷地吸收時代特征的新思潮、新觀念和新精神,堅持以科學的態度去開辟創新文化,使校園文化逐步適應時代而又超越時代,推動社會文化發展。

在新的歷史條件下,校園文化這個概念已不是原來那個意義上的文化,它不僅僅包括開展一些健康有益的文化娛樂活動,而更重要的是在育人環境方面的建設,如校風校貌、學術環境、校園氛圍、道德準則、文化品位等。這些更能體現校園文化的底蘊,為校園文化賦予了社會主義精神文明新的內涵。高校文化既是人類文化集中傳播的地方,又是社會文化以科學的態度不斷地創新的基地,始終走在社會文化發展的前沿。許多新思想、新觀念、新的科學發明創造都是在高校文化中產生,并通過學術研究和文化傳播,對整個社會文化產生深遠影響,創造出嶄新的精神產品和文化財富。

2.形式的多樣性和開放性。

高校校園文化,在形式上表現出來的多樣性和開放性是它不同于其他文化的一個最為顯著的特征。它的主體對象有別于其他文化建設的群體,具有特定的區域、特定的環境。這種主體對象的獨特性,決定了高校校園文化的高層次性及其先進性。眾多的專家學者在這里云集,他們是校園文化的創造者和傳播者,具有思想敏銳、勇于創新的性格特征。圖書館具有豐富的學科內容,多種多樣的教學形式,各種學術講座、報告,各類學生社團、學生組織,還有豐富的文獻信息資源、傳播媒體、研究機構等。這些構成了一個既依存于社會文化,叉融于社會文化,最后走向社會、走向世界的獨特的文化。

校園文化的開放性,使得學校師生把校園文化中蘊涵的社會責任感和主人翁精神內化為自己的思想意識,確定了自己在社會中的位置,完善了自己的形象。

二、高校圖書館在校園文化建設中的地位和作用

(一)高校圖書館在校園文化建設中的地位

高校圖書館是校園文化活動的中心,是學校精神文明建設的陣地,它對培養學生良好的學風和積極向上的精神面貌起著重要作用。它融教學、科研、圖書情報資料為一體,為教師的備課與教學,學生的課外學習和知識鞏固,科研課題的開展及學術交流的進行提供了優美的環境和適宜的場所,促進了學生科學世界觀的確立和知識的拓展,陶冶了學生的高尚情操。高校圖書館是校園文化的重要基礎設施,校園文化離不開圖書館知識信息的傳播,知識是校園文化活動不可缺少的精神食糧。圖書館正是通過幽雅的自然環境、富有藝術感染力的現代館舍建筑、先進的設備、豐富的館藏文獻、科學的管理、完善的各項規章制度和優良的服務等來營造美的文化氛圍,將學生引向無限的思維空間,在知識的海洋中汲取營養、凈化心靈,在感受美、欣賞美的同時創造美。因此,高校圖書館的文化建設與校園文化建設是密切相關、不可分離的。

(二)高校圖書館在校園文化建設中的作用

培養和造就適應社會需要的高素質人才是目前各大學的教育目標,也是校園文化建設的宗旨。圖書館為配合校園文化的建設,在營造良好的校園文化環境、培養大學生綜合素質與能力方面起到了積極的推進作用。

1.圖書館文化對校園文化具有導向作用

(1)對思想政治教育的導向作用

高校圖書館蘊藏著豐富的中華民族優秀精神文化產品和反映時代先進文化的優秀理論成果。它以先進的思想性與完美的藝術性,給讀者以強烈的感染力,它寓思想教育于閱讀之中,寓情感教育于具體形象之中,使讀者的思想品質得到升華,知識能力得到提高。優秀圖書能陶冶情操,激發人們積極向上的精神,幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促使人們完善自己的人生。

(2)對校園文化的選擇作用

校園文化因適應時代的發展和需要而不斷地豐富并逐步向前發展,在師生從事教學、科研、管理以及娛樂等實踐活動中汲取營養,在不斷改造的校園環境中生存和發展。因此校園文化不是一成不變的,而是運動和發展的。為適應社會發展的需要,高校的學科發展和專業調整進度很快,圖書館為了適應這種變化,要有選擇性地吸收那些適合校園文化發展的社會精神文化成果,在不斷調整、充實、豐富發展的基礎上,逐步形成具有自己特色的精神文化養分——藏書體系。因此,圖書館管理人員就必須積極參與到學校教學、科研和管理的實踐,把握學校發展的動態和趨勢,弄清學校設立的重點學科、研究方向、內容和研究成果,結合本館入藏的實際情況,有針對性地分析,選擇教學、科研及學科建設需要的館藏。

2.圖書館是校園文化活動的中心

高校圖書館融教學、科研為一體。教師的備課和教學,學生課外學習和鞏固知識,科研課題開展及學術交流都是以圖書館作為空間開展的。因此圖書館理所當然地成為高校文化活動的中心。它收藏了各種知識門類的書籍,擁有多層次、多方位的文獻信息資源。在圖書館里,學生可以在知識的海洋里暢游,貪婪地吸吮著人類母親的知識乳汁,學到在課堂上學不到的東西,盡情地享受著文化知識的熏陶。

3.圖書館是學校課堂教學的延伸

(1)圖書館是學生素質教育的“第二課堂”

圖書館是大學文獻信息中心,是大學生進行自主學習、充實自我的第二課堂,是對大學生進行思想政治教育、文化熏陶的理想場所,具有主動性、靈活性和廣泛性的特點。課堂教學是培養大學生全面發展的基本途徑,是學校實現教育目標的主渠道。如果說課堂教學是學校教學的主要形式,那么圖書館則是課堂教學的延伸和補充。在這里學生可以學到在課堂上學不到的東西。我們的課程設置與教學安排不可能囊括學生所具備的所有知識技能,為了補充課堂教學的不足,我們必須依賴于第二課堂,尤其是需要圖書館的補充來促使我們完成教育目標的實現。

(2)圖書館肩負著課堂教學不能完成的學生素質教育的任務

高校所有的教育、教學活動,都是為了培養高素質的應用型人才。學生在學校不僅要學知識、學文化,更重要的是要學會如何做人,要全面提升學生的素質教育能力。如果說大學課堂教學過程更多的是一種知識的傳授過程,那么圖書館的閱讀活動和其他多種形式的教育活動,更多的是一種思想影響和熏陶過程。它對學生的德智體美全面發展起著至關重要的作用,這是高校中其他教學手段無法達到的境界。高校圖書館擁有豐富的藏書、優秀的文獻資源,是學生學知識、學文化、學專業、學做人的精神食糧,對學生的世界觀、人生觀和價值觀的教育起著潛移默化的作用。

4.圖書館文化是校園文化的重要基礎

圖書館文化建設與大學校園文化建設是相互聯系、密不可分的。圖書館文化的建設始終置身于校園文化的背景之下,校園文化人文環境的變化,也會影響圖書館文化的發展與變化。校園文化具有豐富的內涵和寬廣的外延,一些有意義的校園文化活動,包括政治性、學術性、娛樂性等等,都必須借助于圖書館的大量文獻信息來開展。因此圖書館的文化建設直接影響到校園文化的建設,它是校園文化活動不可缺少的精神食糧。如果各級各類學校都能加強圖書館文化的建設,都有計劃地把建設圖書館文化活動與創建校園文化活動有機地結合起來,就能形成整體效應,就能有效地推動校園文化建設的開展。

三、高校圖書館在校園文化建設中的措施

(一)加強圖書館環境文化建設

圖書館的環境建設主要包括物質環境和人文環境的建設。圖書館環境文化是圖書館文化構建的基礎,良好的環境有利于樹立圖書館美好的形象。物質環境包括建筑、設施、布局、美化、廳堂裝飾、館邊環境等各種物化形態所體現出的環境氛圍。良好的圖書館文化以良好的物質文化環境為依托,因此,圖書館文化建設要重視外在物質形態,要創建良好的物質文化環境。圖書館的人文環境蘊藏在物質環境當中,在物質環境中得以體現出來?,F代圖書館以其雄偉的結構、強大的功能吸引讀者。從實用到建筑上的開放模式,它貫徹實用與美觀相結合的原則,將地域特色、時代精神、民族風格及各館對圖書館文化的理解融入圖書館的館舍建筑中,以獨特的建筑風格形成了各自鮮明的個性,其館容館貌體現出圖書館特有的內涵和風采。教育家陶行知先生說過:“一種生機勃勃、穩定和諧、健康向上的環境氛圍,本身就具有廣泛的教育功能。”諸如寬敞的大廳、明亮的閱覽室、整潔和諧的借閱空間、排列有序的書刊文獻、寧靜親切的讀書氛圍、圖文并茂的書畫作品、內涵精深的警世名言、令人肅然起敬的名人肖像等等,構成了一個優美和諧的環境文化。在這種文化環境中,給人一種難以用語言表達的美的感受,凈化人們的心靈,陶冶人們的情操,吸引著讀者來這里閱讀、思索和筆耕。

(二)發揮圖書館文獻信息資源優勢

圖書館豐富的文獻信息資源、種類繁多的館藏載體,是校園最主要的精神文化資源,它能較全面地支持和服務于不同類型的校園文化,支撐校園文化的開展,影響校園文化建設的總體發展水平。因此,高校圖書館應該充分認識到文獻資源建設對校園文化建設的重要性,在館藏建設中不僅要針對學校的專業設置和學科發展組織藏書,同時也要面向校園文化建設的需求建設館藏。建立一個符合學校人才培養目標的科學的合理的藏書體系,對各種類型、各種載體的文獻信息,無論是紙質文獻,還是網絡信息資源,都應嚴格過濾。嚴把進書質量關,堅持購買國家正規出版的圖書,抵制那些不健康、低劣、有害的精神產品。確保將那些優秀、先進的文化及時快捷地傳遞給學生,讓學生從中得到教育和啟發,從而有效地促進校園文化活動的開展。

(三)發揮圖書館網絡信息資源優勢

21世紀是信息化社會,是網絡化時代。如何充分發揮高校圖書館網絡信息資源優勢,為校園文化服務、為教育信息化服務是圖書館的一項最基本的任務。知識和技術更新速度的大幅度提高促使人們的信息需求量不斷增加,與傳統圖書館的讀者相比,網絡信息環境下的讀者要求圖書館所提供的文獻信息不僅包括目錄、索引、全文等文字信息,還包括聲音、圖像等多媒體信息,要求多種檢索途徑。師生通過網上檢索、復制電子文獻等,可以盡快獲取自己所需要的最新信息和動態。但互聯網上的信息資源是紛繁無序、雜亂無章的,必須加以篩選。圖書館就要利用自己的優勢,有針對性地對網絡信息資源進行加工、編制、整理,建立網絡資源分類索引,提高檢索率,實現信息資源充分開發使用,為學校的教學、科研提供健康、豐富的網絡信息資源。

(四)加強創新和制度建設,造就高層次的服務文化

加強創新和制度建設,造就高層次的服務文化,滿足讀者的文化需求是圖書館的基本目標。高校圖書館要充分挖掘潛力,加強創新服務意識。通過讀者咨詢、問卷調查、座談會、課題查詢等調研活動,建立良好的圖書館信息檢索系統,全方位提供網絡化、數字化、信息化、專題性服務,幫助讀者以最快的速度獲取所需的信息資料。同時,圖書館必須建立和健全各種規章制度,包括日常行為規范、部門崗位職責、獎懲制度及業務工作細則,如文獻資源建設細則、文獻編目細則、電子資源管理細則、流通服務工作規則等。主要是讓工作人員在工作中有章可循,統一規范,保證圖書館各項工作得以穩定而有秩序地進行。為了加強圖書館的科學管理水平,提高服務質量,高校圖書館除了做好一般性服務外,還要有多樣化的高層次服務文化。為讀者開展導讀工作,對讀者進行有目的、有針對性的引導閱讀,使讀者科學有效地利用圖書館;做好圖書館宣傳工作,開辟專欄、板報、墻報、新書通報、信息簡報、宣傳欄、信息咨詢、圖書館網上主頁,把最新的知識信息傳遞給讀者;還可以不定期地組織多種形式的讀者報告會、研討會與專題講座、征文比賽、書評,或者邀請專家、學者做專題報告和學術講座,使大學生在活動中接受美的教育,陶冶情操,增長見識。此外,要造就高層次的服務文化,必須有高素質的圖書館館員。圖書館館員的敬業精神、學識水平、業務素質直接關系到圖書館的服務質量和服務水平,也關系到圖書館參與校園文化建設的程度。圖書館館員必須加強政治學習,加強職業道德教育,提高其理論知識水平和綜合業務能力,掌握信息管理、計算機、網絡知識。在工作中,還要提倡主動、人性化的服務,樹立“以人為本”的服務精神,良好的形象、優雅的舉止、文明的行為、高質量的服務才能贏得廣大讀者的認同,使圖書館的育人作用在高層次的文化活動中得到發揮。

高校圖書館是校園文化活動的重要基地,是提高教學質量,搞好校園文化建設的重要保障。探索和研究高校圖書館與校園文化建設的關系及其在校園文化建設中的作用,有助于圖書館自身水平的提高和觀念的更新,推動校園文化豐富多彩地開展,對學校良好風氣的形成,對現代大學生的成才都有十分重要的意義和作用。

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